學(xué)會拒絕教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 無策，難以應(yīng)付。同學(xué)們，今天上課前，老師想和大家玩一個小游戲。生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事情。1．學(xué)會說“不”三步曲。（1）思考： ① 小壁虎為何要去借尾巴？借到了么？② 小魚借尾巴給小壁虎了么？她是怎樣拒絕的？③ 小壁虎會生氣么？（2）交流討論。3．小結(jié)：只要我們學(xué)會了如何婉轉(zhuǎn)地拒絕別人的好意或請求，我們就能更好地與人交往。）1．四人小組交流討論。（設(shè)計意圖：通過故事的發(fā)展，學(xué)生能更加深刻地記住如何更加文明有禮地拒絕別人，讓別人不會受到傷害，自己也能快樂起來。（設(shè)計意圖：通過故事的延續(xù)，讓學(xué)生明白：在生活中不僅要懂得拒絕，更重要地是懂得如何去拒絕。（1）思考： ① 小兔子為何最后會傷心地哭了呢？② 小兔子為何會答應(yīng)小狗的邀請？③ 小兔子其實想去看馬戲么？為什么？（2）交流討論。難點：學(xué)會解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題?！就卣寡由臁砍苏n本提到的，我們身邊還有哪些“陷阱”？它們的危害是什么？學(xué)會拒絕教學(xué)設(shè)計趙松青2012125第五篇：學(xué)會拒絕心理健康活動課《學(xué)會拒絕》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】習(xí)慣于中庸之道的中國人，在拒絕別人的時候很容易產(chǎn)生一些心理障礙，這是傳統(tǒng)觀念和從眾心理的影響。師：同學(xué)們展示的非常好，希望同學(xué)們不僅在課內(nèi)宣傳，有機會到社區(qū)，社會中進行宣傳，讓更多的人原理陷阱，珍愛生命。師，關(guān)于這道題哪組還有補充的嗎？師小結(jié)：同學(xué)們通過剛才的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了毒品的危害，所以我們要遠(yuǎn)離毒品這愛生命，在毒品的誘惑面前敢于說“不” 師：書中24頁說的是煙酒的事。，戒煙，戒酒，禁毒等宣傳活動。愿大家學(xué)會拒絕，讓我們和朋友之間的相處更快樂，更和諧。傳到哪位同學(xué)，哪位同學(xué)上臺來選號?！慷?、情景再現(xiàn)，方法指導(dǎo)，應(yīng)該如何回答？ 學(xué)生做出準(zhǔn)確的判斷。第三篇：學(xué)會拒絕教學(xué)設(shè)計學(xué)會拒絕話題說明：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到有人向你提出請求，你覺得請求不合理，不符合你自己的意愿、想法，但是礙于情面又不好意思說。教師提問：剛才同學(xué)們所說的誘惑是不是都是不好的誘惑？ 學(xué)生討論并回答。所以以后還要多聯(lián)系實際，給學(xué)生以指導(dǎo)，以便取得更好的學(xué)習(xí)效果。先是揭示“拒絕”要點，再是鍛煉“拒絕”要點；最后是升華“拒絕”要點（互換與藝術(shù)），讓學(xué)生在一個又一個的情境中不斷感知、不斷嘗試、不斷提升。六、師生共同總結(jié)，內(nèi)化拒絕技巧1．同學(xué)們，今天的口語交際訓(xùn)練，我們學(xué)到了什么?(生交流各自的收獲)2．教師小結(jié)：是啊，今天的學(xué)習(xí)，讓我們明白了與人相處的過程中如何拒絕別人也大有學(xué)問，讓我們學(xué)會了怎樣拒絕別人，并說服別人。（5）借口推辭 找一個合理的借口，推辭你不想去做的事，即使這個借口帶有欺騙的成分，只要不會傷害到對方，也是一個可取的辦法。)請學(xué)生評議，改進后再請一組同學(xué)表演。（方曉鐘該如何拒絕爸爸的無理要求呢？）指名朗讀，說說這幾種情況下中，哪些地方不合理，該怎樣拒絕。怎么拒絕才可以把種種不愉快化解或減少到最低限度，得到對方的諒解和認(rèn)可呢?今天，我們就來通過口語交際練習(xí)《學(xué)會拒絕》。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：訓(xùn)練學(xué)生當(dāng)別人提出不合理的要求，或者讓你去做力所不能及的事情時，應(yīng)當(dāng)拒絕；獨立思考，是非明確，能聽清楚別人提出的要求什么地方不合理；拒絕時語氣要婉轉(zhuǎn)，態(tài)度要誠懇，要說出充分的理由，力求使對方心服口服地接受你的拒絕。【學(xué)習(xí)難點】學(xué)會解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題。教師引導(dǎo)，歸納。）請一組同學(xué)上臺演一演，請其余同學(xué)結(jié)合同學(xué)剛才的表演體會、幫他們提出更好的建議。3（2）、另指出路 當(dāng)你對朋友的要求感到力不從心或者不樂意接受的時候，你還可以采用另指出路的辦法，解決問題。學(xué)習(xí)了這一課后
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