小學(xué)體育微課設(shè)計前滾翻(存儲版)
【正文】 我要學(xué)習(xí)“的情感，以及采用講解法和練習(xí)法，通過教師的講解和學(xué)生的練習(xí)，使學(xué)生更快更好地掌握動作要領(lǐng)。準(zhǔn)備活動。（學(xué)生每兩人一塊體操墊）練習(xí)連續(xù)前滾翻。（5）、學(xué)生獨立完成，兩人互評。學(xué)生經(jīng)激烈運動后所產(chǎn)生的緊張狀態(tài)和心理負(fù)荷，應(yīng)在課的延伸部分予以消除、減輕和恢復(fù)，并將課堂中的興趣保留到課后。教法：音樂舞蹈放松。（3）、學(xué)生嘗試性練習(xí)。充分活動各關(guān)節(jié)。器材：體操墊21塊、呼啦圈19個、沙包19個。克服不同開始姿勢前滾翻恐懼心里。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重點、難點：認(rèn)知目標(biāo)：建立前滾翻動作概念。小學(xué)體育的《前滾翻》教學(xué)設(shè)計2一、教材分析前滾翻是一個以腰背腹肌活動為主的素質(zhì)練習(xí)，然而就練習(xí)的形式而言是較為枯燥的，而且與生活實際相關(guān)不大，但它們對發(fā)展學(xué)生靈敏、柔韌性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)認(rèn)真、刻苦鍛煉的精神有一定的實效性。在練習(xí)前滾翻的過程中，我先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻的動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價，最后才由老師講解示范動作。教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，學(xué)生基本掌握前滾翻的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在練習(xí)前滾翻的過程中，我先讓學(xué)生自主體驗，嘗試前滾翻的動作，然后再請幾個有代表性的學(xué)生示范，讓全體學(xué)生評價，最后才由老師講解示范動作。五、結(jié)束部分（3分鐘）放松活動。歸納總結(jié)：（2分鐘）前滾翻動作口訣一蹲；二撐；三低頭；四團身滾動像圓球。今天我們就來學(xué)學(xué)孫悟空的前滾翻，以后要是再摔倒了，我們就知道怎么保護自己了。師生問好。再見。（1）立定跳遠落地后，雙手向后支撐，影響成績或成績無效原因：落地后重心靠后造成的，解決辦法：落地后身體向前或者向兩側(cè)觸地。第二步起跳：身體重心降低，雙臂向后用力擺動，第三步伸展：雙腿發(fā)力，力量由大腿傳遞至腳前掌，用力磴地，同時雙臂快速向上前上方擺動，全身充分伸展開，并向前上方騰空跳起。三、教學(xué)過程（一）謎語導(dǎo)入 通過謎語引出課題（二）分解講解各動作把整體動作分解講解，有助于學(xué)生找出自身錯誤動作。(2)課中講解：老師在教學(xué)過程中邊講課邊結(jié)合微課視頻進行講解，使學(xué)生更加清晰地了解前滾翻動作要領(lǐng)，便于理解和掌握。動作4——蹬腿：雙腳用蹬地?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 知識與技能：①了解前滾翻的動作組成：下蹲、撐手、低頭、蹬腿、滾動、亮相這6個動作組②知道常見錯誤與糾正方法。情感、態(tài)度與價值觀：①通過講解與演示教會學(xué)生如何判斷優(yōu)美的前滾翻動作，提高學(xué)生判斷與審美能力。動作6——亮相：抱小腿成蹲撐姿勢，然后站起舉手亮相。制作方式：錄屏 演示文稿 課程時間：5分鐘《前滾翻》微課程教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)會單個動作，進而學(xué)習(xí)簡單的組合動作。本次課程內(nèi)容為立定跳遠。同時要注意：起跳前注意：一伸二曲降重心，還有注意身體與上肢的協(xié)調(diào)用力。（3）立定跳遠起跳時上肢擺動不充分，影響成績。通過本課
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