【正文】 主要過(guò)程，具體陳述采取哪些措施、策略或基本的做法來(lái)開(kāi)展研究。理論成果可以是我們研究所得到的新觀點(diǎn)、新認(rèn)識(shí)，包括課題研究結(jié)的題報(bào)告、教師論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)情況，論文集等等。通過(guò)結(jié)題報(bào)告在同學(xué)之間進(jìn)行交流培養(yǎng)自己歸納、總結(jié)、概括、推理和論述能力，學(xué)會(huì)展示自己的工作和成果；總結(jié)和反思自己的研究工作，不斷提高自己的科研水平。⑦參考文獻(xiàn)(要注明參考文章的作者、名稱；如果是網(wǎng)上查尋的，還應(yīng)注明網(wǎng)址)。標(biāo)題字?jǐn)?shù)要少，直奔主題，使人一目了然。（3）研究背景。要求詳細(xì)闡述本課題所采用的研究方法、過(guò)程，說(shuō)明產(chǎn)生結(jié)果的條件及相關(guān)因素，對(duì)一些不容易了解的地方要給予明確的解釋。結(jié)果。寫(xiě)結(jié)論時(shí)措辭要嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯要嚴(yán)密，內(nèi)容要具體，不能使用“也許”、“可能”、“大概”、“前茅” 等模棱兩可的用語(yǔ)，更不能夸大其作用，如“達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平”、“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先” 等。撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告的注意事項(xiàng)撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告（即科學(xué)論文）是一項(xiàng)嚴(yán)肅、慎重的工作，必須要認(rèn)真對(duì)待。以往的學(xué)生論文存在“假大空”現(xiàn)象，關(guān)鍵是沒(méi)有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及其它原始材料，或從報(bào)刊雜志上抄襲。有時(shí)為了更直觀地表達(dá)研究結(jié)果，可以用統(tǒng)計(jì)圖像，如條形圖、圓形圖、線狀圖等。⑤研究報(bào)告（課題的結(jié)題報(bào)告），結(jié)題報(bào)告提倡用多媒體進(jìn)行電子展示。填寫(xiě)好《課題結(jié)題評(píng)審表》。結(jié)題報(bào)告是整個(gè)課題研究過(guò)程及成果最終呈現(xiàn)給鑒定驗(yàn)收組織的主要材料，撰寫(xiě)的質(zhì)量高低直接影響到你所立項(xiàng)的課題是否順利通過(guò)鑒定驗(yàn)收結(jié)題。分別陳述的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的?？匆粋€(gè)課題研究的合格不合格，能不能通過(guò)驗(yàn)收，就看在研究成果中所取得的成果達(dá)到?jīng)]達(dá)到預(yù)期的研究目標(biāo)。、對(duì)象課題研究的方法，指的是該項(xiàng)課題在研究時(shí)所采用的教育科研方法。一般將課題研究分成準(zhǔn)備、實(shí)施研究、總結(jié)等三個(gè)階段，然后，在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳述做了幾項(xiàng)工作，一做什么，二做什么，三做什么，簡(jiǎn)明扼要，不必詳細(xì)陳述。“課題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意二個(gè)問(wèn)題：（1）不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。只是這樣的陳述是不行的。（二）課題研究的意義：課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。二是要注意結(jié)題報(bào)告結(jié)構(gòu)的內(nèi)在聯(lián)系。一項(xiàng)課題的研究，往往要采用多種科研方法?！罢n題研究成果”這個(gè)部分內(nèi)容的表述，要注意不要只講實(shí)踐成果，不講理論成果。具有借鑒價(jià)值和推廣價(jià)值的，往往體現(xiàn)在理論成果部分。一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。必須注意的是，課題研究的主要內(nèi)容與課題研究成果同樣有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，課題研究的主要內(nèi)容的研究結(jié)果必須在研究成果中予以體現(xiàn)。（四）課題研究的目標(biāo)： 課題研究的目標(biāo)體現(xiàn)的是本課題研究的方向，是本課題研究所要最終達(dá)到的目的。在正文后列出課題研究參考引用的著作和文章題目。在結(jié)題報(bào)告“研究成果”部分，要將這些論文的主要觀點(diǎn)提煉、歸納進(jìn)去。一篇結(jié)題報(bào)告，單單這樣陳述，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一個(gè)結(jié)題報(bào)告寫(xiě)得好不好，是否能全面、準(zhǔn)確地反映課題研究的基本情況，使課題研究成果具有推廣價(jià)值和借鑒價(jià)值，就看這部分的具體內(nèi)容寫(xiě)得如何。研究對(duì)象也要具體說(shuō)明。對(duì)研究主要內(nèi)容的表述應(yīng)當(dāng)緊扣研究目標(biāo)，簡(jiǎn)明扼要，準(zhǔn)確中肯。如：有的課題結(jié)題報(bào)告研究目標(biāo)中提出要“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”，“培養(yǎng)社會(huì)所需要的人”，使學(xué)生成為“具有豐富的知識(shí)、健康的情感、健全的人格和良好的道德行為習(xí)慣的一代新人，在未來(lái)的社會(huì)生活中能自尊、自信、敢于迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)”，這樣的研究目標(biāo)過(guò)于空泛、原則，話說(shuō)的太大。在陳述理論依據(jù)時(shí)，應(yīng)切忌將某一專家、學(xué)者的整篇著作或某一個(gè)文件、某位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的講話全文當(dāng)作理論依據(jù)。課題研究的意義包括理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。2．是研究人員基本科研素養(yǎng)和研究能力的體現(xiàn)。課題組成員對(duì)課題研究情況的必要補(bǔ)充或說(shuō)明自己在課題研究過(guò)程中的收獲或體會(huì)。③小組或個(gè)人活動(dòng)記錄。常用表格有分類表、頻數(shù)頻率分布表、累積頻率分布表等。研究性學(xué)習(xí)論文切忌“成人化”，老師給予必要的指導(dǎo)是可以的，但不能越疽代皰。資料引用應(yīng)列出文獻(xiàn)的名稱、作者、刊物（或出版社）名稱及頁(yè)碼、發(fā)表（或出版）時(shí)間等。二是圖表要少而精，簡(jiǎn)捷明了。④研究的操作設(shè)計(jì)與研究成效的比較方式。（4）正文。使讀者看了摘要后能了解結(jié)題報(bào)告的概況，以決定是否值得閱讀全文。切忌“體會(huì)”、“淺談”、“管見(jiàn)”之類用語(yǔ)，否則顯得膚淺、俗氣。⑤做得怎樣(課題研究的結(jié)果)。今后的設(shè)想，主要陳述準(zhǔn)備如何開(kāi)展后續(xù)研究，或者如何開(kāi)展推廣性研究等。要從實(shí)踐成果和理論成果兩方面去陳述。在每個(gè)階段中簡(jiǎn)要陳述做了幾項(xiàng)工作，簡(jiǎn)明扼要，不必詳細(xì)陳述。也可將子課題表述成研究的內(nèi)容的其中的一項(xiàng)。所應(yīng)用到的教育理論和思想。?。只是這樣的陳述是不行的。例如，有項(xiàng)研究閱讀教學(xué)的課題所確定的研究目標(biāo)是：要通過(guò)研究，“建構(gòu)具有主體性、開(kāi)放性、實(shí)效性、體驗(yàn)性、創(chuàng)造性的自主探究、激勵(lì)成功的閱讀教學(xué)新模式，研究探討該模式應(yīng)遵循的基本原則、基本操作程序和常用操作程序以及操作該程序的有效展開(kāi)和運(yùn)作的基本教學(xué)策略”。但僅是屬于實(shí)踐成果。?課題研究成果.“課題研究成果”這個(gè)部分是整篇結(jié)題《研究報(bào)告》中最為重要的部分。這部分的陳述，一般列出將采用的科研方法，稍加說(shuō)明就可以了，花費(fèi)的筆墨不必很多。否則，會(huì)令人感到這個(gè)課題研究并不成功。這一部分的陳述只須用一、二百個(gè)字就能說(shuō)明問(wèn)題。這樣處理的好處，在于能更充分地回答“我們?yōu)槭裁匆x擇這項(xiàng)課題來(lái)研究”這個(gè)問(wèn)題。結(jié)題《研究報(bào)告》也不同于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不要以經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的格式要求來(lái)撰寫(xiě)結(jié)題《研究報(bào)告》。如果能切實(shí)做到緊扣題目，緊扣關(guān)鍵詞語(yǔ)，在撰寫(xiě)時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)大的偏差。、結(jié)題《研究報(bào)告》的總體要求.?要根據(jù)課題研究類型的要求，規(guī)范小標(biāo)題的表述。有時(shí)候，第8兩個(gè)部分也可以合并寫(xiě)。第一篇：如何撰寫(xiě)課題結(jié)題報(bào)告如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題的研究報(bào)告如何撰寫(xiě)科研課題結(jié)題的研究報(bào)告 原作者:宜賓市江北實(shí)驗(yàn)小學(xué)校周光強(qiáng)結(jié)題《研究報(bào)告》是一種專門(mén)用于科研課題結(jié)題驗(yàn)收的實(shí)用性報(bào)告類文體。而第⑧部分，則需要通過(guò)對(duì)課題研究過(guò)程進(jìn)行回顧、梳理、歸納、提煉。最后最好加上附件(參考文獻(xiàn)、引文注釋、與正文有關(guān)的附件材料)。圍繞科研課題題目，尤其是扣緊題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，是寫(xiě)好一篇結(jié)題《研究報(bào)告》的基本要求，也是填寫(xiě)好立項(xiàng)課題申報(bào)表，制定好課題研究方案，撰寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告，組織好課題研究的基本要求。結(jié)題《研究報(bào)告》的撰寫(xiě)格式不同于論文的撰寫(xiě)格式，要注意不要仿照論文格式來(lái)寫(xiě)，不要在結(jié)題《研究報(bào)告》的前頭增設(shè)“內(nèi)容提要