【正文】 規(guī)要求》，抓好學生的行為養(yǎng)成教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，開展禮儀教育、評選“每周之星”，對學生進行尊敬老師，尊敬父母的教育，使學生懂文明懂禮貌，并懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。（2）布置教室環(huán)境。通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。結合重大節(jié)日、紀念日（教師節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、元旦等）適時地組織活動，對學生進行愛國主義教育活動。（7）每周向家長講解幾個學校里發(fā)生的趣事，和家長多交流。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“下棋、猜謎語、做游戲”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。根據每月教育重點和班級實際，有計劃地組織好每周一次的班會課和品德教育課。結合社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉(xiāng)變化，感受祖國的騰飛。因為班上部分孩子家的經濟條件還并未跟上，并沒有添置電腦。6月：（1）參加“六一”匯演；（2）第二次少先隊“雛鷹爭章”活動評比；（3）準備學期結束工作；（4）假期安全教育活動。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,并進行愛護環(huán)境和花草的教育.四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。對學生的作業(yè)力爭面批。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。在校時間嚴禁隨意出校門。進行不吃零食的教育。（三）做好與家長的聯(lián)系工作。小學一年級班主任工作計劃13新學習拉開了序幕，這學期新接手的是一年級，對于從來沒有教過一年級的我來說，這是一個挑戰(zhàn)。晨會課對學生滲透《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》教育及時事教育，繼續(xù)在新班級開展評“三最”活動，即評出“最守紀律、最愛勞動、最講禮貌”的同學；在語文教學中充分挖掘教材因素，對學生滲透品德教育和心理健康教育；堅守中隊主陣地，圍繞學校德育工作，：a、九月份圍繞“愛師”開展尊師重教活動，引導學生通過實際行動來b、十月份圍繞“愛國”進行革命傳統(tǒng)教育，使學生珍惜今天來之不易的幸福生活；，進行集體主義教育和文明禮貌教育d、一月份自編自演文娛節(jié)目歡慶元旦，培養(yǎng)學生的活動能力和組織能力。對于學生來說，好奇心是第一要素。因材施教，因人制宜，對后進生要求適當放寬，耐心引導，使之逐步進步；用課前補差的方法，對后進生進行輔導，課堂上不傷害學生的自尊心，從而培養(yǎng)學生的學習興趣：繼續(xù)在隊員中間開展“一幫一，一對紅”的互幫互助活動；堅持做好家訪工作，與家長及時溝通，架起學校與家庭的橋梁，雙方面合作做好后進生的轉化工作；積極搞好班內興趣課，讓學生學有所長，利用各種方法培養(yǎng)學生，使每個學生都能發(fā)揮自身的聰明才智。（三）以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，培養(yǎng)學生的現代文明，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成誠實、守信、文明、進取的班風，構建一個團結向上的集體，努力讓每個學生在十一小學善于做人，善于做事，善于生存，善于學習；這是一（5）班的奮斗目標。俗話說，病從口入。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。開展抗日戰(zhàn)爭勝利、紀念“九一八”，愛國影片展。消防安全教育系列活動。安全教育周，開展安全教育活動。同時本學期將著力培養(yǎng)班干部，讓學生管理學生，從而加強學生的自我管理能力。把借閱讀書作為表現良好的獎勵，從而讓他們養(yǎng)成良好的`行為習慣，也讓他們學會愛護圖書，珍惜圖書。加強安全教育，利用晨會、班會、黑板報等形式，不定期地進行安全逃生演練，開展安全知識教育。明確規(guī)范，獎罰分明，尤其要重視鼓勵、表揚、獎勵、示范的作用。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現問題時及時指導班干部解決，樹立小干部的威信，讓班干部幫助老師管理班級紀律。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。培養(yǎng)學生的良好的閱讀習慣，讓他們學會愛護圖書。大部分學生思想上進，集體榮譽感強，能夠尊重師長，但是由于年紀較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強監(jiān)督和引導。元月：迎元旦活動。十一月：舉辦一年級家長學校，舉行學校家委會成員換屆會議。教師節(jié)慶?；顒印＃ㄎ澹┌踩逃矫妫骸鞍踩珪r刻記心中”，時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。一、班級奮斗目標：（一）在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。本學期我將盡力做好后進生的轉化工作，不讓一個兵掉隊。因為出錯，才會有點撥、引導、解惑，才會有教育的敏感、機智和智慧，才會有對學生巨大的寬容、樂觀的期待，以及真正的愛護和保護。因此，我給班級起了個好聽的名字叫“童話城”，“教人求真，學做真人”成為我對學生進行品德教育的根本。注重發(fā)現有特長的學生，并加以培養(yǎng)引導，對表現異常的同學細心分析原因，加以疏導。實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛(wèi)生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自愿地遵守紀律、認真學習。剛入學時，要利用課余時間或打掃衛(wèi)生的時間，老師親自和學生打掃衛(wèi)生，教給學生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，再漸漸給他們鍛煉的機會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。由于一年級孩子頑皮好動，缺乏自我保護意識。老師要時刻想著學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校。檢查習慣的培養(yǎng)。小學一年級班主任工作計劃11這學期我擔任的是一（1）班班主任，為了是本班的管理工作和教學工作有條不紊的進行。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。比如：可以利用校園廣播、故事會等活動，對學生進行思想教育。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。4月：（1）參加“唱國歌、隊歌”歌唱比賽；（2）清明掃墓活動，學習革命先烈事跡系列活動；（3）入隊以及相關教育活動；（4）參加校舉辦的“學習革命先烈”講故事比賽；（5）每周一次的安全教育課。所以這學期里，對孩子們的安全教育、行為習慣的養(yǎng)成與培養(yǎng)也還是不能放松的。（3）結合后進生的幫教轉化工作，把心理健康教育與后進生轉化工作有機結合，提高轉化率。充分利用宣傳欄、黑板報宣傳校園文明佳事，樹立榜樣。課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。（5）中午、放學不吃零食，每天節(jié)約幾元錢或幾毛錢。通過結對助困等活動，從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。（二）加強班風建設營造向上氛圍根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育，做好學生常規(guī)教育，讓學生早日進入正常學習生活軌道。重視個別教育，形成教育合力四、主要班隊工作以重要節(jié)日、紀念日和重大事件為契機，開展思想道德教育活動，提高學生的道德素養(yǎng)，幫助他們樹立誠實守信、熱愛祖國、熱愛集體、熱愛他人的良好品質。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃：一、班級情況分析本班學生有37人，其中男生x人，女生x人。 找個別學生談心，曉之以理，動之以情。三、與家長的雙向聯(lián)系對一些表現不太好的同學，經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。小學一年級班主任工作計劃6班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發(fā)展。路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。（三）班級紀律方面課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法。利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。運用多種教學手段。難點：在繪畫訓練中，要求達到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構圖飽滿，造型大膽、生動，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡單圖形。2）、鼓勵學生提問題，獎勵“真問題”。具體措施：上好思品課，深入挖掘一下材料。充分發(fā)揮學生能動性，讓學生監(jiān)督，及時上報意外情況。第十八周：期末復習動員。第十周：期中考試。走進學生心里。在平常的教育中處處滲透學習習慣的養(yǎng)成教育。行為習慣，學習習慣都較欠缺，我將力爭讓孩子們適應緊張而有序的學校生活，并使他們形成良好的習慣，嚴謹的班風。五、對自身的要求關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和家庭情況復雜的學生，應投入更多的愛。二、培養(yǎng)得力的班干部這學期開始，找出表現比較優(yōu)秀的工作責任心強的學生，給學生成立六個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小干部。利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。第十六周：期末復習動員。第八周：期中抽測動員、考風考紀教育。四、活動安排：第一周： 學生報名，做好開學工作。同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂。（四）選拔培養(yǎng)班干部一個班級是不是具有凝聚力，首先看這個班級有沒有一支過得硬的班干部隊伍。對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。使學生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛護公物，遵守紀律。2017年9月5日第三篇：小學一年級班主任工作計劃小學一年級班主任工作計劃這學期我有幸擔任一年級班主任工作，為了更好的做好從高年段班主任到低年段班主任角色的轉換，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下:一、班級基本情況分析：本班共有52名學生，其中有男生26 人，女生26人。，進行常規(guī)訓練。抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。建立比、學、趕、超的風氣，激勵他們的學習興氣。在這些學生中有的學生因受到社會上有些不良風氣影響，把那種霸王作風，無視學校紀律的作風帶進學校，他們無端生事或講臟話、粗話，或期負弱小或頂撞教師??本學期為了幫助轉化這些后進生，學困生，使他們能各方面健康發(fā)展。四、班主任工作重點進行試卷分析，查缺補漏。三、工作目標建立良好的班風、學風建立良好的班風，是集體得以發(fā)展的保證，良好的班風能使班集體有向心力和凝聚力，有利于學生個性良好發(fā)展，有利于班集體團結一致，形成集體榮譽感和責任心，建立良好的學風把學習放在首位，從而順利的完成教學任務。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優(yōu)秀的班主任。在這些活動中，大力推出新人，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。”課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：一、常規(guī)教育方面學生對于學校的日常生活和學習已經初步適應，但班級管理內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。（班主任工作/）另外，還要充分發(fā)揮教室外的教育作用，對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理還是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的