【正文】 好！擴(kuò)展資料：小學(xué)語文一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)時間總是過得這么快，我接手一年級也經(jīng)是整整一年了。對于這一點(diǎn)，我一直在努力中。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。三、加強(qiáng)與家長間的交流我班有幾名學(xué)生學(xué)生是留守學(xué)生，對于他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來。如果學(xué)生的個人衛(wèi)生搞不好，就會直接影響自己的審美觀。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達(dá)令人滿意的效果。本學(xué)期以來，由于我重視了對學(xué)生的安全知識的教育，本班的安全工作效果明顯。利用班會課的時間給學(xué)生逐條逐句地講了中小學(xué)生守則十條，讓他們把這些能逐一背下來。因此，我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。教學(xué)工作雖然是一項既艱辛又幸苦的工作，但是我也從中體會到了無盡的樂趣。具體要求，指導(dǎo)到位。為了總結(jié)自己工作中的得與失，進(jìn)一步改進(jìn)自己的方法，提高教學(xué)成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、主要工作和成績在本年級各位老師的幫助指導(dǎo)下，在全體學(xué)生的共同努力下，我班學(xué)生的整體成績不斷提高。只要沒有方向性的錯誤，我就尊重學(xué)生的獨(dú)特感受。運(yùn)用。一年級的學(xué)生識字量非常有限，讓他們完全依靠認(rèn)字來進(jìn)行閱讀是非常不現(xiàn)實(shí)的。小學(xué)一年級下學(xué)期語文工作總結(jié)6本學(xué)期中我繼續(xù)擔(dān)任了語文課的教學(xué)工作，一年級是整個小學(xué)階段的基礎(chǔ)，這個基礎(chǔ)打得好與壞將直接影響到學(xué)生整個小學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)興趣及成績，所以本學(xué)期的教學(xué)工作顯得尤為重要。關(guān)注差異，并及時和家長進(jìn)行溝通，幫助家長解決輔導(dǎo)上的難題，也同時認(rèn)清自己教學(xué)上各個方面的不足。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平。作為剛剛進(jìn)入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的?？傊谶@學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。同時在學(xué)生進(jìn)行發(fā)散思維的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生相互鑒別，把發(fā)散的思維再回擾起來，這樣就有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的系統(tǒng)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和深刻性。例如：在教學(xué)《四季》時，我讓孩子們自己說說應(yīng)該用什么學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)生字，許多孩子都認(rèn)為應(yīng)該用朗讀、表演讀的方法學(xué)習(xí)。定期做好工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴投入教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。培養(yǎng)學(xué)生語言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)，以后我要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。本班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。一年級的寫字教學(xué)，也是重中之重，這對以后的學(xué)習(xí)、生活都很重要。形狀各異，發(fā)音不同的生字，想牢牢記住并不容易，需要學(xué)生切實(shí)掌握好字形的分析法、識記法。二、具體教學(xué)工作抓好拼音教學(xué)。說明我一家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。比如，我在上《北風(fēng)和小魚》一課時，當(dāng)學(xué)完課文后，很多學(xué)生都認(rèn)為北風(fēng)很討厭，小魚很勇敢，但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時，學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化，有的學(xué)生開始喜歡北風(fēng)，這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由，從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考，并通過朗讀大膽展現(xiàn)自己的獨(dú)特感受。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)：一年級作為學(xué)生走進(jìn)學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作，我將繼續(xù)努力工作，和我的學(xué)生一起遨游廣闊的語文天地?；镜膯柧洌瑢W(xué)生也能根據(jù)不同意思用不同的語氣讀出來。筆畫穿插和結(jié)構(gòu)，力求每個生字不但要寫對，更要寫好。正文：小學(xué)一年級下學(xué)期語文工作總結(jié)小學(xué)一年級下學(xué)期語文工作總結(jié)小學(xué)一年級下學(xué)期語文工作總結(jié)1緊張充實(shí)的一個學(xué)期將要過去了，為了更好的做好下學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)識字教學(xué)教學(xué)大綱要求一年級下學(xué)期要“學(xué)會250個生字，認(rèn)識550個生字。在學(xué)習(xí)中，我們總是一起觀察生字在田字格中的位置，一起分析生字的39。在一層層深入的朗讀過程中，我們一起體會到了語言文字的美，語句的美。本學(xué)期，我雖然盡心盡力地去陪著孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長，也取得了一定的成績，但也有不盡人意的地方。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。家長配合不夠。同時，上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄等，讓學(xué)生對課堂感興趣。如何把枯燥的識字課上得生動活潑一些，讓學(xué)生感興趣，使他們愛學(xué)、樂學(xué)。養(yǎng)成習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真寫字。三、加強(qiáng)希望生轉(zhuǎn)化工作，縮短學(xué)生差距。學(xué)生語言能力的培養(yǎng)不夠?；ハ嗦犝n，認(rèn)真聽取同年段老師的意見，改進(jìn)教學(xué)方式。要想解決這個問題，我認(rèn)