小學(xué)體育四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)教研計(jì)劃精選(存儲(chǔ)版)
【正文】 備，對(duì)如何科學(xué)合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)方面發(fā)言自己的獨(dú)特見(jiàn)解，要再在精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中達(dá)到互補(bǔ)，要在不斷改革備課形式的過(guò)程中做到務(wù)實(shí)求新，真正發(fā)揮集體的智慧，然后在第二次集體備課時(shí)拿出實(shí)施反饋調(diào)整的完整教案。(八)按時(shí)檢測(cè),、期末考試,，并及時(shí)向教導(dǎo)處上傳質(zhì)量測(cè)試情況，使教學(xué)工作扎實(shí)有效。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效保障，本學(xué)期我們將會(huì)在學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣上下功夫。本學(xué)期我們要把集體備課、單元備課、個(gè)人備課有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮備課的實(shí)效性。本學(xué)期我們將繼續(xù)投身于教研室組織的課例大教研活動(dòng)?；顒?dòng)中教研組長(zhǎng)要以身作則，每個(gè)人都要暢所欲言，各抒已見(jiàn)，在本組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的良好作風(fēng)。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。要注意培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。良好的行為習(xí)慣是學(xué)生們學(xué)習(xí)的有效保障，本學(xué)期我們將會(huì)在學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣上下功夫。大家在一起資源共享、群策群力、攜手共進(jìn)。鼓勵(lì)同組教師積極參加教研室開(kāi)展的各項(xiàng)培訓(xùn)工作，并敢于交流自己的所得，敢于上臺(tái)評(píng)課。精心設(shè)計(jì)教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。二、教研目標(biāo)：準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)，弄清如何把握每一課的教學(xué)目標(biāo)，弄清數(shù)學(xué)的算法多樣化和教學(xué)重點(diǎn)之間的關(guān)系。應(yīng)用）2 第十七課 電腦美術(shù)（造型應(yīng)用）2 第十一課 星座的聯(lián)想（造型評(píng)述）2 第六課 快樂(lè)的回憶（造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手制作能力。據(jù)學(xué)生實(shí)際，不斷變化練習(xí)方式。三、教材分析二年級(jí)的體育教學(xué)內(nèi)容，改變了從開(kāi)始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫(xiě)法，而是以學(xué)生為本，選擇以發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)和游戲。注意聽(tīng)講，積極學(xué)習(xí)掌握必要的體育基本知識(shí)技能與科學(xué)鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)鍛煉的習(xí)慣。不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。在上課現(xiàn)場(chǎng)等候上課。〈3〉培養(yǎng)學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的興趣和積極性，以及勇敢，頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。四年級(jí)學(xué)生無(wú)意記憶還占相當(dāng)優(yōu)勢(shì)，因此，講解不宜過(guò)長(zhǎng)，敘述動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法要提綱挈領(lǐng)。四年級(jí)學(xué)生肌肉中含水率較高，肌肉細(xì)長(zhǎng)而且柔嫩，大肌肉群發(fā)育比小肌肉的發(fā)育要早因此，要多安排跑、跳、投等基本活動(dòng)能力的練習(xí)，在注意發(fā)展大肌肉群的同時(shí)，也要注意小肌肉群的發(fā)展。四年級(jí)學(xué)生相對(duì)比較是屬于身體發(fā)育最快的時(shí)期。（二）生心理發(fā)展的特點(diǎn)：四年級(jí)學(xué)生感知覺(jué)的無(wú)意性和情緒性比較明顯。自我評(píng)價(jià)意識(shí)開(kāi)始形成，擔(dān)心自己體育成績(jī)不佳、擔(dān)心自己在練習(xí)中影響集體。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)課標(biāo)，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并作好妥善處理。目的明確，積極自覺(jué)的上好體育課。初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。在基本活動(dòng)中有一些簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作，也大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。3：因材施教，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動(dòng)中享受到鍛煉的樂(lè)趣。3．充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。評(píng)述）2 第三課 美術(shù)的節(jié)奏（造型應(yīng)用）2 第八課 ?；赵O(shè)計(jì)（設(shè)計(jì)應(yīng)用、造型應(yīng)用、造型重視培養(yǎng)學(xué)生的多種能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論業(yè)務(wù)素質(zhì)。積極響應(yīng)學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)富腦活動(dòng)。本學(xué)期我們要把集體備課、單元備課、個(gè)人備課有機(jī)地結(jié)合，充分發(fā)揮備課的實(shí)效性。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，以新的課程理念為指導(dǎo)，立足生活教育，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，更新教學(xué)方式，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。提高教師信息技術(shù)水平。通過(guò)平時(shí)教學(xué)、備課組交流以及各級(jí)培訓(xùn)，努力提高同組教師的教育教學(xué)能力。組織本組教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新的教育理念，多讀一些與教育教學(xué)相關(guān)的理論性文章，多讀一些名著。（四）積極開(kāi)展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教改實(shí)驗(yàn)。在提高備課質(zhì)量的同時(shí),提高課堂教學(xué)效率。重視質(zhì)量監(jiān)測(cè)活動(dòng)，做好隨堂測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試和階段性考試活動(dòng)。（七）培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。課堂是教師的主陣地，要在課堂上充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，備課是關(guān)鍵。組織本組教師根據(jù)具體案例進(jìn)行切磋，得出結(jié)論再反饋到教學(xué)實(shí)際中去。每?jī)芍芏紘?yán)格按學(xué)校的計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，當(dāng)教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，可以隨時(shí)在組內(nèi)討論活動(dòng)，形成濃厚的
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