【正文】 學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好習(xí)慣。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，如:《生活教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。如一年級新生放學(xué)或集會的站隊等。關(guān)愛每一個學(xué)生，將對學(xué)生的`愛滲透到話語中去，學(xué)習(xí)用話語力量撥動學(xué)生的心弦，催其上進，引發(fā)共鳴。根據(jù)課程特點設(shè)計課程，努力做到充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。積極參加課題研究，提高理論研究能力和教學(xué)實踐能力。對待學(xué)生有耐心、有愛心、多鼓勵，以激發(fā)學(xué)生興趣為目的。平時多讀書、多思考。作為一名教師，我深感榮幸。與家長建立良好的家校關(guān)系，并努力做到學(xué)生在校開心，家長放心。潛心鉆研，打造個性課堂。(4)、積極組織開展各類課內(nèi)外活動。(3)、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個腳印，踏踏實實。微笑，是世界上最美麗的語言。筆耕不輟。飽讀書本。我深愛著教師這個職業(yè)。(1)、提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。其中，有工作的艱辛與壓力，也有收獲的喜悅與欣慰，有求索的痛苦，也有成長的快樂。認真閱讀《課程標準》《教學(xué)用書》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。勤于反思，完善自我。勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步。二、具體措施：專業(yè)水平的提高。在今后的教學(xué)中，我會以高規(guī)范嚴格要求自己，不時提高自我，踏踏實實、勤勤懇懇的走好每一步!爭取做一個合格的人民教師。為了使自身的專業(yè)快速的生長，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進步，并快速跟上新課程、新教育思想的步伐，特為自身制定一份專業(yè)發(fā)展計劃：三、發(fā)展規(guī)劃：“多做”、“多想”、“多聽”，在未來的二年時間中，不時改進自身的課堂教學(xué)。并積極參加學(xué)校的各類教科研活動，及時總結(jié)思考，寫出有質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計、教案和教學(xué)論文。三、對應(yīng)措施永葆真情。成為喜愛反思的那個人。為了系統(tǒng)、明確地進行教育教學(xué)工作，提高自身綜合素質(zhì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、專家型教師?！睂W(xué)會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯的一定要講評。前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責(zé)任感。小學(xué)教師成長工作計劃9時間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個平凡的崗位上奮斗了將近了。在閱讀中“充電”，不斷提高自己，與學(xué)生一起成長、學(xué)習(xí)。在社團授課中多關(guān)注學(xué)生的需求，針對不同學(xué)段的學(xué)生設(shè)置難易不同的課程。多聽示范課，跨學(xué)科聽課。結(jié)合所帶年級學(xué)生特點準備課，在實踐中總結(jié)出學(xué)生最合適、最易被接受的方法準備課程。堅持把熱愛學(xué)生和對學(xué)生負責(zé)看作教師的責(zé)任，堅持教育對學(xué)生負責(zé)、對家長負責(zé)和對社會負責(zé)、對事業(yè)負責(zé)的一致性原則。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學(xué)生注意力。勤于反思，完善自我。認真閱讀《新課程標準》以及《新課程標準解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。個人專業(yè)素養(yǎng)和心理素質(zhì)還要加強。小學(xué)教師成長工作計劃7一、自我認識作為一名小學(xué)教師，我有一顆關(guān)愛孩子的心，因為面對的是才上小學(xué)的孩童，我擁有一顆年輕人的心，所以工作中有充滿活力。利用學(xué)校的優(yōu)良條件，積極投入課改活動，通過請教專家等學(xué)習(xí)手段，把課改與教學(xué)有機地結(jié)合起來，真正運用到教學(xué)中，使自己的教學(xué)水平在每一次課題實驗中都有所提高，每次實驗結(jié)束要認真總結(jié)經(jīng)驗及收獲，在實驗的過程中做好實驗記錄。每年培訓(xùn)班活動有主題發(fā)言。既要有扎實的學(xué)術(shù)根底，又要有學(xué)術(shù)的前沿意識，掌握現(xiàn)代教育手段。為繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。小學(xué)教師成長工作計劃6依稀還記得小時候懷著美麗的憧憬踏上了求學(xué)之路，如今我在小學(xué)教師這個工作崗位上干了一個月。積極主動進行研究課教學(xué)，在課例設(shè)計與研究中體會和領(lǐng)悟所蘊涵的發(fā)展理念、修正認知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動態(tài)，搜索教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。小學(xué)教師成長工作計劃5“要想給學(xué)生一杯水，自己必須是源頭活水”，為了進一步提高自我的業(yè)務(wù)水平和能力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，拓寬教育視野，充實教學(xué)經(jīng)驗，提升創(chuàng)新力，做一名出色的科學(xué)教師，特此制定個人研修計劃?！爸v”鼓勵學(xué)生說真話，抒真情，表真意，針對校園內(nèi)、社會上發(fā)生的39。二、擬定方案，穩(wěn)步推進為保證“小學(xué)生成長計劃”工作得以順利實施，我校多次召開中隊輔導(dǎo)員會議反復(fù)進行討論，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，決定以人人爭當“合格小公民”活動為載體，積極推進“小學(xué)生成長計劃”，其主要內(nèi)容：以人和人的關(guān)系，人和自然的關(guān)系和自我的關(guān)系為主要內(nèi)容，開展“小公民”道德教育“五小”行動，即：在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動的“小幫手”。充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學(xué)效果。練就自己扎實的基本功。細心批改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。每學(xué)期讀兩本教育專著，初步?jīng)Q定閱讀《名師解讀教學(xué)理念》叢書，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學(xué)生，奉獻給教育事業(yè)。(4)積極主動參加信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高其應(yīng)用能力，能獨立制作課件等。繼續(xù)實施“多做”、“多想”、“多聽”。做事毛躁不夠細致，有待于改進。用良好的師德去影響教育學(xué)生，對同事坦忱熱情，對學(xué)生愛護真誠，有一顆無私的愛心，能與同伴團結(jié)協(xié)作，能主動關(guān)心他人，先人后己、一身正氣、不隨波逐流，能與時俱進，有獨特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上。學(xué)生通過閱讀，養(yǎng)成習(xí)慣，形成能力，獲取知識。發(fā)展了學(xué)生個性，改變學(xué)生被動的接受式學(xué)習(xí)。三、專業(yè)成長計劃制定個人學(xué)習(xí)計劃：以自學(xué)為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓(xùn)和各類業(yè)務(wù)進修提自己的理論和業(yè)務(wù)水平。理論素養(yǎng)方面：通過認真研讀教科研資料、《人民教育》、《中國教師報》、《中國教育報》，實現(xiàn)個人理論水平、實踐教育教學(xué)能力的進一步提高和創(chuàng)新。踏入課改之途，每天都有大量的新知識，新發(fā)現(xiàn)，要使自己不落伍，更需要促使自己不斷學(xué)習(xí)，成為科研型的教師。在教學(xué)中，我深深的明白自己肩上擔負的責(zé)任，不僅要教學(xué)生學(xué)習(xí)，而且要教學(xué)生學(xué)會做人。對學(xué)生因材施教，分層輔導(dǎo)。學(xué)生是祖國的希望，是未來四化建設(shè)的接班人。我就是這樣努力去做的，在教學(xué)中，能從學(xué)生的角度去思考問題，幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)和思想上的問題，促使他們健康成長。在學(xué)習(xí)上，永遠不知道滿足，孜孜不倦，爭取做一名新時代合格的人民教師。工作中，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)分配的實際工作，我盡自己最大的努力，克服困難去完成。一年工作中，有苦有甜，均能淡然處之。她先領(lǐng)我去了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)一量體溫，是39攝氏度，她建議我休息，可還有兩節(jié)課呢。在我校的高效課堂達標月活動中，我組有4位老師被評為優(yōu)秀等級，我個人也多次獲得市、區(qū)成績獎，年度考核連續(xù)四年優(yōu)秀，由于各方面成績較為突出，2011年被評為“市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。而后對學(xué)生進行了思想動員，統(tǒng)一了認識，成立了學(xué)科委員會，每周五定期召開培訓(xùn)會和總結(jié)會，精心編制了導(dǎo)學(xué)案，在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，具有個人特色的高效課堂在不斷地實踐，及時的反思，連續(xù)的優(yōu)化中拉開了帷幕。在獨當一面的背后有一股團結(jié)的力量，它在催我成長。從此，我對自己的要求更高了，備課更深入了、更認真了、更全面了，上課更有底氣了，學(xué)生們也更加喜歡我了，我的常規(guī)課堂教學(xué)也多次得到各級領(lǐng)導(dǎo)的表楊，2005年被評為“區(qū)教書育人標兵”。第一篇：小學(xué)教師工作總結(jié)材料：成長之歌小學(xué)教師工作總結(jié)材料：成長之歌敢問人世間何為貴？我的回答是：一個人的成長歷程最可貴。通過比賽讓我認識到：一節(jié)好課必須經(jīng)過精心打磨，他往往凝聚著很多人的智慧，作為一名教師，絕不能輕易滿足自己的課堂，沒有最好，只有更好。不過有了8年的教學(xué)經(jīng)歷和經(jīng)驗，尤其是有了2007年高考的勝利，倒也有幾分自信，在接下來4年的教學(xué)中，我始終秉承著“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”的宗旨，處處以身作則，率先垂范，與組內(nèi)老師和諧相處，共謀發(fā)展，在我們的共同努力下，我們組連續(xù)多次取得優(yōu)異成績，我個人也多次被評為優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教師?；貋砗?，我認真研究了“271”高效課堂的做法，然后學(xué)習(xí)了有關(guān)高效課堂的一些知識，領(lǐng)會了高效的真正含義，研究了我們班的學(xué)情，繪制出高效課堂的藍圖，制定出具體的操作步驟和實施方案。市、區(qū)、校等各級領(lǐng)導(dǎo)都給出高度評價，2009年我被評為“區(qū)課改之星”，2010年在市一輪研討會上執(zhí)教公開課，并在市推廣，2010年赴濟南歷城二中執(zhí)教觀摩課，多次在校內(nèi)執(zhí)教公開課，得到一致好評。下午第二節(jié)的體育課上，我跑著跑著，感到有一些難受，金祥瀾看見了，馬上告訴了體育老師，隨后關(guān)切地把我扶回了教室。指導(dǎo)教師 仲霞第三篇：小學(xué)教師個人一年成長工作總結(jié)小學(xué)教師個人一年成長工作總結(jié)我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔任著二年級一班的語文、音樂學(xué)科及其他工作。二、服從領(lǐng)導(dǎo)分配。利用課余時間，堅持自學(xué)，努力提高自己的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。我也是從學(xué)生時期走過三年來的教師，知道每一個學(xué)生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。熱愛黨，熱愛教育，更熱愛學(xué)生。工作之余，刻苦鉆研教材，了解學(xué)生的情況。五、教書育人，做學(xué)生的良師益友。我雖然已有8年的教齡，但這么多年來并未將自己的教育教學(xué)工作進行系統(tǒng)的梳理，所以，我認為自己的專業(yè)成長還不夠理想,也越來越感到知識的欠缺。課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。努力使自己成為一名素質(zhì)好、師德水平高、專業(yè)知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業(yè)精神、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的教師。鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生擁有快樂的心態(tài)，在自主學(xué)習(xí)中成長，在鼓勵中成長。第三、閱讀思考是導(dǎo)學(xué)案的特色。