【正文】 學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如:《生活教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。如一年級(jí)新生放學(xué)或集會(huì)的站隊(duì)等。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，將對(duì)學(xué)生的`愛滲透到話語中去，學(xué)習(xí)用話語力量撥動(dòng)學(xué)生的心弦，催其上進(jìn)，引發(fā)共鳴。根據(jù)課程特點(diǎn)設(shè)計(jì)課程，努力做到充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加課題研究，提高理論研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力。對(duì)待學(xué)生有耐心、有愛心、多鼓勵(lì)，以激發(fā)學(xué)生興趣為目的。平時(shí)多讀書、多思考。作為一名教師，我深感榮幸。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)。微笑，是世界上最美麗的語言。筆耕不輟。飽讀書本。我深愛著教師這個(gè)職業(yè)。(1)、提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。認(rèn)真閱讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。勤于反思，完善自我。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步。二、具體措施：專業(yè)水平的提高。在今后的教學(xué)中，我會(huì)以高規(guī)范嚴(yán)格要求自己，不時(shí)提高自我，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇的走好每一步!爭取做一個(gè)合格的人民教師。為了使自身的專業(yè)快速的生長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，并快速跟上新課程、新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計(jì)劃：三、發(fā)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時(shí)間中，不時(shí)改進(jìn)自身的課堂教學(xué)。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動(dòng)，及時(shí)總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)、教案和教學(xué)論文。三、對(duì)應(yīng)措施永葆真情。成為喜愛反思的那個(gè)人。為了系統(tǒng)、明確地進(jìn)行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師?！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對(duì)性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評(píng)。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。小學(xué)教師成長工作計(jì)劃9時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近了。在閱讀中“充電”，不斷提高自己，與學(xué)生一起成長、學(xué)習(xí)。在社團(tuán)授課中多關(guān)注學(xué)生的需求，針對(duì)不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)置難易不同的課程。多聽示范課，跨學(xué)科聽課。結(jié)合所帶年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)準(zhǔn)備課，在實(shí)踐中總結(jié)出學(xué)生最合適、最易被接受的方法準(zhǔn)備課程。堅(jiān)持把熱愛學(xué)生和對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)看作教師的責(zé)任，堅(jiān)持教育對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)和對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)的一致性原則。簡筆畫可以使教師板書生動(dòng)有趣，也會(huì)吸引住學(xué)生注意力。勤于反思，完善自我。認(rèn)真閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強(qiáng)。小學(xué)教師成長工作計(jì)劃7一、自我認(rèn)識(shí)作為一名小學(xué)教師，我有一顆關(guān)愛孩子的心，因?yàn)槊鎸?duì)的是才上小學(xué)的孩童，我擁有一顆年輕人的心，所以工作中有充滿活力。利用學(xué)校的優(yōu)良條件，積極投入課改活動(dòng)，通過請(qǐng)教專家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機(jī)地結(jié)合起來，真正運(yùn)用到教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實(shí)驗(yàn)中都有所提高，每次實(shí)驗(yàn)結(jié)束要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及收獲，在實(shí)驗(yàn)的過程中做好實(shí)驗(yàn)記錄。每年培訓(xùn)班活動(dòng)有主題發(fā)言。既要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識(shí)，掌握現(xiàn)代教育手段。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。小學(xué)教師成長工作計(jì)劃6依稀還記得小時(shí)候懷著美麗的憧憬踏上了求學(xué)之路，如今我在小學(xué)教師這個(gè)工作崗位上干了一個(gè)月。積極主動(dòng)進(jìn)行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與研究中體會(huì)和領(lǐng)悟所蘊(yùn)涵的發(fā)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。小學(xué)教師成長工作計(jì)劃5“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”，為了進(jìn)一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，拓寬教育視野，充實(shí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升創(chuàng)新力，做一名出色的科學(xué)教師，特此制定個(gè)人研修計(jì)劃?！爸v”鼓勵(lì)學(xué)生說真話，抒真情，表真意，針對(duì)校園內(nèi)、社會(huì)上發(fā)生的39。二、擬定方案，穩(wěn)步推進(jìn)為保證“小學(xué)生成長計(jì)劃”工作得以順利實(shí)施，我校多次召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議反復(fù)進(jìn)行討論，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際情況，決定以人人爭當(dāng)“合格小公民”活動(dòng)為載體，積極推進(jìn)“小學(xué)生成長計(jì)劃”，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容，開展“小公民”道德教育“五小”行動(dòng)，即：在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的“小幫手”。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。練就自己扎實(shí)的基本功。細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。每學(xué)期讀兩本教育專著，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學(xué)理念》叢書，及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。面對(duì)新課改，我時(shí)刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，把自己的全部知識(shí)、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。(4)積極主動(dòng)參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨(dú)立制作課件等。繼續(xù)實(shí)施“多做”、“多想”、“多聽”。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。用良好的師德去影響教育學(xué)生，對(duì)同事坦忱熱情，對(duì)學(xué)生愛護(hù)真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，能主動(dòng)關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時(shí)俱進(jìn)，有獨(dú)特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。學(xué)生通過閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，獲取知識(shí)。發(fā)展了學(xué)生個(gè)性，改變學(xué)生被動(dòng)的接受式學(xué)習(xí)。三、專業(yè)成長計(jì)劃制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃：以自學(xué)為主要途徑，實(shí)踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進(jìn)修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。理論素養(yǎng)方面：通過認(rèn)真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報(bào)》、《中國教育報(bào)》，實(shí)現(xiàn)個(gè)人理論水平、實(shí)踐教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高和創(chuàng)新。踏入課改之途，每天都有大量的新知識(shí)，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔(dān)負(fù)的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。對(duì)學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。學(xué)生是祖國的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。在學(xué)習(xí)上，永遠(yuǎn)不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。工作中，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分配的實(shí)際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。一年工作中，有苦有甜，均能淡然處之。她先領(lǐng)我去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)一量體溫，是39攝氏度，她建議我休息，可還有兩節(jié)課呢。在我校的高效課堂達(dá)標(biāo)月活動(dòng)中，我組有4位老師被評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)，我個(gè)人也多次獲得市、區(qū)成績獎(jiǎng)，年度考核連續(xù)四年優(yōu)秀，由于各方面成績較為突出，2011年被評(píng)為“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。而后對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想動(dòng)員，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，成立了學(xué)科委員會(huì)，每周五定期召開培訓(xùn)會(huì)和總結(jié)會(huì)，精心編制了導(dǎo)學(xué)案，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，具有個(gè)人特色的高效課堂在不斷地實(shí)踐，及時(shí)的反思，連續(xù)的優(yōu)化中拉開了帷幕。在獨(dú)當(dāng)一面的背后有一股團(tuán)結(jié)的力量，它在催我成長。從此，我對(duì)自己的要求更高了，備課更深入了、更認(rèn)真了、更全面了，上課更有底氣了，學(xué)生們也更加喜歡我了，我的常規(guī)課堂教學(xué)也多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?xiàng)睿?005年被評(píng)為“區(qū)教書育人標(biāo)兵”。第一篇：小學(xué)教師工作總結(jié)材料：成長之歌小學(xué)教師工作總結(jié)材料：成長之歌敢問人世間何為貴？我的回答是：一個(gè)人的成長歷程最可貴。通過比賽讓我認(rèn)識(shí)到：一節(jié)好課必須經(jīng)過精心打磨，他往往凝聚著很多人的智慧，作為一名教師，絕不能輕易滿足自己的課堂，沒有最好，只有更好。不過有了8年的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，尤其是有了2007年高考的勝利，倒也有幾分自信，在接下來4年的教學(xué)中，我始終秉承著“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”的宗旨，處處以身作則，率先垂范，與組內(nèi)老師和諧相處，共謀發(fā)展，在我們的共同努力下，我們組連續(xù)多次取得優(yōu)異成績，我個(gè)人也多次被評(píng)為優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教師?；貋砗?，我認(rèn)真研究了“271”高效課堂的做法，然后學(xué)習(xí)了有關(guān)高效課堂的一些知識(shí)，領(lǐng)會(huì)了高效的真正含義，研究了我們班的學(xué)情，繪制出高效課堂的藍(lán)圖，制定出具體的操作步驟和實(shí)施方案。市、區(qū)、校等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都給出高度評(píng)價(jià)，2009年我被評(píng)為“區(qū)課改之星”，2010年在市一輪研討會(huì)上執(zhí)教公開課，并在市推廣，2010年赴濟(jì)南歷城二中執(zhí)教觀摩課，多次在校內(nèi)執(zhí)教公開課，得到一致好評(píng)。下午第二節(jié)的體育課上，我跑著跑著，感到有一些難受，金祥瀾看見了，馬上告訴了體育老師，隨后關(guān)切地把我扶回了教室。指導(dǎo)教師 仲霞第三篇：小學(xué)教師個(gè)人一年成長工作總結(jié)小學(xué)教師個(gè)人一年成長工作總結(jié)我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔(dān)任著二年級(jí)一班的語文、音樂學(xué)科及其他工作。二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。利用課余時(shí)間，堅(jiān)持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。我也是從學(xué)生時(shí)期走過三年來的教師，知道每一個(gè)學(xué)生都渴望老師能重視他們的價(jià)值，能與他們真誠交往。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學(xué)生。工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。五、教書育人，做學(xué)生的良師益友。我雖然已有8年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，所以，我認(rèn)為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識(shí)的欠缺。課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識(shí)寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的教師。鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵(lì)中成長。第三、閱讀思考是導(dǎo)學(xué)案的特色。