對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的調(diào)查報(bào)告(存儲(chǔ)版)
【正文】 。我看到了，樹清在上課是是如此的專注。因?yàn)榧议L最怕的是孩子在幼兒園里感冒。這次開放日，300多個(gè)孩子家長參與這次活動(dòng)。本次家長開放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。建議措施：教師在開展活動(dòng)前應(yīng)該集中家長將本次活動(dòng)的目的和意義、平時(shí)班上如何開展區(qū)角活動(dòng)的情況向家長做一個(gè)簡要說明。我在創(chuàng)設(shè)語言區(qū)時(shí)結(jié)合了表演區(qū)的元素，把語言區(qū)布臵成舞臺(tái)的效果，在背景墻上貼上故事圖片作為參照，一段時(shí)間換一次。簡單地說，就是這個(gè)區(qū)角該怎么玩。這里所說的規(guī)則，并不是為了制約幼兒由教師制定一條條讓孩子遵守的規(guī)矩，而是為了創(chuàng)設(shè)更寬松的環(huán)境，強(qiáng)調(diào)教室要運(yùn)作順暢，不論是地墊或桌面的使用，輪流的方式或是材料的拿取和操作，甚至如何參與或觀看別人操作，都是規(guī)則的一部分。就說“語言區(qū)”，一般來說，老師投放幾本書或者放幾張圖片，就是一個(gè)語言區(qū)了，老師的目的是在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，創(chuàng)編能力，但是，我們又不得不承認(rèn)這樣的區(qū)角，發(fā)揮出的效果并不明顯。二、改進(jìn)之處：教師應(yīng)就區(qū)角活動(dòng)的重要性及其意義對(duì)家長進(jìn)行一下簡單的培訓(xùn)。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作，有的讓家長配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在各班開展的區(qū)角活動(dòng)中的活動(dòng)中，教師針對(duì)幼兒年齡的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動(dòng)設(shè)計(jì)成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，在游戲中開展活動(dòng)，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。在這種環(huán)境里，老師最大限度地張揚(yáng)了小孩的個(gè)性，發(fā)掘了他們內(nèi)在的潛能，培養(yǎng)了他們良好的習(xí)慣，沒有任何負(fù)擔(dān)，有的只是歡樂和成功的喜悅。家長和老師交流好了，能隨時(shí)隨地掌握孩子的情況，有利于孩子發(fā)展，談到這里實(shí)際上我們交流的方式很多，老師布置的作業(yè)，小問號(hào)，我們小二班的群，等等，例如，家長開放日那天，在體育活動(dòng)中，老師準(zhǔn)備了毛巾，防止一些小孩因?yàn)榛顒?dòng)過度，出汗而引起感冒。短短的幾個(gè)月我看到了，樹清園內(nèi)與家中的表現(xiàn)一致，可以讓我即使不在幼兒園內(nèi)，通過孩子的表現(xiàn)也可以了解他一日的生活，把握他情緒的變化。（10）、xxx是我們班各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀的小朋友，懂禮貌、愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)小朋友，今天我們就請(qǐng)王政翔的家長走進(jìn)課堂為我們傳授一下這方面的知識(shí)吧?。?1）、孩子們課間操及家長問卷的填寫。（4）、孩子們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)、游戲真快樂，一起欣賞兒歌表演《大皮球》、《小白兔》、《小老鼠上燈臺(tái)》。活動(dòng)一:匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)過的部分內(nèi)容。中班：幼兒肢體語言豐富，特別擅長各種歌曲等動(dòng)作表演。8：008：30喝水、入廁。保證家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動(dòng)的興趣。三、開放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng)四、家長開放日活動(dòng)開放日方法和建議：班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，家長被動(dòng)參與的原因之一在于教師在通知家長參加家長開放日活動(dòng)時(shí)，并未告知開放日的具體內(nèi)容，導(dǎo)致家長在開放日活動(dòng)中沒有目的，不知該干什么。同時(shí)，家長的教育技能也在活動(dòng)中得到了提高。因此幼兒教師及其他幼教工作者應(yīng)全面認(rèn)識(shí)家長開放日的作用。可見，家長的參與只是一種被動(dòng)參與。訪談中，大多數(shù)教師認(rèn)為沒有進(jìn)行教研討論和試教的原因是由于家長開放活動(dòng)是跟著課表走的。調(diào)查發(fā)現(xiàn)：每所幼兒園每學(xué)期舉行一次家長開放日活動(dòng)，每次家長開放日活動(dòng)時(shí)間均在五六個(gè)小時(shí)，大都在上午舉行。二、對(duì)幼兒園家長開放日活動(dòng)的調(diào)查。家長開放日活動(dòng)從籌備到組織，均由幼兒所在班級(jí)的教師自己來負(fù)責(zé)，無須進(jìn)行教學(xué)研討，無須試教，一般也不征求家長意見?；顒?dòng)結(jié)束后，家長也沒有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見。幼兒園家長開放日從效益上講，包括家長獲益、教師獲益、幼兒獲益。首先，在活動(dòng)參與的主體上，不僅有教師與幼兒的互動(dòng)，還應(yīng)增加親子游戲部分，讓家長參與進(jìn)來，使幼兒在教師指導(dǎo)下的親子游戲中獲得發(fā)展。其次，活動(dòng)前讓家長了解開放日活動(dòng)的內(nèi)容。二、開放時(shí)間：十月第二周周五下午為大班開放日，十一月第二周周五下午為中班開放日，十二月第二周周五下午為小班開放日。在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1