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正文內(nèi)容

小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 段的教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然銜接,以確保各階段的順利過(guò)渡。二、教材分析《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)》供三年級(jí)起使用,是上海教育出版社編寫(xiě)的一套全新的英語(yǔ)教材。注重中外文化的雙向交流,使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),培養(yǎng)未來(lái)跨文化交際所需要的能力。同時(shí)讓學(xué)生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和世界意識(shí),為他們今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃14一、學(xué)情分析通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。6.注重形成性評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。2)教師設(shè)計(jì)較為真實(shí)的情景,幫助學(xué)生在情景中練習(xí)使用語(yǔ)言。5)注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià),使學(xué)生體驗(yàn)進(jìn)步與成功,認(rèn)識(shí)自我,建立自信。能認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)。6)通過(guò)本期的英語(yǔ)教學(xué),力爭(zhēng)在學(xué)期末能達(dá)到及格率為90%,優(yōu)秀率為80%,平均分為85分。如在教學(xué)big、small、tall、short、fat、thin單詞時(shí)可以通過(guò)實(shí)物、趣味簡(jiǎn)筆畫(huà)或反義詞等形式來(lái)來(lái)幫助學(xué)生識(shí)記。句子教學(xué)課文教學(xué)本冊(cè)每單元的課文均與話題有關(guān),依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),以圖畫(huà)和學(xué)生易接受的語(yǔ)言呈現(xiàn)。(聽(tīng)力訓(xùn)練,分層要求)7)學(xué)生自主練習(xí)課文。五、在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題1)面向全體學(xué)生,為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的空間,鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、討論、合作、探究等方式,發(fā)展綜合語(yǔ)言技能。六、教學(xué)措施:認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學(xué),做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。尊重、理解、寬容、善待學(xué)困生。二、教材分析:本冊(cè)教材以話題為綱,交際功能為主線,兼顧結(jié)構(gòu),運(yùn)用英語(yǔ)去完成任務(wù)為目的。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語(yǔ)教材中,安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。讓學(xué)生發(fā)言,教師稍稍加以引導(dǎo),將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。在對(duì)話教學(xué)中,設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。十、七、教學(xué)進(jìn)度安排(單元測(cè)試與節(jié)假日放假依次順延)單元課題課時(shí)周Unit 1Hello!62Unit 2Look at me62Unit 3Let’s paint62Recycle1Recycle131Unit 4We love animals62Unit 5Where is my ruler?62Unit 6Happy birthday62Recycle2Recycle23小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃2一、學(xué)情分析本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,這些學(xué)生都是第一次學(xué)習(xí)英語(yǔ),以前基本沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ),要求他們從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)習(xí),所以對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的難度,因此就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心,始終保持高昂、積極的熱情。每個(gè)模塊分兩個(gè)單元。適當(dāng)介紹中西方文化,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神,增強(qiáng)世界意識(shí),為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求,如學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數(shù)字等。能聽(tīng)、做、演8個(gè)游戲。二、教材分析按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫(xiě),采用“教案式”編排體系。(一)、本冊(cè)教材的基本知識(shí)和技能:1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;2)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀(包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題)的單詞,并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用;3)能聽(tīng)、做、演游戲;4)能聽(tīng)、做TPR活動(dòng);5)能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作;6)能唱書(shū)本里的英文歌曲;7)能聽(tīng)、說(shuō)、唱書(shū)中的歌謠;8)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);9)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;10)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際,選擇話題充分考慮小學(xué)生的需求。巧用實(shí)物和卡片,融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。在分析、研究許多種國(guó)內(nèi)外小學(xué)英語(yǔ)教材的基礎(chǔ)上,取其精華,博采眾長(zhǎng),形成了本套教材特有的編寫(xiě)體系。注重教學(xué)資料的配套,為學(xué)生提供良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間。多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。在整體構(gòu)思、內(nèi)容安排、活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際、貫徹了語(yǔ)言的交際功能和語(yǔ)言應(yīng)用的基本原則。在安排詞語(yǔ)和。教材以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù)。要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。注重融合學(xué)科內(nèi)容,加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)獲得其他學(xué)科的知識(shí)。本冊(cè)供以小學(xué)三年級(jí)為起點(diǎn)、開(kāi)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)校第一學(xué)年第一學(xué)期使用。融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中,讓學(xué)生在表演中練。2 .注重能力培養(yǎng)力求用生動(dòng)簡(jiǎn)單,通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略目標(biāo)鼓勵(lì)學(xué)生能動(dòng)思考,主動(dòng)做事,自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方式發(fā)掘他們積極求知,努力進(jìn)取的潛能。本套教材的編寫(xiě)思路是以話題為綱,以交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成有實(shí)際意義的語(yǔ)言任務(wù),即:話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。同時(shí),注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。三、教學(xué)目標(biāo)(一)、知識(shí)與技能目標(biāo):能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀109個(gè)單詞(包括文具、人體部位、顏色、動(dòng)物、職業(yè)、數(shù)字等6個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單地運(yùn)用。興趣是最好的老師。教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ),以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力??傊ㄟ^(guò)種種手段和方法,對(duì)他們有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行各方面教育,使他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),勇往直前,不甘落后,這樣,使他們處在一種比學(xué)習(xí)的氛圍之中,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。六、教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià):課堂實(shí)行師生評(píng)價(jià)、生生相互評(píng)價(jià),教師以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為主,全期在時(shí)間允許的范圍內(nèi)安排單元檢測(cè)。小學(xué)生中,就是再高年級(jí)的學(xué)生還是非常愛(ài)玩。(二)、以學(xué)生為中心,設(shè)置場(chǎng)景,表演對(duì)話。具體內(nèi)容安排:?jiǎn)卧}目話題Unit 1HelloSchool thingsUint 2Look at meBodyUnit 3Let’s paintColourUnit 4We love animalsAnimalsUnit 5Let’s eatFood and drinkUnit 6Happy birthdayNumbers三、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):1)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流;2)能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀50 個(gè)單詞(包括同學(xué)、家庭成員、數(shù)字、水果、方位、動(dòng)物等6個(gè)話題),并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用;3)能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng);4)能學(xué)會(huì)2個(gè)小制作;5)能唱8首歌曲;6)能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠;7)能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng);8)能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事;9)能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。這些孩子們具有好奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善模仿等特點(diǎn)。多與學(xué)生交流,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練。6)正確對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤。3)教師要本著體驗(yàn)、反思、歸納、總結(jié)、計(jì)劃的原則設(shè)計(jì)活動(dòng),即先讓學(xué)生在活動(dòng)中感知語(yǔ)言,對(duì)所感知的語(yǔ)言進(jìn)行反思后再對(duì)該語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行歸納和總結(jié),然后再設(shè)計(jì)新的活動(dòng)來(lái)加深印象。5)教師幫助學(xué)生認(rèn)讀故事中的句子,突破重難點(diǎn),幫助學(xué)生初步朗讀故事中的句子。意義操練在運(yùn)用多種方式進(jìn)行趣味的機(jī)械操練后,教師要將詞放到情境中、句子中來(lái)理解與,進(jìn)行意義操練。4)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)字母。4)字母手寫(xiě)體和印刷體的辨別。二、教學(xué)目標(biāo):。3)努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境,幫助學(xué)生在活動(dòng)中感受語(yǔ)言,學(xué)習(xí)并運(yùn)用語(yǔ)言。四、教學(xué)措施1)單詞的學(xué)習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合。4.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)自然,培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力。實(shí)行開(kāi)放式教學(xué)方式,讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語(yǔ)交際水平,同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)激發(fā)起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的濃厚興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,使他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),幫助他們具備初步的用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。本冊(cè)教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn):注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng),突出語(yǔ)言的實(shí)踐性和交際性,同時(shí)也突出語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性。在每節(jié)課中滲透,靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中,唱演結(jié)合,培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。5 .融合學(xué)科內(nèi)容十分重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科知識(shí)的兼容并蓄,精選學(xué)生最需要了解的,最感興趣的,最易學(xué)會(huì)的,最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最緊密的學(xué)科知識(shí)內(nèi)容,融如語(yǔ)言材料之中。能使用日常交際用語(yǔ),活用四會(huì)句型,進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流,做到大膽開(kāi)口,發(fā)音正確。每單元分“ABC”三個(gè)部分。、實(shí)物、形體語(yǔ)言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語(yǔ)言與意義相聯(lián)系,讓學(xué)生感知和理解語(yǔ)言材料。,來(lái)解決后進(jìn)生的問(wèn)題。訓(xùn)練按音標(biāo)規(guī)則拼讀和拼寫(xiě)單詞,朗讀課文是教學(xué)中的必要的環(huán)節(jié),語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)及句子重音應(yīng)予以重視,訓(xùn)練根據(jù)圖畫(huà)寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、演、唱、做等形式,進(jìn)行大量地語(yǔ)言操練活動(dòng)。、說(shuō)、唱7首歌謠。五、教學(xué)進(jìn)度表12nit134Unit256Unit378 ReviewtheUnit13910Unit41112Unit51314Unit61516Review1718Review19Review小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃10一、學(xué)期小結(jié)及學(xué)生情況、習(xí)慣態(tài)度分析經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),三年級(jí)大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣,將一個(gè)學(xué)期的老師教授到內(nèi)容知識(shí)掌握得很好,而且也掌握了一定的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法;但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難,學(xué)習(xí)習(xí)慣不太端正,有待于端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握良好的學(xué)習(xí)方法,使之有所進(jìn)步。在句子教學(xué)時(shí)要與單詞的學(xué)習(xí)相結(jié)合。提供多種配套”等特點(diǎn)的基礎(chǔ)上,充分考慮小學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)和實(shí)際情況,兼顧城鄉(xiāng)學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新。多讀英語(yǔ)故事等。運(yùn)用各種不一樣的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)過(guò)的歌謠。所以,在教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本事為重點(diǎn),面向全體學(xué)生,始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。如:藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。然后操練幾遍,便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演,充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。(一)、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境,形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。按單元形式整體設(shè)計(jì)和編寫(xiě),采用“教案式”編排體系。課后多督促?gòu)?fù)習(xí)。以上既是教學(xué)重點(diǎn)也是難點(diǎn)。具體在聽(tīng)做方面要求如下:能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?;能?tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng);能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作等;能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。5.抓好教學(xué)質(zhì)量,堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān),及時(shí)復(fù)現(xiàn)鞏固,查漏補(bǔ)缺,指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶,及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。共分為以下幾個(gè)話題。二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求思想品德方面:培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神,使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自然交往,善于合作。學(xué)生抽中誰(shuí),就扮演誰(shuí),進(jìn)行角色表演。IamMissXiao。小學(xué)三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃3一、教學(xué)目標(biāo)能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)本課會(huì)話;能運(yùn)用“Hello!I’m?。三年級(jí)學(xué)生的特征就是愛(ài)玩,了表現(xiàn)自己。以學(xué)會(huì)8個(gè)制作。因此,本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)將側(cè)重于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生裝生活與實(shí)際。以聽(tīng)為首,以聽(tīng)助說(shuō),聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先,讀寫(xiě)跟上。3.備教法:英語(yǔ)教學(xué)以情景教學(xué)為主,具體表現(xiàn)為“廣視聽(tīng)、創(chuàng)情景、多對(duì)比、勤練習(xí)、常游戲、重交際”。句型和語(yǔ)法:本冊(cè)要求學(xué)生掌握的句型有54個(gè),要求學(xué)生能根據(jù)情景靈活替換;第六冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是強(qiáng)化學(xué)生初步的讀寫(xiě)能力的形成,語(yǔ)法方面中要求學(xué)生知道英語(yǔ)動(dòng)詞有形式變化即可。Listen and say, then chant/sing通過(guò)誦童謠、唱歌曲等活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)興趣,活躍身心,練習(xí)鞏固所學(xué)內(nèi)容,幫助學(xué)生提高語(yǔ)言的流利程度,幫助學(xué)生記憶所學(xué)的語(yǔ)言,培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)和思維等能力。二、全冊(cè)教材分析:.總體介紹:本冊(cè)教材共有11個(gè)模塊(Module),內(nèi)含一個(gè)期末復(fù)習(xí)模塊。3.課堂上盡可能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。第一篇:小學(xué)三年級(jí)下英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教材:湘少版小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1Unit11一、學(xué)生情況分析:三年級(jí)共有學(xué)生33名,男生13名,女生20名。讓學(xué)生養(yǎng)成聽(tīng)音、模仿、大聲朗讀、積極參與課堂活動(dòng)的習(xí)慣及良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。提高高分率和及格率。Listen and repeat通過(guò)聽(tīng)、讀所提供的單詞及其字母組合,根據(jù)字母組合在單詞中的發(fā)音規(guī)律來(lái)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用直拼法來(lái)掌握單詞的拼讀和書(shū)寫(xiě),即培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫(xiě)的能力,同時(shí)也進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。詩(shī)歌:歌謠或小詩(shī)共5首,歌曲共5首,要求學(xué)生能聽(tīng)懂,會(huì)吟唱即可。在全面了解的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際設(shè)置教學(xué)時(shí)數(shù)及教學(xué)方法,有步驟、有計(jì)劃地達(dá)到教學(xué)目的。 Review Module 2課時(shí)Reading for Pleasure 2課時(shí)八、其他:提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,養(yǎng)成良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。突出興趣出發(fā)本教材從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝幀設(shè)計(jì)等方面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。二、學(xué)生情況分析三年級(jí)學(xué)生所學(xué)的教材是PEP教材的第一冊(cè),是剛剛開(kāi)始接觸英語(yǔ),對(duì)英語(yǔ)充滿了好奇心。能聽(tīng)、做12個(gè)“TPR”活動(dòng)。其目的在于分散教學(xué)難點(diǎn),循序漸進(jìn),便于表演。歌曲教學(xué)在每課中滲透,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛,在唱中學(xué)會(huì)英語(yǔ)。IamyourEnglishteacher。Step3Practice游戲——Alittleactor準(zhǔn)備一個(gè)紙盒,裝入寫(xiě)有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的紙條。培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識(shí),樹(shù)立他們的自信心,為他們的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)能演唱已學(xué)過(guò)的英語(yǔ)歌曲,誦讀已學(xué)小
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