【正文】 緊急預(yù)案，做到預(yù)防為主，把緊急事件的預(yù)防工作做細(xì)，做實(shí)，注重實(shí)效。⑥ 公民的權(quán)利是：防空襲疏散、掩蔽、醫(yī)療救護(hù)和救助，必需的生活供給，接受人民防空知識(shí)教育和技能訓(xùn)練等。國(guó)家規(guī)定防空警報(bào)信號(hào)分為：預(yù)先警報(bào)、空襲警報(bào)、解除警報(bào)三種。⑵ 中毒途徑：呼吸道吸入中毒、皮膚滲透中毒、誤食染毒三種途徑?；瘜W(xué)危險(xiǎn)品的傷害途徑有：呼吸道吸入、消化道食入、皮膚接觸吸收及體外照射四種途徑?！爸袊?guó)人民防空”用英文縮寫(xiě)為CCAD，圖案外框?yàn)槿嗣穹揽展こ虉D形，藍(lán)色三角圖形和橙色背景為日內(nèi)瓦公約第一附加議定書(shū)確定的民防國(guó)際通用標(biāo)志的主體。在敵人對(duì)我進(jìn)行空襲時(shí)，組織留城堅(jiān)持戰(zhàn)斗、堅(jiān)持生產(chǎn)、堅(jiān)持工作的人員轉(zhuǎn)入地下，將重要的戰(zhàn)備和生產(chǎn)、生活物資轉(zhuǎn)入地下，利用人防工事進(jìn)行隱蔽，減少人員和物資的損失。4人民防空教育的意義有哪些？（1）人民防空教育是扎實(shí)的愛(ài)國(guó)主義教育；（2）人民防空教育有利于形成和提高城市的整體防護(hù)能力；（3）人民防空技能能在平時(shí)災(zāi)害事故中直接發(fā)揮作用；（4）人民防空教育有利于學(xué)生素質(zhì)的提高。4在人防工程內(nèi)掩蔽的人員注意些什么？在工程內(nèi)掩蔽的人員要遵守各項(xiàng)規(guī)定，服從管理人員指揮，不準(zhǔn)離開(kāi)工程。一般建筑物圍墻越厚、暴露臨空墻的面積越小、密封性越好，對(duì)放射性沾染的防護(hù)效果就越好。5什么是化學(xué)武器？裝有毒劑并能將其形成戰(zhàn)斗狀態(tài)的武器和器材，叫化學(xué)武器。（3）有生物專一性。60、人防工事的防護(hù)作用有哪些？戰(zhàn)時(shí)人防工事的作用是：保障黨政機(jī)關(guān)繼續(xù)進(jìn)行指揮；保障在核、化、生武器及常規(guī)兵器襲擊下，人員生命財(cái)產(chǎn)安全；儲(chǔ)備大量物資，以保障人民生活和支援戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。人防和教育主管部門(mén)6什么部門(mén)應(yīng)當(dāng)將人民防空和防災(zāi)、救災(zāi)知識(shí)教育納入教育計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)。8滅火的基本方法及緊急避險(xiǎn)滅火的基本方法有四種：①窒息滅火法；②冷卻滅火法；③隔離滅火法；④抑制滅火法。8家庭火災(zāi)逃生“四件寶”家用滅火器、應(yīng)急逃生繩、簡(jiǎn)易防煙面具、手電筒 90、油鍋著火的處置不能用水澆，應(yīng)馬上熄掉爐火，迅速用鍋蓋覆蓋滅火。9報(bào)警、求助服務(wù)電話？ 詳見(jiàn)《防空防災(zāi)知識(shí)》。100、什么叫閃點(diǎn)？發(fā)生閃燃時(shí)的最低溫度叫閃點(diǎn)。10在一定溫度和有空氣條件下，能發(fā)生燃燒反應(yīng)的物質(zhì)稱為什么物質(zhì)？可燃物。11某村場(chǎng)院上，有幾個(gè)占地5平方米、堆高10米的稻草垛，相距很近。問(wèn)爆炸原因？是粉塵爆炸。經(jīng)常遇到的可燃?xì)怏w有哪些？舉出五例。12柴灶、煤灶與液化石油氣灶能在同一房?jī)?nèi)使用嗎？不允許放在一個(gè)房間內(nèi)同時(shí)使用。1現(xiàn)生產(chǎn)的干粉滅火器有哪幾種？有ABC、BC、BCD三種。12火災(zāi)可分為A、B、C、D四類，A、B、C、D分別指的是什么？A指可燃固體；B為可燃液體； C為可燃?xì)怏w；D為輕金屬。12為什么空氣重的可燃?xì)怏w的火災(zāi)危險(xiǎn)性大？因?yàn)楸瓤諝庵乜扇細(xì)怏w在空間下浮，不易揮發(fā)，并且易和空氣形成爆炸混合物，再加上接觸地面火源的機(jī)會(huì)多，很容易燃燒或爆炸，所以火災(zāi)危險(xiǎn)性大。11什么叫可燃粉塵？凡是遇到火源能發(fā)生燃燒和爆炸的顆粒微小的固體物質(zhì)都叫可燃粉塵。11某單位購(gòu)置了一汽車生石灰，堆放在一棟木板房旁邊，生石灰上面又放了草袋和木料等可燃物。10舉例說(shuō)明什么是不完全燃燒？燃燒后所生成的仍具有燃燒性的物質(zhì)叫不完全燃燒。9燃燒有幾種類型？有四種類型：閃燃、著火、自燃、爆炸。地震過(guò)后聽(tīng)從工作人員指揮撤離。噴射時(shí)，應(yīng)采取由近而遠(yuǎn)、由外而里的方法。8違反《消防法》第四十七條（二）項(xiàng)的處罰規(guī)定違法使用明火作業(yè)或者在具有火災(zāi)、爆炸危險(xiǎn)的場(chǎng)所違反禁令，吸煙、使用明火的，處警告、罰款或者10日一下拘留。6人防工事的兩種防護(hù)方式是什么？隔絕式防護(hù)和過(guò)濾式防護(hù)。5什么是人防工事？人防工事是為保障人民防空指揮、通信、掩蔽人員等免受或減輕核、化、生武器及常規(guī)炸彈殺傷破壞而專門(mén)建造的防護(hù)建筑。學(xué)校人防教育內(nèi)容(四)5生物武器有哪些特點(diǎn)？（1）污染面積廣。在沾染區(qū)行動(dòng)應(yīng)盡量減少與污染的地面、物體接觸，縮短停留時(shí)間，避免揚(yáng)起灰塵，應(yīng)視情況拍打掉身上的灰塵，并進(jìn)行洗消。此外，還要清除室內(nèi)可能形成新危害的隱患。4除了遭到空襲外，在什么樣情況下警報(bào)器鳴響？平時(shí)，在發(fā)生重大災(zāi)害，比如地震、水災(zāi)、有毒物質(zhì)泄漏等，根據(jù)需要，由國(guó)家或當(dāng)?shù)卣R時(shí)發(fā)布公告，進(jìn)行警報(bào)器鳴響，告知居民采取必要的防護(hù)行動(dòng)。3《中華人民共和國(guó)人民防空法》什么時(shí)候?qū)嵤┑?？《中華人民共和國(guó)人民防空法》自1997年1月1日起正式施行。在戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)之前將戰(zhàn)時(shí)不宜留城的居民和對(duì)支援戰(zhàn)爭(zhēng)具有重要作用的廠礦企業(yè)疏散搬遷到相對(duì)安全地區(qū)，以避免和減少不必要的損失。人防工程的防護(hù)方式有兩種：①隔絕式；②過(guò)濾式。簡(jiǎn)易防毒面具的制作材料：① 濾毒材料：石灰土顆粒；② 濾煙材料：鋸木屑、棉花和棉絨織物?，F(xiàn)代空襲特點(diǎn)突然性強(qiáng)、打擊精確、破壞性大。試?guó)Q防空警報(bào)方案由人民防空主管部門(mén)會(huì)同通信、廣播電視、公安等部門(mén)制定，報(bào)本級(jí)人民政府批準(zhǔn)后組織實(shí)施，并在試?guó)Q的五日以前發(fā)布公告。④ 人民防空的原則是：貫徹與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展、與城市建設(shè)相結(jié)合的原則。（4）開(kāi)展各種演練，如消防、緊急疏散、野外活動(dòng)、傳染病預(yù)防等，讓學(xué)生在具體的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)如何自我保護(hù)，相互救助。在學(xué)校開(kāi)展人防知識(shí)教育就是要讓青少年擔(dān)負(fù)起富國(guó)強(qiáng)兵的歷史使命和依法履行人防建設(shè)的現(xiàn)實(shí)責(zé)任。開(kāi)展人防知識(shí)教育，有利于學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，有利于培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神；有利于學(xué)生學(xué)習(xí)軍事高科技知識(shí)，增強(qiáng)國(guó)防觀念，開(kāi)闊視野，改善知識(shí)結(jié)構(gòu)、活躍思維方式；有利于磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。第四篇：學(xué)校人防工作總結(jié)人防教育工作總結(jié)本學(xué)年根據(jù)學(xué)校人防工作計(jì)劃，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《人民防空法》，在縣人防辦的指導(dǎo)下，按有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)展人防教學(xué)教育工作。因此，我們注重結(jié)合實(shí)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)開(kāi)展教育，比如結(jié)合1999年5月8日美國(guó)轟炸我駐南斯拉夫使館事件、XX年4月1日中美撞機(jī)事件，以及阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)和伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中空襲作戰(zhàn)的新樣式和采取正確防護(hù)措施得以保存的事例，用事實(shí)來(lái)說(shuō)明開(kāi)展人防教育的重要作用。同時(shí)，我們也在更深層次認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校開(kāi)展人防知識(shí)教育，不僅可以提高學(xué)生的國(guó)防觀念和人防意識(shí)，而且可以帶動(dòng)家庭和社會(huì)，產(chǎn)生更多的社會(huì)效應(yīng)，從而提高全民國(guó)防觀念。在具體工作中，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)認(rèn)真開(kāi)展人防知識(shí)教學(xué)，努力做到理論聯(lián)系實(shí)際，采取形式多樣的活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的人防意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范和保護(hù)能力。學(xué)校合理科學(xué)地儲(chǔ)備保障物資，將人防建設(shè)工作真正落到實(shí)處。學(xué)校懸掛了宣傳人防的宣傳畫(huà)，還利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、手抄報(bào)、布置人防教育的櫥窗等宣傳教育的主陣地，對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行人防知識(shí)的宣傳工作。并對(duì)學(xué)校人防知識(shí)教育工作適時(shí)組織檢查和考核。在實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn)，我們的工作還須努力，爭(zhēng)取做到“三化一結(jié)合”即手段網(wǎng)絡(luò)化、活動(dòng)經(jīng)?；?、內(nèi)容系列化以及理論與演練相結(jié)合。從事“人防”知識(shí)教育的教師，出于對(duì)人防教育事業(yè)的熱愛(ài)，采取了電化教學(xué)、自制多媒體課件，帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作防毒面具，舉辦“人防”知識(shí)教育展覽，在學(xué)校中開(kāi)展以“三防”知識(shí)教育為主題的小制作、小發(fā)明、小論文等活動(dòng)，讓學(xué)生耳聞目睹，產(chǎn)生身臨其境的效果，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，大大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)核化等防空基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí)，把防災(zāi)救災(zāi)應(yīng)急處變能力作為人防教育的重點(diǎn)，學(xué)習(xí)一些如地震、火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫、化學(xué)物品泄漏等自救互救知識(shí)，以提高學(xué)生的自救自護(hù)能力。結(jié)合學(xué)校政治學(xué)習(xí)，組織黨員干部進(jìn)行對(duì)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展和我國(guó)周邊環(huán)境面臨的潛在軍事威脅進(jìn)行分析，以此來(lái)激發(fā)黨員干部的憂患意識(shí)，增強(qiáng)他們的人防觀念。再次學(xué)校采取多渠道、多形式的方式，靈活開(kāi)展人防教育。初中部組織學(xué)生到95876部隊(duì)參觀學(xué)習(xí)。56月份主要安排:學(xué)期工作總結(jié)。同時(shí)，盡力為教師教學(xué)提供更優(yōu)化 的教學(xué)媒介和教學(xué)資源。舉行教學(xué)觀摩本學(xué)年擬舉行一次人防課觀摩活動(dòng)和人防優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。以示范點(diǎn)為中心，通過(guò)組織周邊社區(qū)、學(xué)校參與示范點(diǎn)的各種宣傳活動(dòng)、觀摩防空襲演練活動(dòng)、參觀人防工程等形式，提高周邊社區(qū)和學(xué)校抓好人防宣傳教育的積極性，擴(kuò)大人防宣傳工作影響力。湖南瀟湘晨報(bào)進(jìn)行了報(bào)道。創(chuàng)建示范社區(qū)。在社區(qū)圖書(shū)館設(shè)立專門(mén)的人防知識(shí)專柜，擺放《防空襲演習(xí)》、《現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)防空襲》、《永遠(yuǎn)的藍(lán)天》等人防宣傳光碟以及《人防知識(shí)與技能》、《戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)害與人防》等人防書(shū)籍，方便社區(qū)居民了解和學(xué)習(xí)人防知識(shí)。二、健全組織機(jī)構(gòu)年初，我辦成立了以主管區(qū)長(zhǎng)為組長(zhǎng)、人防辦主任、教育局書(shū)記、各街鎮(zhèn)分管城管領(lǐng)導(dǎo)、各社區(qū)主任、學(xué)校校長(zhǎng)為成員的人防宣傳“進(jìn)社區(qū)、入學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。以上是對(duì)我校人防的一個(gè)簡(jiǎn)要匯報(bào)，如有不當(dāng)之處，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。學(xué)校聯(lián)系滎陽(yáng)市人防辦領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)，為學(xué)校安裝人防報(bào)警裝置?；瘜W(xué)、生物、思品、體育等學(xué)科教師專門(mén)或通過(guò)學(xué)科滲透進(jìn)行相關(guān)知識(shí)教學(xué)。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，保障有力我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人防知識(shí)教育工作非常重視，學(xué)校成立了以張?jiān)椒逍ｉL(zhǎng)為組長(zhǎng)，蘭建成副校長(zhǎng)為負(fù)責(zé)人的人防工作領(lǐng)導(dǎo)小組。三、形式多樣，著實(shí)注重活動(dòng)實(shí)效性人防教育不能只是空洞的說(shuō)教，學(xué)生沒(méi)有任何感性認(rèn)識(shí)，必須建立在多種活動(dòng)的活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，讓學(xué)生們?cè)谙鄬?duì)真實(shí)的實(shí)踐氛圍中，真正感受人防的重要意義。注重強(qiáng)化人防宣傳教育的德育功能，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。對(duì)此，我校要求全體體教師一定要充分認(rèn)清人防教育的重要意義，扎扎實(shí)實(shí)地抓好人防教育工作，增強(qiáng)教師在新形勢(shì)下做好人防教育工作的信心。一、提高認(rèn)識(shí)，把學(xué)校的人防教育作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓無(wú)需諱言，由于學(xué)校的教學(xué)體制還處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育接軌的轉(zhuǎn)型期，不少學(xué)校對(duì)人防課開(kāi)展的相當(dāng)?shù)驼{(diào)，甚至存在人防知識(shí)教育可有可無(wú)的模糊認(rèn)識(shí)。以及疏散隱蔽撤離技能，使用人防工事的方法和程序等內(nèi)容。結(jié)合防空防災(zāi)一體化工作開(kāi)展教育，使在校學(xué)生的人防教育走平戰(zhàn)結(jié)合之路，確保學(xué)生能夠運(yùn)用防空知識(shí)去處理現(xiàn)實(shí)生活中的突發(fā)事件，達(dá)到自救和互救的目的。我校根據(jù)《義務(wù)教育法》、《人民防空法》及安全文明校園建設(shè)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，在人防教育工作中，我們注重提高學(xué)生人防觀念和國(guó)防意識(shí)，并將人防知識(shí)教育工作與防災(zāi)減災(zāi)教育、消防安全教育、集體主義教育等整合，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的方針，堅(jiān)持平戰(zhàn)結(jié)合的原則，把人防教育作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課和學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，收到較好的效果。面向全校學(xué)生，普及人防知識(shí)。我校為了將實(shí)踐活動(dòng)真正落到實(shí)處，除每年“”舉行一次防空疏散演練外，學(xué)校每學(xué)期還組織兩次全校師生進(jìn)行的消防、防震應(yīng)急撤離演練，提高學(xué)生在緊急狀況下撤離的能力，使學(xué)校的疏散能力全面提升，真正做到理論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。我們將繼續(xù)在滎陽(yáng)市人防辦以及其他相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下，富有成效地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，立足本校實(shí)際，進(jìn)一步完善各項(xiàng)措施，各部門(mén)通力合作，努力使學(xué)校人防工作再上新臺(tái)階。四是堅(jiān)持“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，把人防法律法規(guī)、人防知識(shí)與技能融入豐富多彩的活動(dòng)之中。