【正文】 術(shù)、正確敘寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和構(gòu)建道德課堂為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)—目標(biāo)—教學(xué)—評(píng)價(jià)”一致性的原則，立足課堂，合理確定教學(xué)目標(biāo)，選擇恰當(dāng)教學(xué)手法，設(shè)計(jì)科學(xué)的評(píng)價(jià)方案和有效的“評(píng)價(jià)樣題”，實(shí)施有效教學(xué)。在5月舉行編寫(xiě)《課程綱要》展評(píng)活動(dòng)，對(duì)成績(jī)突出的教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)參加鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的相應(yīng)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展“班班通”電子白板的培訓(xùn)和教學(xué)研究工作。強(qiáng)化對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，加大對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的視導(dǎo)、督查力度，將過(guò)程性督導(dǎo)的情況納入對(duì)學(xué)校和教師的評(píng)價(jià)之中，通過(guò)多種途徑和手段，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真分析，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議，充分發(fā)揮對(duì)教學(xué)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用。學(xué)校的教學(xué)教研資料統(tǒng)一裝檔。（5）、生動(dòng)活潑，內(nèi)容新穎，豐富多彩，特色鮮明，效果明顯。評(píng)課主要評(píng)教學(xué)模式，評(píng)教學(xué)方法，評(píng)教學(xué)過(guò)程，評(píng)達(dá)成目標(biāo)的策略和措施，任何人均可發(fā)言，作課人也可辯論?；顒?dòng)中要注意收集活動(dòng)資料、查活動(dòng)圖片。積極引導(dǎo)教師改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)策略和課堂教學(xué)方法，努力提高我校小學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作水平。要充分利用各級(jí)教育信息中心的資源優(yōu)勢(shì)，建好用好校園網(wǎng)，充分發(fā)揮校園網(wǎng)的功能，實(shí)現(xiàn)資源共享；要加強(qiáng)多媒體管理使用和教學(xué)研究，有效利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，提高多媒體的使用率。做好各年級(jí)中考、期考、抽考工作。三、常規(guī)教研及師資培訓(xùn)工作2月16日上傳三至六年級(jí)學(xué)生必做活動(dòng)目錄，并做好提前備課，形成學(xué)生活動(dòng)評(píng)估細(xì)則紙質(zhì)和電子文檔。4月份，區(qū)級(jí)研究課或錄相課。1積極參加校級(jí)第十屆課堂大賽。提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作計(jì)劃《三年級(jí)數(shù)學(xué)下期教研工作計(jì)劃》?？傊?，教科研活動(dòng)是探索教改、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。積極開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)、評(píng)課重點(diǎn)將側(cè)重于年輕教師，鼓勵(lì)教師之間互聽(tīng)、互評(píng)。組織教師交流“如何上好本期第一課”。元月：期末考試。本學(xué)期將充分發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)智慧開(kāi)展集體備課、教科研等活動(dòng)，充分利用和共享優(yōu)秀的教育資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，本教研組要積極組織集體備課，寫(xiě)好備課筆記。運(yùn)用先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)施，使我們的教育教學(xué)方式受到學(xué)生的喜歡，提高教學(xué)效率。二1認(rèn)真參加小學(xué)組每周星期二、四對(duì)學(xué)校的集體視導(dǎo)工作。4月份，市級(jí)研討。利用小學(xué)科學(xué)欄目、教育論壇、搭建交流平臺(tái)，做好信息傳遞、資源共享。也有利于不遠(yuǎn)的將來(lái)，心理健康教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。在電化教學(xué)方面，依托“班班通”現(xiàn)代化教育設(shè)施，將組織開(kāi)展電教優(yōu)質(zhì)課、電腦作品制作、教學(xué)課件制作評(píng)比等活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。定期充實(shí)圖書(shū)，配齊課程標(biāo)準(zhǔn)（大綱）要求學(xué)生必讀的書(shū)目，管好用好上級(jí)配發(fā)圖書(shū)；提倡建立電子圖書(shū)閱覽室，有計(jì)劃、有針對(duì)性的經(jīng)常對(duì)學(xué)生開(kāi)放；保證兩節(jié)課堂閱讀時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生課外閱讀量。要求人人過(guò)，本學(xué)期學(xué)校只少安排三次公開(kāi)課、示范課、課例研究課。聽(tīng)課后，先由作課教師進(jìn)行說(shuō)課，主要說(shuō)教材內(nèi)容，說(shuō)教學(xué)目標(biāo)及設(shè)臵，說(shuō)課標(biāo)解讀，說(shuō)教學(xué)模式，說(shuō)教學(xué)方法，說(shuō)教學(xué)過(guò)程，說(shuō)達(dá)成目標(biāo)的策略和措施。（4）、成果展示。加大協(xié)作區(qū)教學(xué)教研力度，協(xié)作區(qū)集中研討疑難問(wèn)題，開(kāi)學(xué)初進(jìn)行對(duì)各學(xué)科教學(xué)教研中存在的問(wèn)題進(jìn)行收集整理，安排時(shí)間，確定人員、確定研討問(wèn)題進(jìn)行研討。本學(xué)期，學(xué)校要在教師集體備課、教學(xué)案例分析上下功夫，從細(xì)、實(shí)、嚴(yán)、恒、新著手，定期檢查每個(gè)教師的理論學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)和使用、作業(yè)設(shè)計(jì)布臵與批改、特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等方面的工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，督促教學(xué)質(zhì)量的提高。要依據(jù)教體局文件要求積極制定措施，開(kāi)展合作研究，逐步建立和完善作業(yè)庫(kù)，探索建立《作業(yè)日志》。從本學(xué)期起，學(xué)校所有學(xué)科都要認(rèn)真編寫(xiě)學(xué)科《課程綱要》，開(kāi)展編寫(xiě)和使用《課程綱要》的研究與實(shí)踐活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)科教學(xué)進(jìn)行整體規(guī)劃。對(duì)于已經(jīng)立項(xiàng)的課題，參加鎮(zhèn)中心學(xué)校召開(kāi)的立項(xiàng)課題小組階段交流研討會(huì)，總結(jié)交流階段性研究成果和經(jīng)驗(yàn)，為教研室將于本學(xué)期組織課題結(jié)題驗(yàn)收做好前期工作。普興小學(xué)教導(dǎo)處XX年年2月28日第二篇：回民小學(xué)20122013學(xué)年下期教學(xué)教研工作計(jì)劃2012－2013學(xué)年下期 教學(xué)教研工作計(jì)劃郭店鎮(zhèn)回民完全小學(xué)2013年2月2012－2013學(xué)年下期 教學(xué)教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想2012—2013學(xué)年，依據(jù)新鄭市教體局教研工作總體要求和郭店鎮(zhèn)中心學(xué)校新學(xué)年工作具體部署，我們回民小學(xué)繼續(xù)堅(jiān)持“遵循教育教學(xué)規(guī)律，提升內(nèi)涵發(fā)展水平”工作思路，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)教研工作會(huì)議精神，深化基礎(chǔ)教育課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提升教研隊(duì)伍素質(zhì)為切入點(diǎn)，以“基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研究與實(shí)踐為重點(diǎn)，以認(rèn)真學(xué)習(xí)新版課程標(biāo)準(zhǔn)、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》（2011年版）、《新版課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教學(xué)指導(dǎo)》等重要資料，細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)和分課型探索有效教學(xué)模式為抓手，以構(gòu)建道德課堂為目的，狠抓課堂教學(xué)改革，把課堂教學(xué)改革作