【摘要】《寡人之于國(guó)也》教案教學(xué)目標(biāo):?!皵?shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異于……”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:安排3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn):簡(jiǎn)介孟子及孟子思想,熟讀課文。一、導(dǎo)語(yǔ)孟子《得道多助失道寡助》中“
2025-08-05 05:42
【摘要】《寡人之于國(guó)也》預(yù)學(xué)案〖學(xué)習(xí)目標(biāo)〗1、知識(shí)教育目標(biāo)①了解并掌握孟子其人及其施政觀點(diǎn)。②自主閱讀,疏通文意,梳理、積累課文中的文言知識(shí)及語(yǔ)法現(xiàn)象。③學(xué)習(xí)本文的行文思路及孟子的論辯藝術(shù)。2、能力訓(xùn)練目標(biāo)①促進(jìn)文言知識(shí)積累,提升文言閱讀能力。②合作探究,梳理文章內(nèi)容,提高篩選、概括、分析、表達(dá)能力。3、德育滲透目標(biāo)
2024-11-21 06:20
【摘要】“天時(shí)不如地利,地利不如人和”“得道者多助,失道者寡助”寡人之于國(guó)也------《孟子》孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的思想家、政治家和教育家。他繼承并發(fā)展了孔子“仁”的學(xué)說(shuō),被尊為儒家的第二號(hào)圣人——“亞圣”。
2024-11-18 07:48
【摘要】《寡人之于國(guó)也》1、下列加橫線的字的解釋正確的一項(xiàng)是A.河內(nèi)兇(有戰(zhàn)亂)B.鄰國(guó)之民不加(增加)少C.填然鼓之(代詞,代\'鼓\')D.棄甲曳(拖著)兵而走2、下面的加橫線的字意義不同的一組是A.涂有餓殍而不知發(fā)春心莫共花爭(zhēng)發(fā)B.棄甲曳兵而走斬木為兵C.或五十步而后止人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山D.是亦
2024-11-29 07:25
【摘要】9 寡人之于國(guó)也 名師導(dǎo)航 內(nèi)容感知 本文通過(guò)記敘孟子和梁惠王關(guān)于“民不加多”問(wèn)題的討論,闡述了孟子“仁政”的思想,并在一定程度上揭露了社會(huì)的不平等。 孟子應(yīng)梁惠王之邀宣講治國(guó)之道,梁惠王...
2025-03-15 03:50
【摘要】課堂提升訓(xùn)練 筑基達(dá)標(biāo) () (yè)數(shù)罟(shǔɡǔ)洿池(wū) 鱉(biē)不王(wáng)衣帛(yī) 豚(tún)狗彘(zhì)庠序(xiánɡ) 悌(tì)餓莩(fú)勝食(s...
2025-03-15 04:01
【摘要】第一篇:高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》教案 引導(dǎo)語(yǔ):《寡人之于國(guó)也》是《孟子·梁惠王上》中的一章,是孟子與梁惠王的一段對(duì)話,是表現(xiàn)孟子“仁政”思想的文章之一,以下是小編整理的高二語(yǔ)文《寡人之于國(guó)也》教案,...
2024-11-15 23:23
【摘要】?jī)|折網(wǎng)第8課 寡人之于國(guó)也——躬行仁義方可“王天下”一、語(yǔ)言積累1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是 ( )A.曳兵/拖拽 數(shù)罟/蹴踏 洿池/紈绔B.魚(yú)鱉/弊端效仿/發(fā)酵空曠/粗獷C.河豚/餛飩狗彘/雉雞庠序/搔癢D.孝悌/兄弟餓莩/俘虜皎潔/打攪2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的解
2025-08-04 10:04
【摘要】第一篇:《寡人之于國(guó)也》教案 《寡人之于國(guó)也》教案 教學(xué)目標(biāo): 。 “數(shù)、發(fā)、直、兵、勝”多義詞的義項(xiàng),掌握“或……或……”“直……耳,是……也”“是何異于……”幾個(gè)句式的特點(diǎn)。。 教學(xué)重點(diǎn)...
2024-11-15 12:10
【摘要】寡人之于國(guó)也長(zhǎng)春市實(shí)驗(yàn)職業(yè)高中吳艷玲目錄孟子、《孟子》簡(jiǎn)介詞語(yǔ)講解分析結(jié)構(gòu)語(yǔ)言現(xiàn)象典型例題孟子、《孟子》簡(jiǎn)介孟子簡(jiǎn)介《孟子》簡(jiǎn)介返回孟子簡(jiǎn)介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,
2024-11-06 16:31
【摘要】寡人之于國(guó)也孟子孟子(約前372年—前289年),名軻,字子輿、鄒國(guó)(今山東鄒城)人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家,儒家學(xué)派的代表人物之一,地位僅次于孔子,與孔子并稱(chēng)“孔孟”,尊稱(chēng)為“亞圣”?!睹献印芬粫?shū),屬于語(yǔ)錄體散文集,是孟子的言論匯編,由孟子的弟子共同編寫(xiě)完成,宣揚(yáng)“仁
2025-08-15 21:22
【摘要】寡人之于國(guó)也教案第一篇:寡人之于國(guó)也教案第一課時(shí)一、預(yù)習(xí)檢查1.對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的意思和用法判斷正確的一項(xiàng)是()(1)填然鼓之(2)樹(shù)之以桑(3)王道之始也。(4)未之有也。A.(1)與(2)不同,(3)與(4)相同。B、(1)與(2)不同,(3)與(4)也不同。C.(1)與(2)相同,(
2025-03-30 07:19
【摘要】《寡人之于國(guó)也》教案第一篇:《寡人之于國(guó)也》教案《寡人之于國(guó)也》教案教學(xué)目的:1、了解孟子的仁政思想。2、理解文言常用詞語(yǔ)和句式。3、通過(guò)朗讀體會(huì)孟子長(zhǎng)于雄辯的語(yǔ)言特色。教學(xué)重點(diǎn):多義詞義項(xiàng)的歸納和孟子仁政思想的理解。教學(xué)難點(diǎn):課文中“以五十步笑百步”的比喻的理解。課時(shí)安排:3課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)要點(diǎn)
2025-03-17 01:57
【摘要】(公元前372—公元前289)孟子簡(jiǎn)介孟子,名軻,字子輿,戰(zhàn)國(guó)時(shí)鄒人。他受業(yè)于孔子的孫子子思的弟子,是儒家繼孔子之后又一位重要的代表人物,后稱(chēng)為“亞圣”。孟子生于戰(zhàn)國(guó)諸侯混戰(zhàn)最激烈的時(shí)期,他提出“民貴君輕”、對(duì)人民作一定的讓步、反對(duì)掠奪性戰(zhàn)爭(zhēng)等主張。為此,他到各國(guó)去游說(shuō)諸侯,反對(duì)“霸道”,提倡以“仁”“義”為中心的“仁政”、“王
2024-11-23 12:38
【摘要】第一篇:寡人之于國(guó)也____教案 引入:有人說(shuō),不學(xué)《孟子》是一種遺憾。因?yàn)槊献拥囊恍┚袼枷胍褲B透到中國(guó)人的血液中。哪個(gè)家庭不知“孟母三遷”的故事;有幾人不知“老吾老以及人之老”的名言;甚至無(wú)數(shù)落...
2024-11-15 13:12