【正文】 2017年1月《教育的理想與信念》（肖川）2017年2月《蘇霍姆林斯基的一生》 2017年3月《愛心育人》（斯霞）2017年4月《教學(xué)的勇氣》（帕克二、讀書目標(biāo)：每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。（4）建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！華龍區(qū)五中七三班讀書計劃根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和讀書計劃，本學(xué)期繼續(xù)開展書香校園活動，倡導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，廣讀書。每天把內(nèi)容寫在小黑板上，讓學(xué)生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習(xí)慣。第二節(jié)課：帶領(lǐng)學(xué)生做《閱讀80篇》，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析方法，會歸類分析閱讀的方法。在讀書期間開展豐富多彩的活動。班級的圖書角，每天中午都定期進(jìn)行開放。養(yǎng)成愛做讀書筆記的習(xí)慣。每讀完一本書可以得到一個豐碩的大“紅花”?？傊?，本學(xué)期我繼續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生在書本中遨游，讓閱讀成為孩子們學(xué)習(xí)的一種習(xí)慣、一種動力、一種人生的財富。（一）年齡特征小學(xué)生的思維發(fā)展非常迅速，思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。現(xiàn)在，學(xué)生的閱讀功利性比較強，如果問學(xué)生：“你們讀的最多的書是什么？”他們十有八九會說是作文法之類的讀物，如作文大全、作文選刊、小學(xué)生優(yōu)秀作文等。為此，適當(dāng)關(guān)注文體類型，以配合課內(nèi)教學(xué)也顯得非常重要。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高閱讀的效率。同時，不僅使學(xué)生“會讀”，而且使學(xué)生“樂讀”、“好讀”，培養(yǎng)了學(xué)生社會合作精神和與人交往能力。主題式探索性讀書活動一別以往讀書活動以個人閱讀為主的讀書形式，改為將個人閱讀、小組合作的方法開展。要求學(xué)生掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200字以上，理解率在90%以上；二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200～400字之間，理解率在80%左右；三是快讀法，包括無聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400字以上，理解率達(dá)到70%。（三）文體類型小學(xué)生，不管是一年級還是六年級，模仿是共性。只有有興趣的閱讀才是高效的閱讀。知識就如浩瀚的海洋，一個人一生不可能把所有的書都讀完，更何況書還有好書和壞書之分，這就決定了我們讀書要有選擇。要求家長每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書，并要求簽上字。以鼓勵為主激發(fā)孩子多讀書。讀書習(xí)慣的培養(yǎng)繼續(xù)加強學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主，再發(fā)動學(xué)生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無資源共享”，這樣每個人的圖書問題就得到了解決。要求學(xué)生讀的我也要抽時間讀一讀，老師的行為往往為他們模仿，而且也便于和學(xué)生聊聊故事的內(nèi)容、情節(jié)，容易引發(fā)學(xué)生對讀書的欲望。如：寫批注；做讀書筆記，記書中優(yōu)美的詞語，記描寫的精彩的段落（記在積累本上）；寫讀后感，聯(lián)系自己實際寫出自己的真實感受等。（一句話或兩句話），積累好詞、佳句，鼓勵學(xué)生在習(xí)作上運用，讀書與習(xí)作有機結(jié)合起來。并將好的向?qū)W校推薦。（5）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。四、活動設(shè)想：營造一個書香班級啟動讀書活動準(zhǔn)備：（1）做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生、家長認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)（2）每個學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工作。并在博覽群書的同時，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。邊學(xué)習(xí)教育理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，及時認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，真正做到讀有所悟，悟有所用，用有所得。二、讀書措施，一個人自學(xué)為主。唐代的大詩人杜甫說的好，“讀書破萬卷，下筆如有神。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書，讓我們眼花繚亂。，豐厚文化底蘊。，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方做上標(biāo)記。進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。“讀書快樂 快樂讀書”讀書計劃 西關(guān)小學(xué) 三年級一班 韓馥蔓一、讀書活動的目的：讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。對閱讀有著濃厚興趣，能自覺地運用各種閱讀方法進(jìn)行有效閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣。本人積極響應(yīng)，因為開展 “讀書”活動，可以激發(fā)讀書的興趣，讓課外書為我打開一扇扇窗知識的大門，豐富我的知識，開闊我的的視野，活躍我的的思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗到：好書伴我快樂成長！二、閱讀內(nèi)容以閱讀《三國》和動物類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個方面。二、平時多和同學(xué)們換好書，好書讓大家一起分享。2．在活動中提高我的綜合素質(zhì)，增長知識。三、在學(xué)校，要積極和同學(xué)們交流課外讀書的情況。七、有空在網(wǎng)上多看些小學(xué)生網(wǎng)上優(yōu)秀作文，在網(wǎng)上讀書時間、少年影視評論、作文超市等方面增大自己的知識面。三、讓媽媽幫我訂作文報、學(xué)習(xí)報。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。但是，我們整天光知道嘰里呱啦地背，卻不知道論語的意思，那么我們應(yīng)該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經(jīng)給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》里面一篇一篇的主要是講一個內(nèi)容。有的人覺得這個對學(xué)習(xí)無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這里。一旦你有了興趣，你就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越好。六、閱讀指導(dǎo)：本學(xué)期以“走近歷史”為核心，選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動。如“趣味讀書會”“讀書心得交流會”“詞語積累運用比賽”“讀書知識競賽”等激發(fā)情趣。堅持每天課外閱讀至少1小時。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!一、指導(dǎo)思想書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。媽媽買的練習(xí)題一定要認(rèn)認(rèn)真真的做完。小學(xué)生五年個人讀書計劃篇一轉(zhuǎn)眼五年級就只有一期了，為了我能更好的進(jìn)入六年級的復(fù)習(xí)，在這一學(xué)期中，我要做個學(xué)習(xí)計劃來約束自己。團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，愛撫小同學(xué)。二、讀書目標(biāo)：把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。..，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)秀童話故事，小學(xué)生課外閱讀一百篇等，開闊學(xué)生的視野。自己喜