【正文】 熱情 人物表情：喜、怒、哀、樂(lè)。讀背《邊疆小夜曲》，領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌的意境。3．教學(xué)第三部分。學(xué)寫毛筆字。2．練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)公益用語(yǔ)。3．練習(xí)。ngn239。（2分）（2分）修改病句。③ 產(chǎn)生,發(fā)生。（）二、閱讀與感悟（33分）（一）（11分）圓明園（）建筑宏偉，（）收藏著最珍貴的歷史文物，上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下自唐、宋、元、明、清歷代名人書畫和各種奇珍異寶。（3分）從畫橫線的詞語(yǔ)中，你能體會(huì)到什么？（2分）（二）七律?長(zhǎng)征（7分）紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。(10分)bǎo lǎnwēi fēngz242。ng b236。（2）當(dāng)“非典”病魔（）人類生命時(shí)，白衣戰(zhàn)士們挺身而出，和病魔展開了搏斗。（1）__________________________________（2）_________________________________你能用你積累的歇后語(yǔ)說(shuō)一句話嗎？試試吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、在原句上修改病句。祖國(guó)敞開了______________，________________綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)://。捕獲獵物賣來(lái)的錢，除了自己消費(fèi)一部分外，更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。老獵人的心頭一軟，扣扳機(jī)的手不由地松了一下。這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在內(nèi)，都是神圣的。(3分)十、作文。題目自擬。(3分)藏羚羊是我國(guó)特有的珍貴瀕危動(dòng)物，多年來(lái)有些人為了自己私利，肆意濫殺藏羚羊。夜里，他久久難于入眠，雙手顫抖?? 次日，老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。他舉槍瞄了起來(lái)，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒(méi)有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后沖著他前行兩步，兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā)，留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。背上那_________________________也在很快地變化著，先是_________________,一會(huì)兒_______________。這真是________________________________________。（4分）驚嘆感嘆哀嘆（1）看著老畫家揮灑自如的動(dòng)作，在場(chǎng)的游客們（）不已。huī f249。早晨，天氣晴朗，我穿著漂亮的新衣服和爸爸媽媽去公園玩，心里特別高興?！贝蠛Ｂ犃?，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀。（）（1分）這首詩(shī)的作者是（），請(qǐng)你再寫出他的一句詩(shī)。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)選擇一個(gè)寫一句話。（）⑵ 我們安營(yíng)扎寨，開發(fā)北大方。（6分）生: ① 生長(zhǎng)。nshuǐqiānshān()()()()把下列詞句填寫完整，并選擇其中的三個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。ow224。(5)討論這些公益用語(yǔ)的作用。4．反饋。(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式。2．反饋。(3)學(xué)生分組讀自己補(bǔ)寫的句子。四、激情寫作，表達(dá)真情實(shí)感五、評(píng)優(yōu)激勵(lì)，激發(fā)新的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)六、評(píng)講作文板書設(shè)計(jì)：習(xí)作5喜、怒、哀、樂(lè)。教學(xué)重點(diǎn)： 回憶一件親身經(jīng)歷的事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感：或喜或憂，或傷心或氣憤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維，并寫出這件親身經(jīng)歷的事。學(xué)習(xí)第一段。介紹“藏經(jīng)洞”的發(fā)現(xiàn)及遭帝國(guó)主義掠搶、破壞的情況。課時(shí)重難點(diǎn)：理解課文第二至四自然段，有感情地朗讀、背誦。二、初讀課文，整體感知自由讀課文，注意生字的讀音，想想課文主要寫了什么？學(xué)生自學(xué)課文。教學(xué)準(zhǔn)備：視頻資料、教學(xué)圖片教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。板書設(shè)計(jì)：黃果樹瀑布聞其聲杰作看其形涼絲絲的談感受樂(lè)池沉醉18莫高窟教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)能力：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第2—4自然段。分小組交流、討論。輕聲讀生字，想想主要寫了黃果樹瀑布的哪些方面，除了寫瀑布外，還寫了什么？分小組討論，課文按游覽的順序可分為哪幾段？三、學(xué)習(xí)課文的第一段指名讀，理解“杰作”。掌握本課生字，其中綠線中的生字只識(shí)不寫。（齊讀）四、布置作業(yè)：板書設(shè)計(jì)：1黃山奇松迎客松陪客松送客松 黃果樹瀑布教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：在讀的過(guò)程中幫助學(xué)生體會(huì)作者是怎樣抓住“奇”來(lái)寫黃山奇松的。背誦課文第二自然段。時(shí)間安排：14課時(shí) 黃山奇松教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語(yǔ)，會(huì)用“屹立”、“飽經(jīng)風(fēng)霜”造句。單元目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境理解重點(diǎn)詞句。高林生老師認(rèn)為這篇課文要教得像高年級(jí)的課文就必須教學(xué)生學(xué)會(huì)作者的表達(dá)。短文1—2自然段可并為一段，請(qǐng)概括這一段的段意。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)？為什么哭？”流浪漢說(shuō)：“我少時(shí)代打玻璃球，青年時(shí)代打紙牌，中年時(shí)代搓麻將，家產(chǎn)都敗光了！如今我云霧山一無(wú)所有，我真后悔呀！”時(shí)光老人看他哭得可憐，試探地問(wèn)：“假如你能返老還童……”“返老還童？”流浪漢，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭做起，干一番事業(yè)！”“好（嗎呢吧）！只要你好好努力，你就能獲得真正的生命！”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。九、閱讀短文，完成練習(xí)。（）東方剛露出晨曦。李明的語(yǔ)文沒(méi)有考好，心情十分繁重。把下面的句子換一種說(shuō)法，意思不變。優(yōu)美的（）（）的湖水 熱情地（）品嘗（）生活（）陽(yáng)光（）在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞。n f232。oyu232。而擴(kuò)寫作文就是根據(jù)提供的材料，展開豐富的想象，合乎情理地把事情寫完整、寫具體。（２）內(nèi)容的省略。他們蜷縮在屋檐下，小小的單衣早已被雨水濺濕，只有緊摟在懷中的小書包還沒(méi)有沾上一滴水。急雨如箭，行人躲在屋檐下，仰望著墨潑的天空。他們（）還在向上爬的敵人，臉上（）。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元試卷福建省南安市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)黃梅蘭編制２００２年10月16日小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第五單元試卷一、讀拼音寫詞語(yǔ)(10％)zhihuishitimazuisuranqijing()()()()jujuenianlingtufeiyizhenjianxie（）（）()()二、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用“”畫出描寫人物精神的詞?！x自《狼牙山五壯士》（１）.斬釘截鐵的意思是________________________________________________（2）.這個(gè)句子表現(xiàn)了___________________________________________七．根據(jù)課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題：(１３%)１．五位壯士（）在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。頃刻間，傾盆大雨從天而降。霎時(shí)，他仿佛憶起大街拐角處，