小學學校心理健康教育工作計劃(20xx-20xx)1(存儲版)
【正文】 得到本人的允許。利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。第四篇：小學心理健康教育工作計劃(2011—2012)1小學心理健康教育工作計劃(20112012第一學期)蘭州市城關(guān)區(qū)團結(jié)新村小學心理健康教育工作計劃一、指導思想：尊重學生的人格，遵循學生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學生成長過程的需要，在學校的教育過程中為學生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達到充分發(fā)揮學生潛能、促進形成小學生心理健康和個性主動發(fā)展的目標，讓每一位學生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實現(xiàn)自我，超越自我。教師要充分地有意識地運用教材本身的魅力作用，有機地運用它去塑造學生健全人格。學校重視堅持把心理健康教育工作作為學校的一項常規(guī)工作，列入學校工作計劃內(nèi)，并制訂專項計劃?！冻錆M信心 走向成功》——成功教育?！蹲屇愕暮⒆映蔀閷W習的高手》；《當代青少年缺什么》——挫折教育；《做個知心家長》；1月：心理健康活動課教案收集、整理及存檔；學期期心理健康工作總結(jié)。學校對師資培養(yǎng)十分重視，花了很多心血。（3）辦好“知心信箱”，以便個別學生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學校的心理老師進行溝通、預約咨詢。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。正常開展心理健康教育的常規(guī)工作。1月：進行“今年我要壓歲言”活動動員。12月：利用“小主人電視臺”進行心理健康知識專題講座。每月具體工作安排如下：9月：制定心理健康教育工作計劃，明確本學期工作思路。B、與人談心。心理咨詢室有專任教師負責，固定的開放時間，固定的場所。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。做好教師心語、學生心語征稿和展示活動?！队掠诿鎸Α贰煺劢逃?。關(guān)注個別學生注意個別學生的心理輔導，能對他們重點關(guān)心，建立個案，跟蹤輔導。開展有實效性的心理健康教育課針對學生成長過程中的需要，全校開設(shè)心理健康教育課，并根據(jù)各班的實際情況，及時調(diào)整學習內(nèi)容，做到因材施教，定期舉辦心理健康教育的專題講座，加強班主任教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時通過每月一次的心理健康教育廣播幫助學生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理健康教育學期工作總結(jié)。10月：組織班主任學習有關(guān)心理輔導的知識、方法等。C、學習寫日記或周記。（4）以“點”帶“面”，利用學校宣傳陣地本學期開展了心理健康主題手抄報設(shè)計比賽，在學生中大力宣傳心理健康的重要性。學校心理健康教育的開展（1）心理課輔導?？偨Y(jié)學校心理輔導工作情況，做好查漏補缺的工作。建立個別異常學生的心理檔案。，提高學生學習心理的興趣。建立心理輔導熱線與信箱，幫助解決部分學生的心理困惑。要使小學生知道緊張是正常的心理反應，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。二、主要工作目標堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，每兩周一節(jié)開設(shè)健康教育課，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。無論何事何時都可以與人談話，學會與人談心一輩子受益。，培養(yǎng)一支心理輔導員隊伍，平時在班中發(fā)揮小輔導員的作用。注重學生的親身參與，更新教與學的主客體觀念，充分調(diào)動學生的積極性。制作第二期校園“心靈之聲”廣播欄目。二、主要工作目標堅持以人為本，根據(jù)學生的心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們的身心全面和諧地發(fā)展。（2）心理咨詢室。（6）指導小學生進行自我心理健康教育指導小學生學習簡單有
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