【正文】 應(yīng)具備的基本衛(wèi)生條件（一）教師以身作則，講究個人衛(wèi)生，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。？不用手揉眼睛；不在光線很暗的地方看圖書；使用剪刀等銳器時要小心；不放鞭 炮，不圍觀別人放鞭炮。？勤洗澡、勤理發(fā)、勤剪指甲；活動或勞動時要小心，不要碰破、刺破、劃破皮膚 ；皮膚長瘡要及時上藥。（三）幼兒園、家庭需提供必要的生活用具，如專用的毛巾、牙刷、牙缸等。走游戲：上學(xué)去看誰走的對找朋友等。十一月：培養(yǎng)幼兒自信心。八年級年級主任張鋒老師在聽取八（7）（9）班學(xué)情分析后，針對學(xué)情分析的主要內(nèi)容、重點環(huán)節(jié)給與指點，參加本次學(xué)情分析的各位教師大有收獲。中等生幾乎是小部分。第二；重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，抓學(xué)生的單詞記誦，句型的訓(xùn)練。第二：對于單詞和句型的記誦要加強力度。但就去年全年級倒數(shù)的學(xué)生來說，全年級倒數(shù)后十名里，僅僅五班就能占六名，平均分只有生物排在一班的前面，就算是我所教的英語都比一班要低，這在我的教學(xué)生涯里來說也是頭一回，自己班主任所教的學(xué)科還不如任教班級的成績。第三：學(xué)生的養(yǎng)成教育。第四：搞好班干部的監(jiān)督工作，采取民主監(jiān)管的辦法，杜絕班干部徇私，一手遮天的錯誤，讓人人參與班級管理，管理班級科學(xué)化是我的最終目標。二、學(xué)習(xí)習(xí)慣多數(shù)部分學(xué)生能主動學(xué)習(xí)，深得老師贊賞。加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握，對知識的延伸與拓展需深入了解，特別是對各知識的融會貫通，靈活理解與運用。讓學(xué)生感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛生命。正確讀寫“濃郁、流連、小徑、流暢、引導(dǎo)、悄然、靈性、經(jīng)歷、瞬間、撲閃、概念、弧線、飛翔、權(quán)利、繽紛、花繁葉茂、多姿多彩”等詞語。第一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題（6分鐘）同學(xué)們喜歡聽故事嗎？那好，聽我講個故事，聽后給這個故事加個合適的題目。（誰觸摸春天？怎樣觸摸春天的？為什么要觸摸春天？春天怎么觸摸？……）二、引導(dǎo)初讀（10分鐘）我知道你們已經(jīng)按捺不住讀課文解決疑問的心情了，那就先請大家默讀課文，思考提出的問題。（2）指名讀，讀錯糾正，（3）齊讀。小徑流暢磕磕絆絆權(quán)利弧線飛翔一瞬間繽紛請你們認真觀察、分析、記憶字形。請同學(xué)們對照屏幕上的詞語自改，正確的打Ⅴ錯誤的訂正，并在寫的美觀的字上加★五、課堂小結(jié)（1分鐘）同學(xué)們通過讀書，對安靜為什么要觸摸春天這個問題有新的認識了嗎？其實要想全面準確地弄懂這個問題，必須要到課文中找到描寫安靜觸摸春天的語句好好讀一讀，體會體會才行。安靜在一株月季花前停下來。（二）假想閱讀，體情悟道。（板書：張望）她雙目失明卻整天在花香中流連，在花叢中穿梭，還能抓住睜著眼睛的花蝴蝶，但又放飛了蝴蝶，明明眼睛看不見蝴蝶，還要張望蝴蝶，你們說安靜的 “神奇的靈性”到底是什么呢？讓我們連起來讀讀這三個語段體會體會。在這個清香裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。（4分鐘）同學(xué)們還記得我第一堂課給你們講的故事嗎，請你學(xué)習(xí)本篇課文的寫法，試著給這個故事寫一個點明中心的結(jié)尾走路的啟示一個視力正常的人與一個雙目失明的人一起走在崎嶇的山路上，視力正常的人接連摔了幾跤，而雙目失明的人走起路來四平八穩(wěn)。（4分鐘）多美的課文，好好讀讀，把自己喜歡的段落背下來。下周交流評比。（他想：走路如此，做其他事情何嘗不是這樣?。o論自己多有把握的事情，也一定要步步為營，千萬不要因為過分自信而使自己陷入疏忽之中，有些時候我們也會在自己最有把握的事情上遭到失敗。讓我們一起朗讀這句話。我沒有驚動安靜。（板書：攏?。┲该x第三語段。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來張望。（2分鐘）安靜在花叢中穿梭。這個字的倒數(shù)第二筆是“豎折”。課文中有些詞語不但要能準確認讀，而且要能正確、美觀地聽寫。學(xué)生讀書，教師巡視，個別輔導(dǎo)。視力正常的人聽了連連點頭。教學(xué)準備制作多媒體課件課時劃分第一課時：初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解主要內(nèi)容，初步體會文章的思想感情。本班大部分學(xué)生已經(jīng)初步掌握了基本的閱讀方法，有了一定量的語言積累，形成了較為穩(wěn)定的閱讀習(xí)慣，他們還喜歡表達自己的意見。第五篇：學(xué)情分析觸摸春天；生命的真諦是什么，生命的意義何在，這是人類思考的永恒的主題。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法。兩班中絕大部分同學(xué)都能跟上現(xiàn)有的進度，上課發(fā)言積極，部分同學(xué)表現(xiàn)的比較出色，但也有個別同學(xué)的理解能力和接受能力不盡人意，學(xué)習(xí)成績極不理想。教育學(xué)生力爭上游，迎頭趕超，爭取取得各方面的成績。第二：健全了班集體領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，培養(yǎng)班干部歷來是我管理班級的重要任務(wù)，好的班委是班主任的左膀右臂。八年級五班的學(xué)情：五班考試成績讓人有喜有憂，喜的是連續(xù)兩年都能取得全縣前幾名的好成績。整改措施：首先要更進一步關(guān)注學(xué)生的成績動向，有下滑現(xiàn)象的學(xué)生，要找他談話，幫助他找原因，找差距，找方法。教情：首先做到了，認真?zhèn)湔n，備學(xué)生，能認真完成教學(xué)任務(wù)。再加上歷來的學(xué)習(xí)習(xí)慣的先天不良，與逐步加深的課本內(nèi)容總是慢半拍。會上，班主任及任課教師對各個班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作了細致分析，從幾種不同層次學(xué)生的具體分析入手，就目前存在問題達成共識，并根據(jù)各學(xué)科特點制定本學(xué)期工作的具體措施。三心理健康心理健康是適應(yīng)社會環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅強，敢于維護自己的正當利益，我們將從以下五個方面來培養(yǎng)：九月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。大班上學(xué)期健康教育計劃作者：大班年段? 文章來源：原創(chuàng) 點擊數(shù)：4383 更新時間：2007914 9:55:53這學(xué)期我們準備從安全，身體健康，心理健康對幼兒進行健康教育，現(xiàn)計劃如下：一安全教育安全教育在現(xiàn)代化社會非常重要，針對幼兒年齡特點我們準備通過事例，增加幼兒的感性經(jīng)驗，以預(yù)防為主，讓幼兒知道一些簡單的道理。比如，家長愛挖鼻孔，孩 子就會模仿，家長生吃水果不洗，孩子也會拿來就吃。？不用手挖鼻孔；不把小東西放進鼻孔；擤鼻涕不要太用力，不要同時按著兩個鼻 孔擤。一、教育目標：初步認識人體主要器官的生理功能；懂得愛護眼睛、耳朵、皮膚、牙齒等；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒了解一些衛(wèi)生知識不等于就能見諸于行動，習(xí)慣的 培養(yǎng)是個長期的過程，教師必須向家長宣傳衛(wèi)生知識，使家長了解健康教育的內(nèi)容和要求，取得家長的配合。（五）了解皮膚，愛護皮膚。二、教育內(nèi)容：（一）了解眼睛，愛護眼睛。同時，在這樣的小組活動中，不同認知傾向的學(xué)生相互影響，也有助于對學(xué)生認知傾向的培養(yǎng)調(diào)整。他們對所提供的學(xué)習(xí)材料能很好地分析，重新組織，獨立對事物作出判斷。主要表現(xiàn)為場獨立型與場依存型，沖動型與沉思型等。勢必使學(xué)生感到索然無味，學(xué)無所獲。起點能力與智力相比對新知識的學(xué)習(xí)起著更大的作用。使教學(xué)呈現(xiàn)出勃勃生機，有了事半功倍的效果。學(xué)習(xí)語文的動機是學(xué)生學(xué)好語文的內(nèi)部動力。教學(xué)設(shè)計理論認為，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動接受刺激，積極思維，心理結(jié)構(gòu)和業(yè)績行為發(fā)生持久變化的過程和結(jié)果；“學(xué)情分析”應(yīng)當成為教學(xué)設(shè)計的依據(jù)。在語文教學(xué)設(shè)計中，依據(jù)教學(xué)設(shè)計理論，認真研究學(xué)生的實際需要、能力水平和認知傾向，“為學(xué)習(xí)者設(shè)計教學(xué)”，可優(yōu)化教學(xué)過程，更有效地達成教學(xué)目標，提高教學(xué)效率。集體凝聚力和積極向上的導(dǎo)向明確！班主任和任課老師一旦有倡導(dǎo)，必然會雷厲風行。到八年級第二學(xué)期，已基本具備了鑒賞詩歌的能力，因此，教學(xué)中，應(yīng)大膽放手，多加鼓勵，在一節(jié)課內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)是沒有問題的。應(yīng)當借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境, 放飛想象, 品讀語言, 做到有感情誦讀, 在讀中悟情, 在讀中生情, 在讀中入境學(xué)生永遠是課堂中最活躍的因素,