【正文】
段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,以確保各階段的順利過渡。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》供三年級起使用,是上海教育出版社編寫的一套全新的英語教材。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。同時讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。小學(xué)三年級英語教學(xué)計(jì)劃14一、學(xué)情分析通過上個學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。6.注重形成性評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2)教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語言。5)注重學(xué)習(xí)過程的評價,使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識自我,建立自信。能認(rèn)讀所學(xué)詞語。6)通過本期的英語教學(xué),力爭在學(xué)期末能達(dá)到及格率為90%,優(yōu)秀率為80%,平均分為85分。如在教學(xué)big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實(shí)物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學(xué)生識記。句子教學(xué)課文教學(xué)本冊每單元的課文均與話題有關(guān),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以圖畫和學(xué)生易接受的語言呈現(xiàn)。(聽力訓(xùn)練,分層要求)7)學(xué)生自主練習(xí)課文。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問題1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵學(xué)生通過體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展綜合語言技能。六、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。二、教材分析:本冊教材以話題為綱,交際功能為主線,兼顧結(jié)構(gòu),運(yùn)用英語去完成任務(wù)為目的。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對話。在對話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。十、七、教學(xué)進(jìn)度安排(單元測試與節(jié)假日放假依次順延)單元課題課時周Unit 1Hello!62Unit 2Look at me62Unit 3Let’s paint62Recycle1Recycle131Unit 4We love animals62Unit 5Where is my ruler?62Unit 6Happy birthday62Recycle2Recycle23小學(xué)三年級英語教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,這些學(xué)生都是第一次學(xué)習(xí)英語,以前基本沒有接觸過英語,要求他們從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),所以對學(xué)習(xí)英語有一定的難度,因此就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)習(xí)的自信心,始終保持高昂、積極的熱情。每個模塊分兩個單元。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,增強(qiáng)世界意識,為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,如學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動物、顏色、數(shù)字等。能聽、做、演8個游戲。二、教材分析按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,采用“教案式”編排體系。(一)、本冊教材的基本知識和技能:1)能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流;2)能聽說、認(rèn)讀(包括動物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個話題)的單詞,并能簡單的運(yùn)用;3)能聽、做、演游戲;4)能聽、做TPR活動;5)能學(xué)會書中的小制作;6)能唱書本里的英文歌曲;7)能聽、說、唱書中的歌謠;8)能完成8個形成性評價活動;9)能聽懂6個幽默小故事;10)能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。巧用實(shí)物和卡片,融詞匯于會話教學(xué)中。在分析、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長,形成了本套教材特有的編寫體系。注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。在安排詞語和。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù)。要求學(xué)生在課余時間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對話。注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識。本冊供以小學(xué)三年級為起點(diǎn)、開設(shè)英語的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。融會話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練。2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單,通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵學(xué)生能動思考,主動做事,自動調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,努力進(jìn)取的潛能。本套教材的編寫思路是以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際意義的語言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。同時,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識與技能目標(biāo):能聽、說、認(rèn)讀109個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數(shù)字等6個話題),并能簡單地運(yùn)用。興趣是最好的老師。教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力??傊?,要通過種種手段和方法,對他們有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各方面教育,使他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),勇往直前,不甘落后,這樣,使他們處在一種比學(xué)習(xí)的氛圍之中,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。六、教學(xué)檢測與評價:課堂實(shí)行師生評價、生生相互評價,教師以激勵性評價為主,全期在時間允許的范圍內(nèi)安排單元檢測。小學(xué)生中,就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。(二)、以學(xué)生為中心,設(shè)置場景,表演對話。具體內(nèi)容安排:單元題目話題Unit 1HelloSchool thingsUint 2Look at meBodyUnit 3Let’s paintColourUnit 4We love animalsAnimalsUnit 5Let’s eatFood and drinkUnit 6Happy birthdayNumbers三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1)能聽懂、會說12組會話,并能進(jìn)行簡單的交流;2)能聽說、認(rèn)讀50 個單詞(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動物等6個話題),并能簡單的運(yùn)用;3)能聽、做6個TPR活動;4)能學(xué)會2個小制作;5)能唱8首歌曲;6)能聽、說、唱7首歌謠;7)能完成8個形成性評價活動;8)能聽懂6個幽默小故事;9)能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識。這些孩子們具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。6)正確對待學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的錯誤。3)教師要本著體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃的原則設(shè)計(jì)活動,即先讓學(xué)生在活動中感知語言,對所感知的語言進(jìn)行反思后再對該語言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計(jì)新的活動來加深印象。5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,突破重難點(diǎn),幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。意義操練在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,教師要將詞放到情境中、句子中來理解與,進(jìn)行意義操練。4)學(xué)生練習(xí)書寫字母。4)字母手寫體和印刷體的辨別。二、教學(xué)目標(biāo):。3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,幫助學(xué)生在活動中感受語言,學(xué)習(xí)并運(yùn)用語言。四、教學(xué)措施1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。4.強(qiáng)調(diào)語言的真實(shí)自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。實(shí)行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們樹立起學(xué)習(xí)英語的自信心,形成初步的英語語感,打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語進(jìn)行交流的能力。本冊教材具有以下幾個特點(diǎn):注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語言的實(shí)踐性和交際性,同時也突出語言的真實(shí)性和實(shí)用性。在每節(jié)課中滲透,靈活運(yùn)用在各個教學(xué)環(huán)節(jié)中,唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識的兼容并蓄,精選學(xué)生最需要了解的,最感興趣的,最易學(xué)會的,最有普及價值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識內(nèi)容,融如語言材料之中。能使用日常交際用語,活用四會句型,進(jìn)行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。每單元分“ABC”三個部分。、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,讓學(xué)生感知和理解語言材料。,來解決后進(jìn)生的問題。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫單詞,朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語音、語調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓(xùn)練根據(jù)圖畫寫簡單的句子。、說、讀、寫、畫、演、唱、做等形式,進(jìn)行大量地語言操練活動。、說、唱7首歌謠。五、教學(xué)進(jìn)度表12nit134Unit256Unit378 ReviewtheUnit13910Unit41112Unit51314Unit61516Review1718Review19Review小學(xué)三年級英語教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)期小結(jié)及學(xué)生情況、習(xí)慣態(tài)度分析經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),三年級大部分同學(xué)對英語產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,將一個學(xué)期的老師教授到內(nèi)容知識掌握得很好,而且也掌握了一定的英語學(xué)習(xí)的方法;但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。在句子教學(xué)時要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和實(shí)際情況,兼顧城鄉(xiāng)學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新。多讀英語故事等。運(yùn)用各種不一樣的肢體語言來輔助教學(xué)。能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)過的歌謠。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。(一)、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫,采用“教案式”編排體系。課后多督促復(fù)習(xí)。以上既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。具體在聽做方面要求如下:能根據(jù)聽到的詞語識別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?;能聽懂課堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動作等;能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。5.抓好教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持人人課課過關(guān),及時復(fù)現(xiàn)鞏固,查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶,及時復(fù)習(xí)鞏固。共分為以下幾個話題。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對本冊教材的要求思想品德方面:培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神,使學(xué)生學(xué)會與他人自然交往,善于合作。學(xué)生抽中誰,就扮演誰,進(jìn)行角色表演。IamMissXiao。小學(xué)三年級英語教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)目標(biāo)能聽懂、會說本課會話;能運(yùn)用“Hello!I’m?。三年級學(xué)生的特征就是愛玩,了表現(xiàn)自己。以學(xué)會8個制作。因此,本學(xué)期英語教學(xué)將側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。以聽為首,以聽助說,聽說領(lǐng)先,讀寫跟上。3.備教法:英語教學(xué)以情景教學(xué)為主,具體表現(xiàn)為“廣視聽、創(chuàng)情景、多對比、勤練習(xí)、常游戲、重交際”。句型和語法:本冊要求學(xué)生掌握的句型有54個,要求學(xué)生能根據(jù)情景靈活替換;第六冊的教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生初步的讀寫能力的形成,語法方面中要求學(xué)生知道英語動詞有形式變化即可。Listen and say, then chant/sing通過誦童謠、唱歌曲等活動進(jìn)一步激發(fā)興趣,活躍身心,練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生提高語言的流利程度,幫助學(xué)生記憶所學(xué)的語言,培養(yǎng)聽說和思維等能力。二、全冊教材分析:.總體介紹:本冊教材共有11個模塊(Module),內(nèi)含一個期末復(fù)習(xí)模塊。3.課堂上盡可能用簡單的英語組織教學(xué)。第一篇:小學(xué)三年級下英語教學(xué)計(jì)劃三年級英語下冊教學(xué)計(jì)劃教材:湘少版小學(xué)英語三年級下冊Unit1Unit11一、學(xué)生情況分析:三年級共有學(xué)生33名,男生13名,女生20名。讓學(xué)生養(yǎng)成聽音、模仿、大聲朗讀、積極參與課堂活動的習(xí)慣及良好的書寫習(xí)慣。提高高分率和及格率。Listen and repeat通過聽、讀所提供的單詞及其字母組合,根據(jù)字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律來引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直拼法來掌握單詞的拼讀和書寫,即培養(yǎng)學(xué)生見詞能讀、聽音能寫的能力,同時也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語感。詩歌:歌謠或小詩共5首,歌曲共5首,要求學(xué)生能聽懂,會吟唱即可。在全面了解的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際設(shè)置教學(xué)時數(shù)及教學(xué)方法,有步驟、有計(jì)劃地達(dá)到教學(xué)目的。 Review Module 2課時Reading for Pleasure 2課時八、其他:提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和興趣。二、學(xué)生情況分析三年級學(xué)生所學(xué)的教材是PEP教材的第一冊,是剛剛開始接觸英語,對英語充滿了好奇心。能聽、做12個“TPR”活動。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。歌曲教學(xué)在每課中滲透,營造良好的學(xué)習(xí)氣氛,在唱中學(xué)會英語。IamyourEnglishteacher。Step3Practice游戲——Alittleactor準(zhǔn)備一個紙盒,裝入寫有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的紙條。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識,樹立他們的自信心,為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)能演唱已學(xué)過的英語歌曲,誦讀已學(xué)小