【正文】 點都不輕松，但是生活是很充實的，收獲也是很多的。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現(xiàn)在的底色將注定其基礎色調。其次是講文明、講禮貌，如何說話與做事。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質量面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。鄭月娥2018年1月23日?！迸囵B(yǎng)學生的朗讀首先，調動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。抓好寫字訓練 寫字教學是一年級語文教學工作的難點。二、具體教育工作一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。課堂習慣的培養(yǎng)。五、存在的問題與不足：對學困生的關注不夠。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對 學生寫字的要求。三、抓好學生的基礎知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。201316第四篇：小學一年級上學期語文教學工作總結小學一年級下學期語文教學工作總結本學年，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。，面對課堂上學生的不同問題，要求我們更要在備課時，不僅備教材，還要備學生，注意預設和生成。在此基礎上，我們每天請12個孩子來教大家讀自己喜歡的兒歌，激發(fā)了學生濃濃的讀兒歌的興趣。而書讀出感情了，也就說明把握了文章。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件、教案、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學水平“充電”。一、自身素質的提高。五、存在的問題與不足：對學困生的關注不夠。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。下面將本學期的教學工作作如下總結:一、抓好學生的學習習慣：作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。交談中，孩子們從心中迸發(fā)對地球的喜愛，感悟到地球媽媽真好，發(fā)出共愛家園的吶喊?！薄岸嘞掠??？梢姾⒆觽儾皇强菰锏胤磸妥x，而是在快樂中讀，在合作中讀，在理解中讀?！兜厍驄寢尅肥且黄顫?、優(yōu)美的小文。本文以平實的語言告訴孩子們：孝敬父母、尊敬長輩是每個人必備的品德。于是，我在教學中，努力培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，讓他們愛讀、會讀，從而常讀。如在識字教學中，讓學生說說自己的識字小竅門就很 好。小學語文冀教一年級上冊《自己去吧》教學反思20140728 | 漢字 教學 創(chuàng)設《自己去吧》是一篇童話故事，講的是小鴨和小鷹在媽媽的鼓勵下，自己去學會生活的本領。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎懲制度實行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。開學后,我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。2015年小學一年級班主任工作總結本學期,我擔任了一年級一班的班主任。教給學生學習方法比什么都重要。所以在平時的教學中我特別注意學生讀書的指導。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生。打好漢語拼音知識的基礎漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。第一篇：小學語文一年級上學期教學工作總結小學語文一年級上學期教學工作總結(一年級上冊)轉眼，我擔任一年級的語文教學工作一個學期了,本學期，我堅決落實學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真完成各項任務，小學語文一年級上學期教學工作總結。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。這也可以有利于建立我們的班級風格。存在的問題與不足： a、雖然注重了學生的主體性，但是學生因為年齡問題，在教學中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學工作中應該多加以引導。針對自己的不足之處，認真反思，爭取在下個學期取得更的進步。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要?？偠灾?班主任工作是一門科學,需要不斷探索,在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責做好這一項工作。引導 學生結合字理來記字，運用象形、會意、指示、形聲等構字特點來記字；用講故事的方式來記字；生活中識字。語文教學中，“讀”非常重要，以讀代講，以讀去感受語言文字的美。烏鴉反哺的故事流傳了幾百年，小烏鴉對媽媽的體貼孝順感動著人們，課文處處洋溢著溫馨的親情。告訴學生我們要將父母的愛傳遞下去《地球媽媽》教學反思劉娜課程標準要求低年級學生：喜歡閱讀，感受閱讀樂趣。理解“小小的家”和“大大的家”后有感情誦讀。想辦法，“讓青蛙回到小河身邊。讓所有的動物、植物都有一個小小的、快樂的家。第二篇：小學一年級上學期語文教學工作總結小學一年級上學期語文教學工作總結史文龍本學年，以學校實際出發(fā)，注重全體學生在原有的基礎上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。三、抓好學生的基礎知識教學：一