學(xué)生思想道德素質(zhì)評價評分細(xì)則(存儲版)
【正文】 但遇到問題缺少自己見解。D不但不懂得欣賞，還會加以破壞。一、評價內(nèi)容（一）對自己負(fù)責(zé)（自尊自愛，立志成才）優(yōu)良1．珍惜生命、積極參加健身活動，安全意識強(qiáng)，衛(wèi)生習(xí)慣好。4．違反規(guī)定，不經(jīng)學(xué)校大門出入學(xué)校。通學(xué)生未經(jīng)家長同意從不在外住宿，寄宿生未經(jīng)學(xué)校老師批準(zhǔn)，從無私自離開宿舍在外住宿。寄宿生未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)留宿他人或離校外宿的。1．未經(jīng)同意私自動用他人物品、私拆他人信件、偷看他人日記。3．參加各種集會準(zhǔn)時到達(dá)，遵守會場紀(jì)律?；螂m參加但消極怠工的。有以下行為之一的為及格或不及格。二、實施辦法班主任是學(xué)生思想道德素質(zhì)評價的組織者，負(fù)責(zé)做好學(xué)期末對每位學(xué)生的評價工作。⒈評價方式未成年人思想道德素質(zhì)評價式是多樣的，如教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評，家長評價、社會評價等等，可以根據(jù)具體情況和具體需要，采用不同的評價方式，也可以綜合運(yùn)用不同的評價方式。為了使自我評價客觀有效，自我評價前，應(yīng)向?qū)W生提出要求：一是要對自己負(fù)責(zé)。學(xué)生通過相互評價，學(xué)會相互尊重和彼此欣賞。自我評價和小組評價，有利于學(xué)生的自我教育，其教育效果勝過教師的說教。古語有云：“正心，修身，齊家，治國，平天下。通過對這些課程的學(xué)習(xí)，能夠增加我們的知識儲備，通過老師的講解，能夠增加我們的人生經(jīng)驗，提高我們的政治理論素養(yǎng)和思想認(rèn)識水平，提高明辨是非的能力，也能幫助我們正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)與不足。大學(xué)生作為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，肩負(fù)著振興中華民族的使命。學(xué)校應(yīng)正確引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。一方面，大學(xué)生具有強(qiáng)烈的成長愿望，有遠(yuǎn)大的抱負(fù)與理想；另一方面，缺乏勤奮刻苦，耐得住寂寞的恒心與決心，因此，在紛繁喧囂的社會中，大學(xué)生極易迷失前進(jìn)的方向，失去對人生理想的追求，自己的思想道德修養(yǎng)也不能得到提高。在中小學(xué)生思想道德素質(zhì)評價時，常將學(xué)生自我評價、小組同學(xué)互評、教師共評結(jié)合起來。小組成員在評價別人時，其實，也是在評價自己，因為 “ 以人為鏡，可以明得失 ”。例如在自評基礎(chǔ)上進(jìn)行小組評議，小組評議實際是 學(xué)生互評。自我評價的自由度較大，有很強(qiáng)的針對性，可以充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，落實其主體地位，培養(yǎng)其主體精神。中學(xué)生思想道德素質(zhì)評價實施方案呼和浩特市第二十二中學(xué)政教處第四篇：未成年人思想道德素質(zhì)評價的方式和方法未成年人思想道德素質(zhì)評價的方式和方法對未成年人思想道德素養(yǎng)進(jìn)行評價，評價的目的要著眼于未成年人的未來發(fā)展，要在發(fā)展性評價理念的指引下，強(qiáng)調(diào)評價主體和評價方法的多元化，即多種主體的參與和多種方法的有效利用，這樣才能保證全面準(zhǔn)確地獲得評價信息，實現(xiàn)準(zhǔn)確的判斷和指導(dǎo)。3．保護(hù)生物多樣性，尊重地球上每一個物種的生存權(quán)利，不濫伐林木，不踐踏綠地，積極參加植樹造林活動。5．善于反思和體察自我情緒和言行，舉止文明得體。4．在校內(nèi)或其它公共場所吹口哨，起哄的。（四）對集體負(fù)責(zé)（熱愛集體，珍惜榮譽(yù)）優(yōu)良1．積極參加團(tuán)隊活動和學(xué)校組織的文體活動和社會實踐活動。不在教室和樓道等公共場所追逐、喧嘩。2．欺騙父母，私自購買傳呼機(jī)、手機(jī)等通訊工具和其它貴重物品。（二）對家庭負(fù)責(zé)（孝敬父母、尊老愛幼）優(yōu)良1．尊重父母意見和教導(dǎo)，經(jīng)常把學(xué)習(xí)、生活、思想情況告訴父母。3．舉止不文明。E第三篇：中學(xué)生思想道德素質(zhì)評價實施方案中學(xué)生思想道德素質(zhì)評價實施方案 學(xué)生思想道德素質(zhì)的評價，是學(xué)生素質(zhì)綜合評價的重要組成部分。B只會欣賞一般的藝術(shù)作品，深層次的作品無法理解。E十六、運(yùn)動技能積極參加體育活動，體育成績優(yōu)秀，并在市級以上獲獎；A身體素質(zhì)良好，在學(xué)校組織的運(yùn)動會上取得優(yōu)異的成績；B有良好的運(yùn)動習(xí)慣，身體素質(zhì)較好，體育成績達(dá)標(biāo)；C能參加體育課和課外體育活動，身體素質(zhì)測試成績及格；D不能完成規(guī)定的身體技能動作，無運(yùn)動特長。C能夠與他人共同合作。E十一、創(chuàng)新表現(xiàn)積極主動進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，獲得市級實驗操作等榮譽(yù)。B學(xué)習(xí)被動，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。C態(tài)度不認(rèn)真，作業(yè)不認(rèn)真完成。E三、誠實守信待人誠實，不說謊話、大話、空話，不弄虛作假。B遵守學(xué)校、班級各項規(guī)章，能較好正確處理紀(jì)律與自由的關(guān)系。（4）法紀(jì)素質(zhì)評價法紀(jì)素質(zhì)評價是指對學(xué)生的社會主義民主、社會主義法律制度、社會主義組織紀(jì)律等基本知識的認(rèn)識態(tài)度，以及堅持民主，遵守和維護(hù)法律，遵守組織紀(jì)律的行為品質(zhì)的價值判斷。評價學(xué)生政治素質(zhì)，主要應(yīng)看對黨和國家的情感，看其對黨的方針、路線、政策的理解。1不尊敬師長，頂撞老師，辱罵教師，接受教師批評態(tài)度不誠懇者每次扣2——5分。1不參加或不認(rèn)真參加學(xué)?；虬嗉壈才诺膭趧?、三操活動或公益活動，每次扣1——2分。上課違紀(jì)被教師點(diǎn)名批評的每次扣1分。獲省、市、縣級比賽名次的分別加10——8分，7——5分，4——2分。樂于助人，并有一定影響和效果者加2分。成績進(jìn)步10分或5個名次
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