【正文】 評(píng)子女的一些不良傾向，幫助子女樹立正確的道德觀念和良好的行為準(zhǔn)則，改正不良的習(xí)氣和錯(cuò)誤的觀念，更為重要的是，家長要以自己的模范行動(dòng)，去影響和教育子女。要在理論上廓清社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下道德規(guī)范和各行各業(yè)職業(yè)道德規(guī)范，分清道德建設(shè)的層次性，明確地告訴青少年提倡什么，反對(duì)什么，允許什么，不允許什么，凈化青少年思想道德教育的氛圍。（2）堅(jiān)持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近青少年的原則。深入進(jìn)行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近現(xiàn)代史教育，引導(dǎo)廣大青少年認(rèn)識(shí)中華民族的歷史和傳統(tǒng)，了解近代以來中華民族的深重災(zāi)難和中國人民進(jìn)行的英勇斗爭，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。（二）切實(shí)加強(qiáng)村委會(huì)對(duì)青少年思想道德教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《青少年保護(hù)法》、《預(yù)防青少年犯罪法》，依法保護(hù)青少年的合法權(quán)益，保障青少年學(xué)生健康成長，定期舉行講座或廣播會(huì)。努力培育青少年的勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)造意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神以及民主法制觀念，增強(qiáng)他們的動(dòng)手能力、自主能力和自我保護(hù)能力，引導(dǎo)青少年保持蓬勃朝氣、旺盛活力和昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，激勵(lì)他們勤奮學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、勇于創(chuàng)造，使他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)得到全面提高四、主要方法（一）建立和完善青少年思想道德教育的領(lǐng)導(dǎo)體制和保障機(jī)制，是青少年思想道德建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。不斷完善思想道德教育與社會(huì)管理、自律與他律相互補(bǔ)充和促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)青少年的思想，規(guī)范他們的行為。二、基本原則（1）堅(jiān)持與培育“四有”新人的目標(biāo)相一致、與社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)、與社會(huì)主義法律規(guī)范相協(xié)調(diào)、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的原則。社會(huì)，就是全民動(dòng)員，“從娃娃抓起”，幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，培育優(yōu)良品德。在家庭中鏟除獨(dú)生子女那種“唯我獨(dú)尊”觀念的溫床，于日常生活中培養(yǎng)他們的合作意識(shí)，顯得十分重要。每一位人民教師都應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和道德覺悟，平時(shí)嚴(yán)格要求自己，以良好的師德形象為學(xué)生樹立一個(gè)表率，以自己的人格力量為學(xué)生良好思想道德的形成貢獻(xiàn)一份力量。“學(xué)高為師，身正為范”，教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用，幼小的心靈播下希望的種子，就會(huì)有一個(gè)良好的結(jié)果。教師崇高的思想品德對(duì)學(xué)生思想品德的形成起著奠基作用。而科學(xué)文化素質(zhì)好比人的雙手和工具，是實(shí)現(xiàn)目的，奔向目標(biāo)的手段。要幫助青少年樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)優(yōu)良品德”?！白赞D(zhuǎn)”能力強(qiáng)，既是學(xué)生成長進(jìn)步的表現(xiàn)，也是對(duì)教育效果最好的檢驗(yàn)。這不僅僅是因?yàn)槿说恼J(rèn)識(shí)有一個(gè)從具體到抽象的過程，還在于事實(shí)本身就是看 1得見、摸得著的“無聲語言”。比如，借助于業(yè)務(wù)課教學(xué)滲透思想道德教育，就是應(yīng)極力提倡的教育方式。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。近年來，浙江在這方面有很多成功的實(shí)踐，比如寧波推行的“社區(qū)四點(diǎn)鐘學(xué)?！保赓M(fèi)接收放學(xué)后的小學(xué)生，由退休老同志和大學(xué)生擔(dān)任義務(wù)老師，組織他們參加社區(qū)公益活動(dòng)，受到了廣泛贊譽(yù)和歡迎。所以，我們必須把成人與成才結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化育人為本、德育為先的教育理念，只有這樣才能培養(yǎng)出合格的建設(shè)者和可靠的接班人。要依據(jù)青少年思想道德形成的規(guī)律和特點(diǎn)，合理規(guī)范各階段德育目標(biāo)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)置德育課程，適時(shí)推廣一批德育精品課程，形成由淺入深、循序漸進(jìn)、有機(jī)統(tǒng)一的大中小學(xué)德育課程體系。青少年時(shí)期是培養(yǎng)樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的黃金階段，大力加強(qiáng)青少年思想道德教育，全面提升青少年道德素養(yǎng)水平，功在當(dāng)代，利在千秋。同時(shí)，要挖掘身邊承載著優(yōu)秀精神品質(zhì)的榜樣人物和優(yōu)秀事跡，發(fā)揮榜樣教育的作用，增強(qiáng)青少年思想道德教育的實(shí)效性。在青少年思想道德教育中，以事感人、以情動(dòng)人、以品育人更具效力，這種力量和作用是通過活的道德榜樣——人的影響而實(shí)現(xiàn)的，而榜樣作為體現(xiàn)社會(huì)追求和道德規(guī)范的現(xiàn)實(shí)的具體的人，則成為青少年思想道德教育較好的價(jià)值載體，榜樣教育也因此成為青少年思想道德教育的生動(dòng)有效的形式。要立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，這是大德，養(yǎng)大德者方可成大業(yè)。因此，青少年思想道德教育應(yīng)將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入到思想道德教育內(nèi)容之中。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要一大批有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗌倌曜鳛楹髠滠姡虼?，要把青少年的社?huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)作為思想道德教育的重要目標(biāo)之一。他在給華中農(nóng)業(yè)大學(xué)“本禹志愿服務(wù)隊(duì)”的回信中表示:“歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)就有源源不斷的強(qiáng)大力量。第一篇：如何加強(qiáng)青少年理想信念和思想道德教育如何加強(qiáng)青少年理想信念和思想道德教育關(guān)心下一代工作關(guān)系到青少年的健康成長，國家興衰，是一項(xiàng)功在當(dāng)代、利在千秋的事業(yè)。習(xí)近平在多次講話中闡述了青少年社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。青少年中社?huì)責(zé)任感方面存在的突出問題呼喚著思想道德教育，也是把青少年社會(huì)責(zé)任感作為思想道德教育目標(biāo)的依據(jù)。在青少年思想道德教育中融入“中國夢”教育，有利于激發(fā)青少年的精神動(dòng)力，引導(dǎo)青少年選擇正確的成長和成才之路，從而為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。中國傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)要注重道德實(shí)踐:“修德，既要立意高遠(yuǎn)，又要立足平實(shí)。通過典型示范，發(fā)揮榜樣人物的感召作用是青少年思想道德教育的重要的途徑。在青少年思想道德教育中要能深入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中去，并與學(xué)生展開思想的互動(dòng)，以自身的言和行感染學(xué)生，培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人。這不是與生俱來的先天稟賦，而是后天精心培育和錘煉的結(jié)果。要科學(xué)編纂符合浙江實(shí)際的學(xué)生德育教材，加強(qiáng)高校思政理論課教師、中小學(xué)德育課教師的專題培訓(xùn)