大班粘貼畫特色班計劃(存儲版)
【正文】 重學生的意愿；采用學生喜歡的組織活動方式?jīng)_分調(diào)動學生的積極性。具體安排如下： 篇三：貼畫教學計劃 2014年春期選修課《創(chuàng)意貼畫》教學計劃課程名稱：《創(chuàng)意貼畫》 教學對象：13年級學生課程分析：粘貼畫是在美術(shù)領(lǐng)域中頗受學生喜愛的一門藝術(shù)創(chuàng)作。二．活動安排向?qū)W生介紹卡紙粘貼畫，并展現(xiàn)各種卡紙粘貼畫讓學生欣賞討論，引導學生總結(jié)出制作步驟，我并進行示范。），并進行作品點評。保持教室的干凈整潔，不亂扔垃圾。繼續(xù)創(chuàng)作。繼續(xù)創(chuàng)作。繼續(xù)創(chuàng)作?！稄U舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創(chuàng)作。 《樹葉粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。 《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。三、活動的課時計劃及所用場地：每周活動時間：周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課活動地點：寫生室四、活動要求：利用每周二、周四第四節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。每一個小組成員要保持美術(shù)室的安靜和整潔，認真完成每次布置的課前準備。學生在粘貼畫的學習中，通過選取各種材料，充分發(fā)揮自己的想象，用粘貼的方式，大膽、夸張地創(chuàng)作，在這過程中發(fā)展了學生的動手能力和初步創(chuàng)新能力。仔細研究《國家基礎教育改革指導綱要》，保證校本課程開發(fā)的方向性和探究性。三 活動要求：利用每周三第二節(jié)課到課外活動時間進行活動，活動成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。（1）找一找哪些地方左右相同？（對稱）（2）鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。大班張雪梅第四篇：大班粘貼畫天安門教案【活動目標】在粘貼、畫畫打扮天安門的過程中，知道北京是我們祖國的首都。（1）教師出示范畫，幼兒仔細觀察?；顒訙蕚洌阂呀?jīng)進行壓制處理的樹葉、剪刀、膠水、畫紙。《廢舊材料粘貼畫一》自由選材，思考制作步驟，動手創(chuàng)作?！稑淙~粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。《蛋殼粘貼畫一》思考制作步驟，動手創(chuàng)作。三、活動的課時計劃及所用場地：每周活動時間：周二：下午第四節(jié)課 周四:下午第四節(jié)課 活動地點：寫生室四、活動要求：利用每周二、周四第四節(jié)課時間進行活動，小組成員必須準時到達教室，每次上課點名，檢查出勤情況。讓小朋友利用不可再生材料制作出保護環(huán)境、真愛自然的環(huán)保作品。讓小朋友利用不可再生材料制作出保護環(huán)境、真愛自然的環(huán)保作品。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。能以花草植物等構(gòu)成畫面的主要背景，注意畫面的整體感、協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。能運用漸進色裝飾畫面。但基本線條以及剪刀的運用掌握都要加強練習。二、教學目標對粘貼畫畫興趣濃厚，能積極愉快地參加活動，大膽作畫，富有想象力和創(chuàng)造力。如，彩紙撕貼畫。1月：整理幼兒作品，進行反思及小結(jié)，為下一學期的教研開展打下夯實的基礎。同時也讓學生體驗和感受粘貼畫獨特的風味。第九周我是小小設計師2 在黑白卡通人物的基礎上，利用彩紙、畫筆裝扮人物，展現(xiàn)自己的風采。充分發(fā)揮美術(shù)課上所學知識，先作簡筆畫，然后給作品裝飾等盡可能做到使自己的作品接近完美，手工課與美術(shù)課結(jié)合起來；上一節(jié)課我們做了一幅小狗毛線粘貼畫，然后讓學生估計大約用了多長毛線，手工課與數(shù)學課結(jié)合起來；每做一幅作品，在老師的指導下，要用一段優(yōu)美的文字描述自己的作品，這樣手工課又與語文課結(jié)合起來。老師每次布置的作業(yè)，組內(nèi)學員都應按時完成。布置下次準備的材料。布置下次準備的材料。布置下次準備的材料。（1）教師：小朋
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