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小學數(shù)學教師年度述職報告及擴展資料(存儲版)

2024-11-04 04:39上一頁面

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【正文】 建團結(jié)、友愛、和諧的班集體。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能小學數(shù)學教師的教師述職報告合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。并根據(jù)學生的思維發(fā)展特點,多采用直觀教學,引導學生對事物進行仔細地觀察分析,使他們從直觀中獲得事物抽象的本質(zhì)特征。一分汗水一分收獲,經(jīng)過我的耐心輔導,我所教的班級在每次全鎮(zhèn)統(tǒng)考中都取得了優(yōu)異的成績,差生轉(zhuǎn)化率達到98%。不知不覺間,20xx年已經(jīng)來到了我們的身邊,結(jié)束了這學期的課程,我也終于有機會好好的反思一下自己在這一學年來的教學情況。此外,除了做好維持,我也同樣在的不斷的學習。提高自身的教育水平,也讓學生們更好的接受并理解數(shù)學這門課。尊重家長,積極傳播科學家教方法,自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。針對這部分學生,我不強調(diào)、不放棄,不制造緊張氣氛,讓他們和大家有平等自由的學習空間?;仡櫰饋?,主要作了以下工作:在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的學期工作計劃,為整個學期的數(shù)學教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。而后,針對某些學生尤其是作業(yè)質(zhì)量難以提高的學困生,我堅持每次作業(yè)都寫評語,如:“你愿意把字寫好嗎?”“你進步了!”等等,雖不經(jīng)意,但效果確是驚人的,再交上來的作業(yè)大多都是一筆一畫寫出來的,這個意外給了我啟示,于是決定繼續(xù)沿用,無論工作量再大我都堅持寫評語。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。二、工作中的主要成績認真鉆研教材,精心備課,充分利用直觀教具把難點分散到各個層次中去,從而增強了數(shù)學學科的趣味性,充分調(diào)動了學生學習數(shù)學的積極性。一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。、 電化教學,把難點分散到各個層次中去,調(diào)動學生學習的積極性,對學生進行強化訓練,爭取不斷提高學生的學習成績?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下:一、本學期的進步教學方面,學校非常重視教學常規(guī)管理,扎實有效地開展教學工作。最后我通過一次又一次的反復講課,我感覺到我的不足有很多,通過這節(jié)課的反復磨練,我最后把這節(jié)課終于講了。數(shù)學賽教活動。故今后應繼續(xù)加強理論學習,理論學習和實踐學習相結(jié)合,提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。二、教育教學能力和工作業(yè)績數(shù)學學科教學工作我從擔任了數(shù)學學科教學工作以來,我積極投入新課改實踐,根據(jù)當前教學目標和教材內(nèi)容,了解學生的實際情況,認真鉆研教材、教參和課標,認真?zhèn)湔n,備教材、備教法、備學生。我通過推行班級民主,培育得力有效的班干部隊伍, 改革班級管理體制實現(xiàn)班級精細化管理這三點來努力實現(xiàn)優(yōu)良班風的形成,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,與學生建立“師生+朋友”的關(guān)系,堅持以生為本,盡力以豐富的班級活動著力培養(yǎng)、提升學生的心理素質(zhì)、理想情操和道德品質(zhì),注重學生行為習慣、學習方法的培養(yǎng)?;谶^去的一些成績和經(jīng)驗,我認為自己符合小學高級教師的任職資格。二、合理使用教法,想方設(shè)法提高教學質(zhì)量一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。嚴格遵守教師師德標準的要求,不體罰學生,不歧視或侮辱學生,把愛灌注在平常的教育教學工作中,與家長親切交流,以誠待人。作為一個有五年教學經(jīng)驗的教師,我在運用以前積累的經(jīng)驗基礎(chǔ)上,努力結(jié)合新課程標準理念創(chuàng)新課堂,充分利用多媒體,設(shè)計恰當、合理的課件,把現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學課有機整合。尤其是教學理念、教學方法、課堂組織能力、學習水平等諸多方面還很欠缺。抓好后進生的輔導工作從基礎(chǔ)抓起,平時就要盯牢。工作之余多和家長溝通交流,和家長談話時要大方、自信,不但指出孩子的優(yōu)點,也要指出孩子的不足,使家長和老師共同配合把孩子教育好。此致敬禮!述職人:xxx20xx年x月x日小學數(shù)學教師述職報告15作為xx鎮(zhèn)中心小學的一名五年級的數(shù)學老師,同時也是xx鎮(zhèn)中心小學的一份子,我在教學方面,能做到認真?zhèn)湔n,積極上課,認真閱作業(yè)及練習冊和試卷,能熱愛自己的職業(yè),熱愛班集體及學生,并能做到喜歡學生把同學之間的關(guān)系搞融。這樣,學生對數(shù)學有了興趣,更喜歡上數(shù)學課。教師的一言一行直接影響著孩子,因此在上課前,我認真鉆研教材,全面掌握本冊的教學目標,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯。自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。整學期的教學任務很重,但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持在網(wǎng)絡上看一些課堂實錄,從中學習別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù),學習她們的教學方法?,F(xiàn)將本學期的教學工作述職如下:一、我的教學工作、收獲與成長本學期,我擔任二年級數(shù)學教學工作,由于二年級是知識積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,也是學生養(yǎng)成良好習慣的關(guān)鍵時期,因此,我針對本班學生好動、計算能力和理解能力、行為習慣差等實際情況和好勝心強的特點,對癥下藥,采取多鼓勵,常激勵的教學手段,以此促進學生自覺的學習,幫助學生逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣?;诘湍昙墝W生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。教學統(tǒng)計時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數(shù)等,使學生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案?;仡欉@幾年的工作,如果說我取得些進步和成績,那也是在各位領(lǐng)導的關(guān)心指導下,在老師們的幫助支持下取得的。20xx——20xx學年榮獲優(yōu)秀教師稱號,20xx——20xx學年榮獲三年級數(shù)學學科對比單位第二名,20xx——20xx學年在考核中被評定為優(yōu)秀等次。在工作中遵守學校規(guī)章制度,教學工作認真負責,積極進取,為人師表。教學工作苦樂相伴。運用理論指導實踐不夠。還有學校開展了多次教學活動:骨干教師上數(shù)學展示課。每次講完課,我都去寫教學反思,我原本認為沒什么效果,后來通過一次次的反思,漸漸的,我感到自己在不斷的進步,因為我自己都能發(fā)現(xiàn)的教學不足在哪里。這是我必須去思考和面對的問題。特別注重學生學習習慣的培養(yǎng),以激發(fā)學生的學習興趣,提高他們的學習成績,平時自己還要不斷充電,不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)。6,在平時的工作中,注重對學生學習習慣的培養(yǎng)和愛國教育,使學生有了明確的學習目標。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)結(jié)合本班學生現(xiàn)狀,對本學期教育教學工作總結(jié)如下:一、本班學生基本情況本班學生大部分上課能夠?qū)P穆犞v,積極思考并回答老師提出的問題,下課能夠按要求完成作業(yè),有良好的學習習慣。我所帶的五(2)班數(shù)學進步巨大,在中心校舉辦的質(zhì)量檢測中獲得第一名。首先從字跡上嚴格要求,讓他們明白寫一筆好字可以終生受用,要從小練起,不要怕耽誤時間,用王羲之練字的故事鼓舞他們。為了總結(jié)得失,以利今后進一步改進和提高,現(xiàn)將近一年工作作如下述職:一、思想方面認真學習教育方針政策,遵守國家的法律法規(guī),關(guān)心國家大事,熱愛忠誠教育事業(yè),愛校如家,切實樹立校興我榮,校衰我恥的思想,想為學校所想,急為學校所急。在一個個活潑有趣的數(shù)學情境中,鼓勵學生交流、分享、傾聽、互助、反思,豐富了他們的`情感體驗,激發(fā)興趣,樹立信心,從而體現(xiàn)了數(shù)學的價值。堅持黨的教育方針,面向全體、教書育人。不少新的知識和方法都會逐漸取代舊的知識,在學生的教導方式上也是一樣的。哪怕是下班后的個人生活中,我都堅持著維持在思想和行為上的為人師表的形象。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中下生的輔導,使學生的數(shù)學成績有更大的提高,為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。如上學期參加鎮(zhèn)舉行的五年級數(shù)學競賽,我班的陳彬同學獲得全鎮(zhèn)第二名,陳z鵬同學獲得全鎮(zhèn)第五名。任現(xiàn)職以來,我熱愛祖國,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,熱愛教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針、政策,遵紀守法、關(guān)心集體,團結(jié)同事,工作勤懇、踏實,盡職盡責,努力提高科學文化知識和教育理論水平,出色地完成了本崗位任務。基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。緊密聯(lián)系生活實際。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。例如:我指導的X老師參加鎮(zhèn)的教壇新秀評選,被評為鎮(zhèn)教壇新秀;X老師被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任。我很注重對學生進行素質(zhì)教育,積極、認真地組織學生開展各種課外活動,使學生充分展示自己的才能,學會做人,學會生存,主動適應,主動發(fā)展。關(guān)愛學生,培優(yōu)轉(zhuǎn)困,全面民展學困生是處于弱勢的孩子,他們更需要關(guān)愛。我教過的學生都能養(yǎng)成課前預習、勤于思考、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的好習慣。綜上所述。其次,我刻苦鉆研業(yè)務,教學工作精益求精,教學效果顯著。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M行協(xié)助和指導。同時,注重要在課堂教學中始終堅持“教師主導、學生主體、教學為主線”的愉快式教學,講究講練有機結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、探究學習,給學生機會讓學生自己提出問題,自己想辦法解決問題,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確評價同伴并積極做好學習特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學習特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠、耐心”,允許他們學新知時暫時聽不懂,給他們一個接受知識的過程,盡最大限度保護他們學習自尊心和求知興趣。后來聽同學們反應,才知道我講的口語大部分同學聽不懂,而教學的部分內(nèi)容同學們以前從來未接觸過。一、積極參與學?;顒?,提高思想覺悟一學期以來,我在思想上嚴以律己,熱愛的教育事業(yè),能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己,同時遵守學校各項規(guī)章制度,與老師團結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會議都及時參加,并積極參加學校組織的活動。作為教師,自己的知識千萬不能只比學生快一課時。部分學生缺乏自覺性,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),甚至有的學生欠交作業(yè),針對這種問題,我就進行對學生進行思想教育。為了上好課,我做了下面的工作:在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結(jié)合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理。能夠分男女同學比賽。透過老師的及時的鼓勵性的點評,為孩子們建立自信,變得更勇于提問及思考。但是不可避免的,一些學生依然存在著不遵守紀律,對學習任務不用心完成等等缺點。熱愛學生就是要尊重信任學生、關(guān)心愛護學生,我從不以成績來評價一個學生,我想,對于一個小學生來講,培養(yǎng)他們建立一個健康向上的人生觀和價值觀更為重要。四、存在不足與今后打算:本班級學生成績發(fā)展不平衡,在學法指導工作還有待進一步加強,教學成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。三、培優(yōu)補差工作要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,一年級的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,針對各種問題,我在課后為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度。就要自己以身作則,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應社會發(fā)展的形勢。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。數(shù)學是社會科學的基礎(chǔ)學科,學好數(shù)學有利于提高人的邏輯思維能力,提高人們學習其它社會學科的能力。課外活動,如表演、體育競賽等活動,把數(shù)學應用到實際生活中去,還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感,培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力,這樣有利于讓學生自覺遵守學校的制度。四、充分利用游戲、小組討論。我使用學具教學,把學生從的除法意義上過渡到有余數(shù)的除法的意義。在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解。對后進生分層次要求。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。在這期間,我既是“策劃者”、“組織者”,又是“參與者”、“服務員”。價值。廣泛的學習學科知識,充實自己,樹立大教育觀,為學生的主動發(fā)展夯實基礎(chǔ)。授人以魚,不如授人以漁,教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。學習好新課標,虛心地學習別人的先進經(jīng)驗。認識面積的含義,能估計和測量圖形的面積,體會并認識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米),會進行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式,會用公式正確計算長方形、正方形的面積,并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。因此,他強調(diào)“教一個人某門學科,不是要他把一些結(jié)果記下來,而是教他參與把知識
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