【正文】 隊組織的關(guān)愛。為積極響應全省共青團系統(tǒng)?三進三訪三促?活動，我協(xié)助團區(qū)委書記認真完成了民情調(diào)查訪談、團情普查統(tǒng)計、撰寫調(diào)研報告等?規(guī)定動作?，而且還注重與同期開展的?三萬?活動有機結(jié)合，對村的396戶居民進行了走訪?全覆蓋?，全面的掌握該村基本狀況和群眾的所思所想，系統(tǒng)的了解近年來中央和省市委各項強農(nóng)惠農(nóng)政策的落實情況，真正做到了兩個活動的無縫對接，實現(xiàn)了?兩不誤、兩促進、兩提高?。要進一步解放思想，更新觀念，要多走出去，多學習其他地方好的工作方法和工作經(jīng)驗，要有開放的胸襟；二是發(fā)展的理念。通過和基層的同志的交流學習，身要沉下去、心也要沉下去，要想基層群眾之所想，急基層群眾之所急，切實提高做基層群眾工作的本領(lǐng)。按照集團公司組織部的要求，我于2013年10月1日至2014年3月30日回到原單位進行掛職鍛煉。為有效提升處室整體管理水平，突出解決好員工浮散的工作作風，扭轉(zhuǎn)管理人員思想觀念，進一步強化危機意識與責任意識，努力達到轉(zhuǎn)變作風、強化管理的工作標準，我們進一步整頓員工工作作風，開展“轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作質(zhì)量和效率”的活動，同時提出“努力創(chuàng)建學習型處室，爭創(chuàng)一流機關(guān)處室”的目標。同時著力解決“散”的問題。在本次實訓的過程中，體驗著與以往完全不同的感覺，經(jīng)驗更加豐富，視野更加開闊。沒有經(jīng)過社會考驗的理論永遠都是紙上談兵。推行民主化管理，讓處室成員參與重大決策，使他們感覺到自己的重要性。根據(jù)處室成員年輕化的特點，加強改進工作作風建設(shè)，創(chuàng)建學習型組織。第五篇：掛職個人總結(jié)大同煤礦集團優(yōu)秀青年干部培訓班學員個人總結(jié)軒崗煤電公司團委張志平2013年12月26日2013年10月，大同煤礦集團優(yōu)秀青年干部培訓班為期一年的學習已圓滿結(jié)束，回想起這一年的學習，每一天都過的那么充實，我們不僅收獲了知識，更收獲了友誼；不僅學到了最先進的企業(yè)經(jīng)營管理之道，更對我們民族的傳統(tǒng)文化有了系統(tǒng)的學習，對我們的企業(yè)也更加熱愛，懂得了以感恩的心態(tài)去回報集團公司。在一年的掛職工作中，自己收獲很大，豐富了閱歷，開闊了視野，了解了基層，提高了能力，切實得到了鍛煉。做好基層共青團工作要有五大理念。我們認真策劃、組織、開展了慶祝建黨90周年暨慶?五四?系列活動：一是組織全區(qū)各界青年創(chuàng)業(yè)典型座談會，為我區(qū)?十二五?如何開好局及共青團工作建言獻策；二是舉辦慶祝建黨90周年XX港區(qū)青少年書畫展，開展各類崗位競賽、技能比武活動，以激發(fā)青年創(chuàng)新進取精神，展現(xiàn)青年風采風貌；三是大力弘揚志愿服務精神，組織衛(wèi)生志愿者到區(qū)中心敬老院開展愛老敬老、義診送藥、健康體檢志愿服務，舉辦健康講座，有針對性地給予老人保健治療建議，為老人們的身體健康做好基礎(chǔ)工作；四是與湖北師范學院校團委合作，創(chuàng)新校地合作模式，高校院系和港區(qū)中小學結(jié)對子，開展形式多樣的文體活動。為此，我協(xié)助團區(qū)委書記梳理出一年學校共青團工作要點，落實《關(guān)于進一步加強中學共青團工作的意見》、《關(guān)于進一步加強少先隊輔導員隊伍建設(shè)的若干意見》、《中學（中職）共青團工作規(guī)范化建設(shè)的實施意見》文件要求，制定黃石港區(qū)《關(guān)于開展?學黨史知黨情 跟黨走——‘紅領(lǐng)巾心向黨’?主題教育系列活動的通知》等文件，下大力氣做好新形勢下團隊工作和學生思想引領(lǐng)工作，加強中小學團隊陣地建設(shè)。截至目前，我們已建立團組織的非公企業(yè)13家，正在籌建的有5家，力爭于12月底前建立15家非公企業(yè)團支部，做到規(guī)模以上非公企業(yè)團組織全覆蓋。在XX團市委、黃石港區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導下，在XX港團區(qū)委領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，近一年的掛職工作即將順利地完成。局小正是在李偉平校長的人文感召和精神引領(lǐng)下，從“做事”到“成事成人”，從關(guān)注事的達成結(jié)果到關(guān)注做事的過程中促進人的發(fā)展，從關(guān)注個別教師到關(guān)注教師梯隊隊伍的發(fā)展，從促進教師的專業(yè)發(fā)展到提升教師的生命自覺，并讓其呈現(xiàn)在學校各項活動和各個層面工作的策劃、組織、實施過程中?！绊椖拷M”管理制度是“新基礎(chǔ)教育”課題研究成果之一。通過學校領(lǐng)導與管理改革，語文、數(shù)學、外語三門學科的教學改革，學生發(fā)展教育與班級集體建設(shè)等兩個層次、四個方面的研究，形成了融改革理念、理論研究與學校實踐改革領(lǐng)域研究為一體的指導綱要系統(tǒng)?，F(xiàn)有的質(zhì)量考核與評價部設(shè)立部長1名（由教導處人員擔任），語、數(shù)、英三門學科3名老師擔任副部長，下設(shè)分學科的校內(nèi)專家組（專家組由個人申請，組織審核）。學校教師是敬業(yè)的。學?，F(xiàn)有教職工90多人，42個教學班，XX多名學生?！俺墒鲁扇恕钡膬r值取向不再玄而空，而是真實地體現(xiàn)在校長領(lǐng)導和推進學校變革的實踐行為中。它按需設(shè)崗，采取自薦方式，無論普通老師或是中層干部，都可以申請在獲得批準后擔任項目領(lǐng)銜人，都可以在不同的崗位中扮演不同的角色。首先明確了第一責任人?？己斯ぷ髯裱己苏咭彩潜豢己苏叩碾p向管理模式進行。他們樂于奉獻、忘我工作，從7：20左右到校直至下午5：00左右離校，始終恪盡職守，承擔著教師的一份責任。在長期的辦學實踐中，通過不斷探索和創(chuàng)新，形成了“輕負擔、重質(zhì)量”的辦學特色，建立起“勤、勇、樸、誠（勤勉自勵、勇于創(chuàng)新、返樸歸真、坦誠相見）”的學校文化，建立起“活潑、開朗、自信、大方”的學生風貌，建立起“和善、悅納、睿智、大氣”的教師品格，建立起“積極進取、團結(jié)協(xié)作、素質(zhì)過硬、樂于服務”的團隊特質(zhì)，成為常州市一流的省級實驗小學、省級模范小學，并以其特有的辦學魅力在常州地區(qū)的基礎(chǔ)教育中發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。相應學科設(shè)立教研組，聘任1—2位教研組長，相應學科設(shè)立備課組（按年級設(shè)立，術(shù)科按學科組建）。在學期教育教學考核中，同樣以質(zhì)量考核與評價部牽頭，在個人填寫自評表前提下，以教研組、備課組為單位對本學科教師進行綜合評價（月度考核結(jié)果、其他工作等作為參考，學期期末考試成績有一定參考，但不完全以此為準，重在平時工作），按照學校劃定的等級比率（優(yōu)秀、良好、合格設(shè)立一定的比率）確定個人等級。再加上學?；顒佣?，教研組、年級組活動經(jīng)?；?、序列化，俱樂部活動的正常開展，因此教師除上課，大量的聽課、課后交流以及學生管理和教育，幾乎占了課余的大部分時間，所以上班期間，你絕對看不到閑聊、無所事事的現(xiàn)象。目前，班子成員有15人，李偉平校長和姜明紅副校長都是江蘇省語文特級教師，李校長還是江蘇省首屆“人民教育家”。根據(jù)教育局安排，我和泰州市寺巷中心小學吳校長在常州市局前街小學進行了為期兩個月的學習。他們效率高、成效好，具有較強的改革意識和開拓意識。我們常說“俯下身子和學生說話”，這只是強調(diào)平等、尊重的對待學生，其實我們的工作更要“俯下身子”，局小正是從“學生需要”的立場開展各項教育教學工作，即便是一些應景式、政治式活動。該研究從1999年起進入探索性研究，XX