【正文】 ，找出旋律特點(重復旋律)、情緒特點(敘述性的語氣)。(表現(xiàn)了愛我中華的豪情。三、進行演唱，教師領唱、學生齊唱。學情分析三年級孩子正處于具體思維向抽象思維轉化階段，通常要接觸一些實物，我通過在大屏幕上出示一些插圖，讓學生初步感受作品生動的形象，并能與同學們交流自己的感受。教學活動過程環(huán)節(jié)學習過程評價要點環(huán)節(jié)一談話導入激發(fā)興趣7分鐘活動一(7分鐘)：在上一節(jié)課里，我們體驗到了學習中的很多快樂，然而學習的道路上并非是一帆風順的，學習的過程中難免會遇到困難和挫折，我們如何面對這些困難，戰(zhàn)勝這些困難呢？今天，這節(jié)課我們一起來探討一下。故事讓你明白了什么？學生回答，教師總結。師生共同交流。難點：養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的意識。師：同學們，我們剛剛討論了游戲的規(guī)則、比賽的規(guī)則，其實，生活中也處處有規(guī)則。出示一組學校里、社會中涉及規(guī)則的圖片。教師小結：生活中處處有規(guī)則，我們要嚴格遵守規(guī)則。思考：(1)生活中還有類似的行為嗎?(2)為了解決這種狀況，你有什么好的辦法?(要從自身做起，自覺遵守規(guī)則。踏踏實實，努力進步，才是我們真正要學會的。有了掙“第一桶金”的經(jīng)歷，男孩從此說話不再結巴了，他從一個街區(qū)走到另一個街區(qū)，自信地敲開一家又一家的大門，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。奧巴馬。、討論等方法，體驗探究的過程。⑥師：馬虎這個小毛病有時很狡猾，有時候要別人提醒或要用時才會發(fā)現(xiàn)呢！仔細想一想，從開學到現(xiàn)在，你有沒有忘記過做值日？忘帶過小黃帽？有沒有忘了帶文具來上學？教師總結：小朋友的眼睛真亮，能再現(xiàn)這么多學習上的馬虎。（學生分組玩游戲）（2）師：老師想知道你們說了什么悄悄話，其他組的小朋友也想知道。做的事情放心上，認真仔細不分神。教學重點和難點：。所以俗話說“貨比三家不吃虧。）設想生答：還要看條形碼是否清楚問：認真觀察，條形碼上有什么？（出示投影觀察后小結（投影內容：條形碼是商品的代碼標記。同學們，看這幾幅商標。六、板書設計：買東西的學問買之前 ? ?樹立正確的消費觀貨比三家買時 ? ? ?學會砍價仔細購買小學《道德與法治》教學設計8一、能量朗讀從今天起，我要高高地扔飛自己的夢想，積極樂觀地生活和學習。今年暑假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了深圳的旅游景點“世界之窗”，學到了很多很多書本上學不到的知識。教法：利用教材的例子引導學生，當他們處于這些情況下時，會做出怎樣的選擇。愚公的提議得到了大家的認同，于是全家人開始動起手來。小學《道德與法治》教學設計10教學目標：1．學生在探究、體驗等學習活動中，初步認識到購物過程中有很多學問；感受到購物的樂趣；具有初步的消費者自我保護意識。3．準備一些售貨憑證（發(fā)票、保修單、保修卡等）學生：1．收集一些食品包裝袋、包裝盒。3．初步培養(yǎng)學生的自我保護意識。（展示菊花的圖片）師：好看嗎？那么它們是怎么長出來的呢？學生小組合作、討論。那么同學們了解哪些動物呢？學生各自談談自己所了解的動，說說它們的生活情況，怎樣長大的，自己是怎樣喂養(yǎng)的？師：那么同學們知道小雞的具體成長過程嗎？ 播放課件（小雞的孵化、生長過程）師：說一說，小雞是怎樣長大的？2．師：雞媽媽為了撫養(yǎng)小雞的出生、長大，可真是盡心盡力的照顧它們，它真是一個好媽媽。我們也是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等親人撫養(yǎng)長大的，你準備向小烏鴉學習什么？小結：同學們，生命是那樣的美麗，有了這么多生命，世界才變得更加精彩，動物、植物與我們人類一樣，都有著美麗的生命，它們與我們朝夕相處，我們是朋友，世界因為我們能和諧相處而更溫暖、更可愛、更美麗！讓我們珍愛自己的生命，也珍愛一切生命！活動三 活動拓展要求學生課后在家種植一些大蒜、綠豆等植物或養(yǎng)小動物，并記好記錄。小結：同學們的知識可真豐富呀！大自然中的植物都是一個個可愛的生命，它們在大自然中頑強的生長著，我們要愛護它們，不能亂摘亂折花草樹木。教學難點：初步懂得世界上的生命都是平等的，動植物與人作為生命都有生存的權利，都值得珍愛，要善待生命。教學過程：板書設計：自我保護。教學準備：教師：1．準備一些食品包裝袋、包裝盒，準備幾種不同的價簽。二、故事啟示這個故事告訴我們：無論什么困難，只要有恒心就可以解決。他家門前有兩座大山，出行很不方便。教學重難點及關鍵：理解容易，真正實施起來才是困難的。看完書后我還寫了幾篇讀后感。冷靜思考不上當，貨比三家再選擇。對顧客來說，有商標的物品，一般不會是偽劣商品，質量可信。如果遇到“三無”商品或生產(chǎn)日期、保質 期數(shù)字模糊時，應堅決不買。二．購物前注意的問題1．你在生活中買東西還有哪些經(jīng)驗呢？能給我們大家透露透露嗎？這樣買東西在生活中常常要用，我們?yōu)榱吮阌谕瑢W們學以致用，老師把這一學問分為買東西前和買東西時師板書 ? 買東西前師根據(jù)學生的回答板書（1）貨幣三家是什么意思？為什么要貨比三家？（2）怎樣貨比貨？：貨幣三家 ? ? ?價廉物美價格相近? ? ?選購商品質量優(yōu)質量相近? ? ?夠買價格低、質相近?售后服務好：？：剛才大家討論的這三點就是我們在選購商品時“貨比三家”的方法。（再玩說悄悄話的游戲）三、總結收獲，感悟提升師：小朋友們，馬虎的危害可真不小啊！馬小虎找到了做事不馬虎的秘訣，他編了首兒歌送給我們，提醒小朋友以后做事可千萬不能再馬虎了，大家一起跟老師讀一讀吧。（課件出示做事認真的小朋友的照片）請你為細心的小朋友帶上小紅花，并說一句表揚他（她）的話。（學生批拼音作業(yè)，找出錯誤的地方，上臺來請同學訂正）③師：請作業(yè)正確的學生舉手，你是怎么做的呢？說說怎樣才能做到不馬虎？④師：請打開你們的語文、數(shù)學作業(yè)本，找一找自己作業(yè)本上的小馬虎。他就是貝拉克在母親的鼓勵下，男孩勇敢地邁出了第一步。學會擁有自信，其實每個人都可以做的更好，多努力就會有進步；知道“不能只說行，努力才能行”。遵守社會生活規(guī)則不能只靠外在約束，更需要我們自己自覺遵守，將規(guī)則作為自己行動的準則。學生分享，并談自己的感想。學生分小組交流討論，派代表班內展示。二、共同回憶，暢談感想出示教材58頁圖片，同學們，你們玩過這個游戲嗎?這個游戲怎么玩?生：貓捉老鼠游戲。體會規(guī)則的重要性，增強自覺遵守規(guī)則的意識。通過調查、交流活動過程中，勇于克服學習中遇到的種種困難，養(yǎng)