大學(xué)輔導(dǎo)員在八榮八恥學(xué)習(xí)座談會上的發(fā)言合集五篇(存儲版)
【正文】 ”的提出有利于全社會形成遵紀(jì)守法的良好風(fēng)氣，“八榮八恥”教育，是構(gòu)建和諧企業(yè)的強(qiáng)勁東風(fēng)。從根本上看，“八榮八恥”既是凝聚企業(yè)員工干事創(chuàng)業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)紐帶，也是我們實(shí)現(xiàn)企業(yè)奮斗目標(biāo)的強(qiáng)大精神動力。在這方面，我們金田集團(tuán)做得還很不夠，新雅、錫星等公司都有許多值得學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗(yàn)。我所在的帶電班是生產(chǎn)一線的班組，擔(dān)負(fù)著橫跨福州六區(qū)八縣市長達(dá)2000公里的高壓輸電線路以及幾十個變電站的帶電消除缺陷的重要任務(wù)。我們一線工人最看重團(tuán)結(jié)互助。特大暴雨引發(fā)的洪水在短時間內(nèi)匯流進(jìn)入城區(qū)，形成巨大的洪峰，市區(qū)內(nèi)河水位急速上漲。在這樣的情況下，對人的素質(zhì)、品格、道德觀念、法制意識、社會責(zé)任意識提出了新的要求，不僅每個人自己會把做人的標(biāo)準(zhǔn)提升，對他人的要求也會提高。我想，開展“愛心活動、平安工程”是“八榮八恥”的題中應(yīng)有之義，隨著時代的發(fā)展，社會的進(jìn)步，電力系統(tǒng)的員工與大家一樣，對精神方面的東西追求越來越高，對精神產(chǎn)品的檔次要求越來越高。在歷次臺風(fēng)中，哪里有險情，哪里就有我們電力工人奮力搶修的身影！去年第19號臺風(fēng)“龍王”，于10月2日晚兩次登陸福建，風(fēng)力強(qiáng)、路徑直，降雨強(qiáng)度大、影響范圍廣，對福建電網(wǎng)構(gòu)成重大威脅。為提高生產(chǎn)工作效率和帶電作業(yè)的安全可靠性，我還堅(jiān)持開展帶電工器具的技術(shù)革新，為了調(diào)試新工具我經(jīng)常在百米高空220千伏的強(qiáng)電場中一呆就是幾個小時，從不叫苦叫累。我干高壓帶電作業(yè)這一行到今年已經(jīng)整整20年了。我們作為民營企業(yè)的的創(chuàng)業(yè)者，一定要從打造百年老店的高度，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，自覺遵守社會公德、職業(yè)道德和家庭美德，做一個心地清凈、品行端正的人。樹立“八榮八恥”社會主義榮辱觀，是社會主義價值觀的具體化和科學(xué)發(fā)展觀的重要組成部分，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)美德和當(dāng)今時代精神的完美結(jié)合，體現(xiàn)了依法治國和以德治國的有機(jī)統(tǒng)一?！鼻鄭u港集團(tuán)公司近十幾年來一直倡導(dǎo)“工人偉大、勞動光榮”，不斷提高工人的地位，許振超認(rèn)為，公司所倡導(dǎo)的“一心為民、造福職工”便是社會主義榮辱觀的真切體現(xiàn)，社會要發(fā)展，只有把群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題解決好，群眾才能拿出干勁，全身心地投入到建設(shè)發(fā)展中去。他們結(jié)合自身的工作實(shí)際認(rèn)為，社會主義榮辱觀的提出有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對性，是建設(shè)和諧社會的重要保障。“八榮八恥”教育，已經(jīng)成為一種“紅色風(fēng)暴”，是構(gòu)建和諧社會的當(dāng)務(wù)之急。我們的bopp生產(chǎn)線，是用電大戶，每個月用電量在170萬度左右。我們必須時時牢記“八榮八恥”，事事對照“八榮八恥”。組織全體黨員到山門紅軍公園祭掃先烈，對照“八榮八恥”，重溫入黨誓詞。這是一筆不可多得的黨和國家的寶貴財富，也是我們民營企業(yè)不可多得的治企法寶。以“八榮八恥”綱要，開展特色活動，潛移默化地推進(jìn)榮辱觀教育。公務(wù)員之家首先，唱響主旋律是基礎(chǔ)。例如，借助各個紅色網(wǎng)站(包括學(xué)校主頁、黨建網(wǎng)、宣傳部網(wǎng)站、鄧研會網(wǎng)站、生活園區(qū)網(wǎng)站等)、各種宣傳媒體(學(xué)生報紙、學(xué)院雜志等)、不同宣傳手段(組建宣講團(tuán)、演講比賽、征文比賽)，廣泛發(fā)動，將“八榮八恥”深入學(xué)生生活。第二篇：大學(xué)輔導(dǎo)員在八榮八恥學(xué)習(xí)座談會上的發(fā)言大學(xué)輔導(dǎo)員在“八榮八恥”學(xué)習(xí)座談會上的發(fā)言大學(xué)輔導(dǎo)員在“八榮八恥”學(xué)習(xí)座談會上的發(fā)言當(dāng)前的青年學(xué)生是具有典型的獨(dú)生子女特征的一代，依賴性較強(qiáng)，個人獨(dú)立意識和奮斗精神缺失；同時他們的成長又處于社會快速轉(zhuǎn)型階段，或多或少地受到社會不良風(fēng)氣的沖擊，明顯存在著過于注重個人利益，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識，個別甚至無視道德規(guī)范等情況。而專業(yè)課程中，通過知名專家學(xué)者辛勤勞動的實(shí)例讓學(xué)生感受他們崇尚科學(xué)、艱苦奮斗的精神，并在嚴(yán)格學(xué)術(shù)論文的要求和學(xué)術(shù)道德規(guī)范中讓學(xué)生理解誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的品格；還可以通過挖掘?qū)W生身邊的專家學(xué)者學(xué)成回國、奉獻(xiàn)人民的經(jīng)歷讓學(xué)生感受熱愛祖國、服務(wù)人民的真情。因此如何切合青年學(xué)生的實(shí)際，將“八榮八恥”精神內(nèi)化到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動中，關(guān)系社會主義榮辱觀教育的成敗。其次，潤物無聲是關(guān)鍵。通過旗幟鮮明地推進(jìn)“八榮八恥”的輿論宣傳，給學(xué)生產(chǎn)生更大影響、留下更為深刻印象。實(shí)際上，“八榮八恥”精神內(nèi)涵應(yīng)該更多體現(xiàn)在第二課堂中。人文類課程要在中國文化傳承、現(xiàn)代道德規(guī)范、哲學(xué)
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