【正文】 好！擴展資料：小學語文一年級下學期班主任工作總結(jié)一年級下學期班主任工作總結(jié)時間總是過得這么快，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。對于這一點，我一直在努力中。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。三、加強與家長間的交流我班有幾名學生學生是留守學生，對于他們的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來。如果學生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會到達令人滿意的效果。本學期以來，由于我重視了對學生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。利用班會課的時間給學生逐條逐句地講了中小學生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。因此，我在這學期對他們?nèi)匀贿M行了紀律上的嚴格要求。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。教學工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作，但是我也從中體會到了無盡的樂趣。具體要求，指導到位。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進一步改進自己的方法，提高教學成績，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、主要工作和成績在本年級各位老師的幫助指導下，在全體學生的共同努力下，我班學生的整體成績不斷提高。只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學生的獨特感受。運用。一年級的學生識字量非常有限，讓他們完全依靠認字來進行閱讀是非常不現(xiàn)實的。小學一年級下學期語文工作總結(jié)6本學期中我繼續(xù)擔任了語文課的教學工作，一年級是整個小學階段的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學生整個小學階段的語文學習興趣及成績，所以本學期的教學工作顯得尤為重要。關(guān)注差異，并及時和家長進行溝通，幫助家長解決輔導上的難題，也同時認清自己教學上各個方面的不足。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平。作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的?？傊?，在這學期的教學過程中，本人始終堅持以新課程的標準實施教學，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學習精神，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學習的廣闊天地。同時在學生進行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導學生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學生思維的系統(tǒng)性、嚴謹性和深刻性。例如：在教學《四季》時，我讓孩子們自己說說應(yīng)該用什么學習方法來學習生字，許多孩子都認為應(yīng)該用朗讀、表演讀的方法學習。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學經(jīng)驗，把經(jīng)驗點滴投入教學中，充分發(fā)揮學生學習的主體作用。培養(yǎng)學生語言條理性、完整性，也是一年級教學的重點，以后我要加強這方面的訓練。本班個別學生與其他同學存在著較大的差異，為促使每位學生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。一年級的寫字教學，也是重中之重，這對以后的學習、生活都很重要。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學生切實掌握好字形的分析法、識記法。二、具體教學工作抓好拼音教學。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認真思考的問題之一。比如，我在上《北風和小魚》一課時，當學完課文后，很多學生都認為北風很討厭，小魚很勇敢，但是當讓學生欣賞完我所準備的精美的冬天雪景時，學生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學生開始喜歡北風，這時我及時引導學生說說自己的理由，從而讓學生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨特感受。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。三、抓好學生的基礎(chǔ)知識教學：一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，和我的學生一起遨游廣闊的語文天地?；镜膯柧?，學生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。正文：小學一年級下學期語文工作總結(jié)小學一年級下學期語文工作總結(jié)小學一年級下學期語文工作總結(jié)1緊張充實的一個學期將要過去了，為了更好的做好下學期的教學工作，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強識字教學教學大綱要求一年級下學期要“學會250個生字，認識550個生字。在學習中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的39。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。本學期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學習、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。家長配合不夠。同時，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學資源，如課件、教案、教學實錄等，讓學生對課堂感興趣。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學生感興趣，使他們愛學、樂學。養(yǎng)成習慣，指導學生認真寫字。三、加強希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學生差距。學生語言能力的培養(yǎng)不夠?；ハ嗦犝n，認真聽取同年段老師的意見，改進教學方式。要想解決這個問題，我認