【正文】 流露。作者一連用了 5 個(gè)比喻，兩個(gè)夸張，把失意哀傷之情引向深入。像曹操這樣的英雄人物轉(zhuǎn)眼間就消失了，何況我們這樣的凡夫俗子呢？我們在江邊打魚砍柴，以魚蝦麋鹿為伴，像朝生夕死的蜉蝣一樣短暫，像滄海里的一粒小米一樣渺小。第一層，作者即景生情，就眼前的水和月作比，發(fā)出議論。假如不是屬于自己所有，即使一絲一毫也不能強(qiáng)取。賦中先通對對清風(fēng)的徐來，水波的不興，明月的升起，大江的遼闊等敘寫和描繪，寓情于景，滲透了歡快之情，達(dá)到了“飄飄乎”“羽化而登仙”的程度，可見樂到了極點(diǎn)。、語言形象生動(dòng)，準(zhǔn)確優(yōu)美。[ 相關(guān)知識 ]（一）關(guān)于散文賦散文賦也叫文賦，是中唐以后出現(xiàn)的一種文體。元豐二年，（1079）七月二十八日，御史臺(tái)的官吏奉命從汴京趕到湖州衙門，當(dāng)場逮捕了蘇軾，這是怎么回事呢？原來從六月以來，權(quán)監(jiān)察御史里行（權(quán)，代理；里行，見習(xí)）何正臣、舒亶（d ǎ n），國子博士（教育管理機(jī)關(guān)和最高學(xué)府的官員）李宜，權(quán)御史中丞李定等人曾先后 4 次上述彈劾蘇軾。一“橫”一“接”，就像中國畫的大寫意，準(zhǔn)確、簡潔而又傳神地描繪出一個(gè)靜謐的夜景。[ 小結(jié) ]《前赤壁賦》是蘇軾的一篇名作，歷來為人們所傳誦。二、作者簡介肖邦(18101849)是波蘭最偉大的作曲家、鋼琴家。1849年，肖邦病逝于巴黎。由于肖邦音樂對后世的影響，樸素，淡雅，然而，又持久，深沉的風(fēng)格之美。因此說，這小小的莊子對肖邦而言就是整個(gè)祖國的象征。(2)（2）經(jīng)過歲月的洗滌，肖邦故園在波蘭人民甚至整個(gè)世界人民的心目中發(fā)生了翻天覆地的變化，那么肖邦故園 如今有什么樣的文化內(nèi)函？ 明確：文本第二節(jié)說肖邦故園是“波蘭人朝拜的圣地，舉行精神宴會(huì)的殿堂，參觀游覽的古跡，噴射創(chuàng)作音樂的不竭源泉”，A波蘭民族的凝聚力的符號，散發(fā)著愛國精神B藝術(shù)家的搖籃，C音樂創(chuàng)作的源泉，D肖邦的音樂的起源E精神享受殿堂肖邦故園雖然“簡樸，清寒，簡陋”，但是由于肖邦音樂對后世的影響，肖邦故園的意義也不再局限是肖邦的出生地。思鄉(xiāng)情，亡國恨，時(shí)常在他的作品里流露出來。，明確愛國主義思想這根紐帶。? 同魚蝦做伴侶，跟麋鹿交朋友。．“徘徊”一詞用的是擬人手法，不僅形象地描繪了月亮緩緩升起的動(dòng)態(tài)，更重要的是，“徘徊”一詞還透露出了作者對月夜美景的眷戀之情。《前赤壁賦》就是這種文體的典型之作?！鞍茁稒M江”、“水光接天”的“白”、“橫”、“接”，寫出了江面上白茫茫的霧氣和月光下水天相接的情景。不管是事件的敘述，景物的描寫，還是感情的抒發(fā)，或?qū)θ松牡淖h論，都是以作者思想感情的起伏變化為基點(diǎn)來構(gòu)思全篇的：先寫泛舟夜游，飽賞秋景，是樂；次寫吟詩聽簫，吊古傷今，由樂轉(zhuǎn)悲；再寫悲中求解，自我安慰；最后寫轉(zhuǎn)憂為喜，開懷暢飲，以致酩酊大醉。這段舟中盡心飲酒的結(jié)尾，與開頭泛舟飲酒遙相照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)顯得緊湊。第二層，作者進(jìn)而又從天地間萬物各有其主的觀點(diǎn)加以論說：“且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫而莫取。本部分是全文的核心部分，文章的主旨所在。作者引用曹操《短歌行》中的詩句，描繪赤壁一帶的山川景色，追憶當(dāng)年曹操的英雄氣概，連用兩個(gè)帶有啟示性的發(fā)問，不僅使行文泛起波瀾，更重要的是引起人們懷古之情。在此氛圍中，接著又寫客人依著歌聲伴奏起凄涼的洞簫來，“其聲嗚嗚然”，好象哀怨，好象愛慕，好像哭泣，好像申訴，余音繚繞，經(jīng)久不絕。本部分以“飲酒樂甚”開頭，承接上段，把游人之樂推向一個(gè)高潮。白茫茫的露氣像輕紗一樣籠罩著江面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去水天一色。作者與客人乘坐在小船上，微風(fēng)拂面，舉杯共酌，一時(shí)雅興大發(fā)，朗誦起描寫明月的詩歌來。它寫的是秋夜泛舟游赤避的情景。)：舳，船尾；艫，船首。嫋嫋（ni ǎ o）形容聲音悠長婉轉(zhuǎn)。 n）窈窕（y ǎ oti ǎ o）指女子步行舒緩的樣子。賦中所流露的“人生無常”的悲哀和曠達(dá)心情，就是這種復(fù)雜感情的表現(xiàn)。? 重點(diǎn)、難點(diǎn)本文的重點(diǎn)和難點(diǎn)都在主客問答兩個(gè)段落。不務(wù)出此，而天下已集，乃謀叛逆，夷滅宗族，不亦宜乎！翻譯：假使韓信能夠謙恭退讓，不夸耀自己的功勞，不自恃自己的才能，那就差不多了。信由此日夜怨望，居常鞅鞅，羞與絳、灌等列。漂母之恩胯下之辱婦人之仁解衣衣我，推食食我多多益善逐鹿中原成也蕭何，敗也蕭何 文言現(xiàn)象梳理（一）詞類活用1．有一母見信饑，飯信，竟漂數(shù)十日 ．2．眾辱之曰 ．3．樵蘇后爨，師不宿飽 ．．4．陛下不過能將十萬。難句疏解。他在困境中掙扎，在草莽中崛起，在戰(zhàn)斗中奮進(jìn)，在勝利中沉淪。一般多贊成“陷害說”。秦失其鹿（帝位），天下共逐之，于是高材疾足者先得焉（之）。如“諸將皆莫信，詳應(yīng)曰：’諾’”，反襯其料事如神；以趙軍望見他的背水陣大笑，反襯出他的智謀；活捉廣武君以后，對廣武君的態(tài)度，襯托其胸襟氣度；打完仗后對諸將的解釋，反襯他高人一等的用兵機(jī)智。（2）今韓信兵號數(shù)萬，其實(shí)（它實(shí)際上）不過（超過）數(shù)千?！闭偃杓褐倌炅畛隹柘抡撸詾槌形?。（2）怒絕亭長、漂母飯信、胯下受辱，三個(gè)小故事，揭示了人物什么樣的個(gè)性？明確：都反應(yīng)了韓信早年窮困屈辱的生活，第一個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他屈辱之中的自尊，第二個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的自信和抱負(fù)，第三個(gè)故事側(cè)重表現(xiàn)他的堅(jiān)忍，忍辱負(fù)重。兩者不同。漢并天下，皆信力也。(從正面說)示例二：過分開放的空間有時(shí)反而會(huì)讓人無所適從。唐肅宗下令讓甄濟(jì)住在三司署館舍中，讓那些曾任偽官職的官員圍繞著向甄濟(jì)下拜，來使他們的內(nèi)心羞愧。甄濟(jì)在官府中，能正直地議論政事。C（C句省略的是“人”）（“在勸諫不聽的情況下”不合文意，文中說“察祿山有反謀，不可諫”。：后來果然）（行動(dòng)、心理、結(jié)果）（有魏國的存在）6.（1）以我魏無忌這樣的人同他們交往，尚且怕他們不愿意理會(huì)我呢。秦王以他為心腹大患，多次用反間計(jì)終于離間了他與魏王的關(guān)系。③平原君乃免冠謝，固留公子。遂乘勝逐秦軍至函谷關(guān)，抑秦兵，秦兵不敢出。魏王患之，使使往請公子。以無忌從之游，尚恐其不我欲也，今平原君乃以為羞，其不足從游！”乃裝為去。從此，李園把持了楚國國政，楚國一天天衰落下去，被秦國滅掉了。李園為了飛黃騰達(dá)，想把妹妹獻(xiàn)給楚王，但又怕生不出孩子來會(huì)失寵，就施了個(gè)“移花接木”之計(jì)。四、好色而死的春申君春申君名黃歇，因先祖受封于黃，其后乃以黃為姓。六國中唯一能與秦抗衡的政治家死后，秦統(tǒng)一全國就成為必然了。魏王論功行賞，任用信陵君為相，國中大小政事，全交給信陵君決定。二、郁悶而死的信陵君孟嘗君讓相位給魏無忌，魏王封以信陵之地，是為信陵君。到了魏國，魏王任他為相。當(dāng)他受齊王的猜疑而罷免職務(wù)后，得以在薛地安身。視野縱深拓展戰(zhàn)國四公子之死戰(zhàn)國真是個(gè)大舞臺(tái)，各種人物上至國王下至鼠竊狗偷之輩都作了盡情的表演。這樣士為知己者死，忠于知己，不失信、不背約，以死報(bào)知遇是他們堅(jiān)守不渝的信條。對于朱亥，侯嬴對他的認(rèn)識更為深刻了?？删褪窃谶@個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，侯生竟對信陵君說：“臣宜從，老不能，請數(shù)公子行日，以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄，以送公子！”他為什么要自殺？他的死有什么意義？信陵君聽了侯嬴要自剄的諾言后，不加勸阻，這又是為什么？我們知道，侯嬴是一個(gè)頭腦冷靜卻又熱血滿腔的人。穿著破舊，毫不推讓，直坐尊位，這是一考；要公子駕車枉道，讓他去拜訪殺狗的朋友，這是二考；與朋友滔滔不絕，高談闊論，令公子久立于市中，這是三考；宴會(huì)之上并不辭謝，堂而皇之地高坐于首席之上，這是四考。兩軍對壘，擊鼓而戰(zhàn)，古之然也，而公子的這道命令卻是“古之不然”。四、以小見大。各種人物都必須在這大是大非面前“亮相”，公子急人之難的英雄性格也最容易在這樣的諸端矛盾撞擊中迸射出耀眼的光芒。如姬之所以能舍生忘死竊得虎符，是由于公子曾為其報(bào)殺父之仇。首先，“救趙”、“存魏”、“諸侯不敢加兵謀魏十余年”，都不是由于有一個(gè)貴族公子無忌，而是由于有一個(gè)“多客”的信陵君。”在本篇中，他連用了一百四十多個(gè)“公子”，在公子身上傾注了真摯而又深沉的崇敬愛戴之情，文章中材料的取舍和剪削都從表現(xiàn)感情的需要出發(fā)。疑難追蹤探究1．信陵君無忌是歷史上的著名人物，可以入傳的材料浩如煙海，而《史記譯：公子為人，仁愛而謙遜地結(jié)交士人，士人無論是才能高的還是才能低的，都謙遜而按禮節(jié)結(jié)交他們，不敢憑自己的富貴(身份)而慢待士人。課文主旨通過記敘信陵君結(jié)交侯嬴、朱亥和竊符救趙的經(jīng)過，贊美了士人高尚的品德、杰出的才能和信陵君（養(yǎng)士者）禮賢下士、急人之困的高風(fēng)。朱亥之言，亦見英雄之氣。這一部分有完整的故事情節(jié)。寫公子“仁而下士”“多客”而諸侯“不敢加兵謀魏”，既是明贊信陵君仁義得人，又是暗示士人作用重大（急難可用），為寫信陵君和士人之事做好了鋪墊。課文內(nèi)容通過記敘信陵君結(jié)交侯嬴、朱亥和竊符救趙的經(jīng)過，既贊美了士人高尚的品德和卓越的才能，又贊美了信陵君禮賢下士、急人之困的高風(fēng)。1． 體會(huì)紀(jì)傳作品的一般的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。3． 讀圖：課本《海洋表層鹽度隨緯度的變化》圖4． 提問：世界海洋表層海水鹽度隨緯度的變化，具有哪些特點(diǎn)？試分析海洋表層海水鹽度的分布受哪些因素的影響？5． 講解：影響海水鹽度分布的因素有很多，主要是降水和蒸發(fā)、河川徑流、洋流等。另外，世界海洋表層海水的溫度分布狀況，還受氣象、沿岸地形、洋流等因素的影響。在陸地上，距離海岸60千米的沿海地帶，居住著世界50%以上的人口，人類的生產(chǎn)和生活活動(dòng)，直接或者間接地影響著海岸帶的陸海相互作用。關(guān)于海水鹽度的教學(xué)建議在教學(xué)中，教師可首先向?qū)W生介紹海水中所含的鹽類物質(zhì)成分，由此引出鹽度的概念。最后，讀課本《人——海岸相互作用階段》表，了解海岸是陸地和海洋間的過渡地帶，從濱海平原到大陸架之間的廣闊區(qū)域，是陸地和海洋相互作用最強(qiáng)烈的地區(qū)。二、教學(xué)建議關(guān)于地球上的海洋的教學(xué)建議在教學(xué)中，教師可首先引導(dǎo)學(xué)生讀《地球水體的存在形式及儲(chǔ)量》圖，了解地球水體的存在形式和構(gòu)成情況；然后，引出海洋是大氣的主要的熱源和水源，并且積極參與大氣的熱量平衡和水分平衡，與大氣存在著物質(zhì)和能量的交換。附近三個(gè)觀測站水溫隨深度而變化的曲線》圖，找出海水溫度隨緯度和深度的變化規(guī)律；第三，講解氣象、洋流、沿岸地形對海水溫度的影響；最后，從海陸熱容量的對比方面，分析海水對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用。海洋和陸地相互作用最強(qiáng)烈的地區(qū)，是從濱海平原到大陸架之間的廣闊區(qū)域。在低緯度的海區(qū)，熱量收入大于支出，海水溫度較高；在較高緯度的海區(qū)，熱量的收入小于支出，海水的溫度較低；世界海洋表層海水的溫度分布，表現(xiàn)為由低緯向高緯遞減的規(guī)律。世界海洋中的總鹽量是基本穩(wěn)定的，但在不同的海區(qū)和同一海區(qū)的不同時(shí)刻，觀測到的鹽度值是不同的。2．學(xué)習(xí)通過理解作品對人物的言行的刻劃去把握人物性格。他們都收養(yǎng)數(shù)千門客，對內(nèi)維護(hù)自己的勢力以對付政敵，對外與敵國作政治、軍事上的斗爭。第2層（第2自然段）寫公子為人。第三部分（5—11自然段）：竊符救趙。這一層是情節(jié)之發(fā)展，寫侯嬴料事之縝密，真才士也！而薦朱亥，照應(yīng)前之見客事，可見侯嬴早已為公子選人才，今用之。這一層為情節(jié)之尾聲。文言現(xiàn)象梳理一、通假字坐：直上載公子上坐（通“座”）俾倪：見其客朱亥，俾倪（通“睥睨”）決：辭決而行（通“訣”）鄉(xiāng)：北鄉(xiāng)自剄（通“向”）二、一詞多義就：①然贏欲就公子之名（動(dòng)詞，成就）②乃謝客就車（動(dòng)詞，登上）獨(dú)：①計(jì)不獨(dú)生而令趙亡（獨(dú)自）②獨(dú)不憐公子姊也（難道）下：①公子為人，仁而下士（謙遜對待）②吾攻趙，旦暮且下（動(dòng)詞，攻克）辭：①如姬之欲為公子死，無所辭（動(dòng)詞，推辭）②而侯生竟無一言半辭送我（名詞，言辭，言語）無：①士無賢不肖（副詞，無論）②獨(dú)子，無兄弟，歸養(yǎng)（沒有）存：①而公子親數(shù)存之（動(dòng)詞，慰問）②遂救邯鄲，存趙（動(dòng)詞，保全）過：①于眾人廣坐之中，不宜有所過（動(dòng)詞，訪問）②行過夷門，見侯生（動(dòng)詞，經(jīng)過）③過故人莊（拜訪）之：①如姬資之三年，（代詞，它）②此五霸之伐也（助詞，的）③今日贏之為公子亦足矣（助詞，無義）④士以此方數(shù)千里爭往歸之（代詞，他）以：①以至?xí)x鄙軍之日北鄉(xiāng)自剄，（介詞，在）②實(shí)持兩端以觀望（連詞，而）③欲以客往赴秦軍（介詞，用）④以是知公子恨之復(fù)返也（連詞，因）三、詞類活用禮：皆謙而禮交之（名作狀，以禮相待）驕：不敢以其富貴驕?zhǔn)浚ㄐ巫鲃?dòng)，慢待）從：公子從車騎（使??跟從）壁：留車壁鄴（名作動(dòng)，駐扎）急：為能急人之困（意動(dòng)，以??為急）屏：侯生乃屏人間語曰（使??走開）北、西：北救趙而西卻秦（名作狀，向北，向西）怒：楚使怒去（動(dòng)作狀，生氣地）急：今公子有急（形作名，危急的事）將：使將將其軍歸魏（后一