【摘要】知識回顧1)反應(yīng)原理2)裝置圖3)收集方法4)檢驗方法二氧化碳實驗室制法向上排空氣法將氣體通入澄清石灰水或向集氣瓶倒入少量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁。CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑5)驗滿方法點燃的木條放在瓶口,若木條熄滅,則已收集滿二氧化碳,因為二
2025-06-12 04:07
【摘要】第六單元碳和碳的氧化物上冊課題3二氧化碳和一氧化碳課時2一氧化碳課前預(yù)習1.一氧化碳是一種_____色、_____味的_____體,_____溶于水。2.一氧化碳能燃燒,燃燒時放出大量的熱,火焰呈_____色。反應(yīng)的化學方程式為___________________。一氧化碳有劇毒,極易與血
2025-06-16 05:09
【摘要】上冊課堂小測本第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳課時2一氧化碳C1.(3分)燃著的香煙產(chǎn)生的煙氣中含有一種易與人體血液中血紅蛋白結(jié)合的有毒物質(zhì),該物質(zhì)是()A.焦油B.尼古丁C.一氧化碳D.二氧化碳2.(3分)下列有關(guān)一氧化碳和二氧化碳的說法正
2025-06-16 05:07
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳(1)學習目標:1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì);2、了解二氧化碳的用途;3、了解溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措施。實驗指導(dǎo):請同學們對照圖6-13,完成實驗6-4。注意:1、傾倒二氧化碳時要沿著燒杯壁;2、傾倒時動作要緩慢。思考題:
2024-11-24 16:14
【摘要】第一課時二氧化碳情景引入?1、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)?2、了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運用?3、了解溫室效應(yīng)及防范措施學習目標二氧化碳熄滅蠟燭的實驗二氧化碳不能燃燒,通常也不能支持燃燒二氧化碳的密度比空
2024-11-26 18:27
【摘要】課題3二氧化碳氧氣人、動植物的呼吸,煤等燃料的燃燒光合作用二氧化碳的循環(huán)OCO一、二氧化碳如圖是制取二氧化碳的裝置:思考:怎樣檢查集氣瓶是不是收集滿了?1、二氧化碳的性質(zhì)探究二氧化碳的性質(zhì)探究目的:設(shè)計實驗:傾倒二氧化碳二氧化碳溶解性實驗1、探究二氧
2024-11-22 04:14
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳第1課時二氧化碳學習指導(dǎo)結(jié)束【學習指導(dǎo)一】二氧化碳的性質(zhì)自主預(yù)習1小組討論2教師點撥3跟蹤練習4自主預(yù)習閱讀書本117-119的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問題:(一)二氧化碳的物理性質(zhì)CO2,可得出二氧化碳
2025-06-13 21:55
【摘要】第六單元碳和碳的氧化物課題3二氧化碳和一氧化碳知識要點基礎(chǔ)練知識點1二氧化碳的物理性質(zhì)CO2的實驗中,只能證明CO2物理性質(zhì)的是(D)(A),二氧化碳是無色、無味的氣體“干冰”,易升華,二氧化碳的密度比空氣大知識要點基礎(chǔ)練知識點2二氧化碳的化學性質(zhì)
2025-06-18 17:46
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳5分鐘訓練_________元素和_________元素組成的,但是,一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個_________,這種不同的分子構(gòu)成,使得它們性質(zhì)_________。答案:碳氧氧原子有很大的不同_________性、_________性和_________性。它的主要用途
2024-11-15 14:30
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳第一課時二氧化碳:二氧化碳是一種的氣體,密度比空氣,溶于水。固體二氧化碳叫。無色無味大能干冰:(1);CO2不能燃燒也不能支持燃燒(2)CO2能與水反應(yīng)
【摘要】煤礦井下配套產(chǎn)品MCO-1一氧化碳催化劑明翔牌MCO-1一氧化碳催化劑由于采用經(jīng)特殊工藝加工的活性吸附劑為原料,其比表面積大、視密度小,因此對一氧化碳有較強的催化氧化能力,能有效地將其轉(zhuǎn)化為二氧化碳,廣泛應(yīng)用于自救器、救生艙及環(huán)境監(jiān)測等行業(yè),我們熱忱歡迎新老朋友光臨惠顧。?????我們的產(chǎn)品主要性能指標如下:?
2025-06-23 16:48
【摘要】課題3二氧化碳和一氧化碳【教學目標】知識與技能1、探究并掌握二氧化碳的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)2、了解二氧化碳在生活和生產(chǎn)中的運用3、了解溫室效應(yīng)及防范措施過程與方法在教師指導(dǎo)下獨立思考和小組討論,根據(jù)所要研究的具體問題設(shè)計實驗方案;能培養(yǎng)學生從現(xiàn)象到本質(zhì),從感性到理性的科學認識方法。情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的學習
2024-12-09 10:45
【摘要】課題3 二氧化碳和一氧化碳第1課時 二氧化碳無色?無味?能?大?燃燒?支持燃燒?渾濁?光合?燃燒?支持燃燒?比空氣的大?碳酸?干冰?吸收?融化?煤、石
2025-06-17 19:52
【摘要】第2課時一氧化碳學習指導(dǎo)一氧化碳的性質(zhì)和用途結(jié)束【學習指導(dǎo)】一氧化碳的性質(zhì)和用途自主預(yù)習1小組討論2教師點撥3跟蹤練習4自主預(yù)習閱讀書本121-122頁的有關(guān)內(nèi)容,完成下列問題::一氧化碳是一種色,味的氣體,溶于水,相對分子質(zhì)量
【摘要】二氧化碳和一氧化碳一、選擇題1.下列有關(guān)二氧化碳的用途中,不正確的是()A.供給呼吸B.作化工產(chǎn)品的原料C.用于滅火D.作氣體肥料2.下列說法中,錯誤的是()A.二氧化碳可用于滅火B(yǎng).可用pH試紙測定溶液酸堿度C.可用灼燒的方法鑒定羊毛、合成纖維D.稀釋濃硫酸時可將水倒入盛有濃硫酸的燒杯中
2024-11-14 23:28