學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)_第二階段(存儲(chǔ)版)
【正文】 習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上走在全體教師的前面，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)學(xué)校各部門的行政工作，真正實(shí)踐“執(zhí)政為校、質(zhì)量立校、特色興校”。完善青年教師的培養(yǎng)機(jī)制，積極為青年教師的成長(zhǎng)搭建展示平臺(tái)。組織老師分別去實(shí)小、育紅等地學(xué)習(xí)，帶回了許多好的經(jīng)驗(yàn)，為教育教學(xué)注入了新的活力。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，提高工作水平。如利用周一教師例會(huì)進(jìn)行了兩次“快樂聊吧”活動(dòng)。如：和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。針對(duì)存在的問題，我校認(rèn)真分析了問題存在的原因，明確了整改的方向，提出了整改的措施，并堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊做，將學(xué)習(xí)與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，使學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)取得了較好的成效。學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠，學(xué)習(xí)停留在表面上。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著藥檢所的形象。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。近一年來，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，雖然都按時(shí)完成了，但在工作中，看表面現(xiàn)象多，看實(shí)質(zhì)問題少，注重近期效應(yīng)，忽視長(zhǎng)期影響，缺乏預(yù)見性探索與研究。四是推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新，為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、領(lǐng)導(dǎo)與干部職工之間交心談心較多，干部職工之間的交心談心相對(duì)較少。中心領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過充分分析論證，明確了努力方向和具體的工作措施：一方面是結(jié)合實(shí)際，提出了在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中力爭(zhēng)解決和通過努力在一段時(shí)間內(nèi)力爭(zhēng)解決的突出問題。參評(píng)人員以無記名填寫評(píng)議表方式進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)共發(fā)放群眾評(píng)議表12份，收回12份。中心堅(jiān)持把開展交心談心活動(dòng)作為征求意見、找準(zhǔn)問題的有效手段，作為溝通思想、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的重要途徑，堅(jiān)持“以人為善，坦誠(chéng)相待，溝通思想，增進(jìn)團(tuán)結(jié)，找準(zhǔn)問題，形成共識(shí)”的原則，在主要負(fù)責(zé)同志與班子成員之間、班子成員與普通黨員之間廣泛開展交心談心活動(dòng)，圍繞本單位和自身在履行工作職責(zé)中的思路、措施和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的情況，對(duì)如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推進(jìn)本單位工作科學(xué)發(fā)展等進(jìn)行溝通。二是認(rèn)真梳理匯總，查找突出問題。自開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來，采取多種形式做好宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論氛圍。第三篇：深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段工作總結(jié)[模版]茂縣疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段工作總結(jié)按照中央的部署和縣委的要求，茂縣疾控中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)自2009年5月下旬轉(zhuǎn)入分析檢查階段以來，在縣委、主管局及第二指導(dǎo)檢查組的有力指導(dǎo)和幫助下，中心黨支部加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織，嚴(yán)格要求，強(qiáng)化措施，通過全體黨員以及廣大干部職工的共同努力，歷時(shí)兩個(gè)多月，全面完成了召開轉(zhuǎn)段動(dòng)員暨第一階段總結(jié)大會(huì)、召開專題民主生活會(huì)、形成分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議各環(huán)節(jié)工作任務(wù)，并始終堅(jiān)持兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)，形成了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與業(yè)務(wù)工作全面推進(jìn)的良好局面。這次活動(dòng)以“查思想認(rèn)識(shí)、查工作作風(fēng)、查業(yè)務(wù)技能”為主要內(nèi)容。四、系部基層黨組織要做好黨的衛(wèi)士黨的事業(yè)要發(fā)展壯大，就必須有一副健康的體格。同時(shí)，狠抓落實(shí)，著力推進(jìn)教育教學(xué)改革。二是師資隊(duì)伍存在專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象。在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，不僅要考慮到加強(qiáng)學(xué)生服務(wù)技能，更要考慮到強(qiáng)化學(xué)生管理技能，為學(xué)生整個(gè)職業(yè)生涯量身打造一套科學(xué)合理的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃?？茖W(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡錦濤總書記為核心的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。目前我系已形成一套較特色的人才培養(yǎng)方案，即“階段式教學(xué)加實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)”式人才培養(yǎng)模式。針對(duì)這些制約專業(yè)建設(shè)發(fā)展的突出問題，我系領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“一個(gè)品牌，兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，三個(gè)體系，五種能力”的人才培養(yǎng)質(zhì)量保證體系。通過實(shí)習(xí)，強(qiáng)化了學(xué)生酒店人的職業(yè)理念，服務(wù)技能不斷提高。二是進(jìn)一步建立建全制度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家教育體制改革方針政策，建立和完善反腐倡廉的一系列制度，努力形成用制度規(guī)范教學(xué)行為，按制度辦事，靠制度管人的有效機(jī)制，積極推行系務(wù)公開，堅(jiān)決制止亂收費(fèi)行為，嚴(yán)厲打擊腐敗行為，讓黨員“不敢腐敗”。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、開拓創(chuàng)新、把握機(jī)遇、統(tǒng)籌謀劃的能力。按照中心學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組制定的《茂縣疾控中心關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段實(shí)施方案》要求，緊密結(jié)合本單位實(shí)際，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，順利完成了交心談心、職工間交談心活動(dòng)，同時(shí)召開中心中層干部專題組織生活會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活擴(kuò)大會(huì)議、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告、組織群眾評(píng)議等四個(gè)環(huán)節(jié)的工作。根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合中心實(shí)際，制定了《茂縣疾控中心關(guān)于深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)分析檢查階段工作方案》，明確了工作目標(biāo)、具體步驟和要求，明確了各環(huán)節(jié)活動(dòng)的具體內(nèi)容、完成時(shí)間、工作要求、參加人員和責(zé)任人等具體內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)健康有序開展。將涉及全中心性具體工作問題的意見和建議，集中反饋給領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部，通過召開會(huì)議等形式反饋并分解落實(shí)到各科室。為確保會(huì)議質(zhì)量，切實(shí)做到了“四不上會(huì)”，即問題找得不準(zhǔn)不上會(huì)、原因分析不透不上會(huì)、整改措施不實(shí)不上會(huì)、努力方向不明不上會(huì)。中心緊扣深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、進(jìn)一步推動(dòng)疾控事業(yè)發(fā)展這一主題，結(jié)合實(shí)際和分析檢查階段各環(huán)節(jié)廣泛征求到的意見建議，認(rèn)真查找、深入剖
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