小學20xx學年度下學期語文科組工作計劃(存儲版)
【正文】 協(xié)力的工作作風,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使教研組煥發(fā)出新的生機與活力。發(fā)展上學期英語教學成果,提高英語教學質(zhì)量,力爭使各年級英語成績上新臺階,努力達到學校教學質(zhì)量目標的規(guī)定。聚焦 課堂,充分發(fā)揮課堂主渠道作用,提高課堂教學效率,向課堂教學四十分鐘要成績,優(yōu)化課堂教學過程,轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式。其次,切實做到課堂教學的有效性。；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。三、教研活動每星期舉行一次教研活動。指導(dǎo)學生開展研究性學習，做到有課題、有組織、有計劃。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復(fù)習工作。3組織教師開展期中英語考試質(zhì)量分析會。教學反思 做用心的教師，及時記錄自己教書育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在?？蚱渌锇l(fā)表，也可在教研時間相互交流，取長補短。(2)對未達標、低于優(yōu)分學生要進行分層整合培訓。課堂教學是教學全過程中最重要、最關(guān)鍵的中心環(huán)節(jié),是師生發(fā)展的主渠道,必須努力提高課堂教學的質(zhì)量和效益。力爭在課堂教學專題研究中,教師專業(yè)能得到一定的成長,取得一定的成績。以教學處工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)認真學習新課程標準,接受新的教育教學理念,為學生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),積極貫徹課改精神,聚焦課堂,關(guān)注教學,提倡教學科學、嚴謹、務(wù)實。完善評價機制，采用“基礎(chǔ)+專業(yè)”的考試方式，促使學生在高中階段自覺提高音樂審美欣賞能力，促使學科教育教學盡快接近教育部2007年新課程高考大綱要求。四、任務(wù)和目的規(guī)范音樂課堂教學，音樂教師要切實整合教學資源，把握音樂教學的關(guān)鍵所在——圍繞音樂展開教學。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等還沒有作到認真的評價；集體備課的事情還有待加強；教學經(jīng)驗的總結(jié)還是停留在初級階段，教育教學的能力還存在不足之處。加強集體備課，隨時隨地討論教學中的問題，討論到每一個細節(jié)。五月：（1）進行期中質(zhì)量檢測，并寫好質(zhì)量分析與整改措施。備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流。及時做好質(zhì)量分析，反思小結(jié)，反饋等工作，及時調(diào)整教學策略，提出分層教學，輔優(yōu)補差的措施，并做好相應(yīng)記錄。2．加強課堂教學研究。開展師生共讀及共寫隨筆活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。課堂上堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，確立以活動促發(fā)展的意識。（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。課堂教學以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)。（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。加強課題研究。同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。四、課后輔導(dǎo)，堅持面向全體，因材施教，大面積提高的宗旨。教研組發(fā)揮集體智慧，群策群力，反映學校教學教研成果。2．教研組活動要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，使教研活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。六、工作措施：緊扣“學習”：工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。(2）古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；(3）進行月考。六月：（1）期末業(yè)務(wù)大檢查。相互學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。第三篇：音樂學科
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