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正文內(nèi)容

學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀心得體會(huì)_第二階段(已改無(wú)錯(cuò)字)

2024-11-04 03 本頁(yè)面
  

【正文】 疫情防控時(shí)期,作為疾控部門隨時(shí)處于高度緊張時(shí)期,加之我中心各業(yè)務(wù)項(xiàng)目正值工作任務(wù)重的時(shí)期,分析檢查階段時(shí)間緊、要求高,少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告分量不夠,原因分析不夠透徹。下一步我們將著力抓好以下工作。一是進(jìn)一步加大工作力度,強(qiáng)化對(duì)整改落實(shí)階段工作重要性的認(rèn)識(shí)。二是以分析檢查報(bào)告為依據(jù),制定切實(shí)可行的整改方案。三是以求真務(wù)實(shí)的精神,集中力量解決突出問(wèn)題。要把抓落實(shí)、求實(shí)效作為抓好整改工作的基本要求。做到時(shí)間落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。四是推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀創(chuàng)造良好的制度環(huán)境。五是切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”。要進(jìn)一步處理好開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和做好業(yè)務(wù)工作的關(guān)系,統(tǒng)籌兼顧、合理安排,把開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)與抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),與推動(dòng)疾控事業(yè)和重建工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái),做到一手抓學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),一手抓疾控工作,用工作的實(shí)效來(lái)衡量和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果,用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。茂縣疾控中心深入學(xué)習(xí)實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)辦公室 二00九年七月十四日第四篇:學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第二階段心得體會(huì) 瓊學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀第二階段心得體會(huì)按照鎮(zhèn)學(xué)踐辦的統(tǒng)一部署,分析檢查階段的主要任務(wù)是要認(rèn)真查擺問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、明確方向。在這個(gè)階段,我對(duì)照“三查三看”,深刻反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。一、存在的主要問(wèn)題思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛,存在思維定勢(shì),習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩,遇事求穩(wěn)怕變,主要表現(xiàn)在對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)較慢、對(duì)政策制度理解較慢、對(duì)新生事物接受較慢、推動(dòng)發(fā)展動(dòng)作較慢。完成工作不夠主動(dòng)。近一年來(lái),領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,雖然都按時(shí)完成了,但在工作中,看表面現(xiàn)象多,看實(shí)質(zhì)問(wèn)題少,注重近期效應(yīng),忽視長(zhǎng)期影響,缺乏預(yù)見(jiàn)性探索與研究。工作作風(fēng)不夠進(jìn)取。滿足于已有的成績(jī),在主動(dòng)尋求自我突破、自我超越方面做得不夠,缺乏“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣。二、今后努力的方向通過(guò)近一時(shí)期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同事們的幫助,使自己在思想上有了很大提高,深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距,思想認(rèn)識(shí)升到了新層次,責(zé)任意識(shí)得到了新增強(qiáng),自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn),奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后,我要從以下四個(gè)方面努力:一要提高學(xué)習(xí)能力。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí),用知識(shí)武裝頭腦,而且還要運(yùn)用落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中,要有目的,有方向,要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么,都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái),在實(shí)踐中善加利用,解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感,把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù),當(dāng)作一種工作和追求,牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。二要提高工作能力。新形勢(shì)下,不僅要主動(dòng)積極完成自己的工作,更要具有綜合分析研究的能力,能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,并根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì),預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題,超前采取措施,把工作做在前面,掌握工作的主動(dòng)權(quán)。三要提高創(chuàng)新能力。隨著改革的不斷發(fā)展和深入,面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多,工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使工作再上新臺(tái)階,就必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法,著力提高創(chuàng)新能力。要結(jié)合新的要求,順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、提高,不斷開(kāi)拓工作新局面。四要提高自律能力。我們的一言一行,不僅代表著個(gè)人,更代表著藥檢所的形象。我們一定要堂堂正正做人,走好人生之路,樹(shù)立良好的形象。要著力規(guī)范自己的行為,始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。按照我鎮(zhèn)統(tǒng)一部署,通過(guò)集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、研討等活動(dòng),進(jìn)一步明確了落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀自身肩負(fù)的責(zé)任,對(duì)照“三查三看”標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行了自查,使查找的問(wèn)題更切合適合、更體現(xiàn)針對(duì)性。一、存在問(wèn)題的表現(xiàn):對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃,但由于平時(shí)工作較多,于是便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想,沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置,缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)精神。學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,看時(shí)世新聞?lì)悤?shū)籍較多,看政治理論方面的書(shū)籍較少;看基本的水文業(yè)務(wù)理論知識(shí)書(shū)籍較多,看有一定深度的業(yè)務(wù)書(shū)籍較少。學(xué)習(xí)了一些知識(shí),但理論的深度和廣度缺乏,對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠,學(xué)習(xí)停留在表面上。學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺,沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式,沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠,對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題,把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。二、存在問(wèn)題的原因分析:對(duì)存在的以上問(wèn)題,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,主要是思想上未能引起高度重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓,對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解得不深不透。沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。缺乏“鉆研”的刻苦精神,缺乏深學(xué)苦讀的恒心韌勁,缺乏掌握先進(jìn)的知識(shí)也是發(fā)揮時(shí)代先鋒模范作用的具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。郭亞瓊第五篇:小學(xué)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第二階段總結(jié)廣興學(xué)區(qū)支部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀第
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