學習、思考與提高--參加“國培計劃”培訓體會(存儲版)
【正文】 讓他平和美麗；修煉自己的氣質，讓他超凡脫俗；修煉自己的靈魂，讓他崇尚圣潔；修煉自己的人生，讓他陽光幸福。在這條道路上，我曾認真細致的拜讀過許多語文名師的理論著作；曾通宵達旦的觀看過優(yōu)秀教師的教學錄像；曾孜孜不倦的做過很多自認為有效的嘗試……可每一次，當我認真的反思自己在小語道路上的所作所為時，總覺得惶恐不安。在有限的時間內，給予學生的要求太多、所謂的游戲、探究等等太多，而忽略了課堂最重要的地方——有效。而同樣的文本，對于不同人來說，也會有著完全不同的體悟。溫暖的問候，溫和的建議，[蓮山 課件]溫馨的鼓勵，樂著相同的樂，苦著相同的苦，共享一個志同道合的家園，于是不再孤單。在研修的平臺上，我們用鼠標鎖定了更為廣闊的天空，用鍵盤敲擊出更為深邃的世界。在“國培”，我們播下了理想、熱情和汗水，我們收獲了陽光、鮮花和果實。我們感受著學習和收獲的快樂，國培就這樣毫無痕跡地融入了我們的生活。一路走來，我們在網絡中徜徉，[蓮~山 課件 ]我們在實踐中探索，我們在大千世界里尋覓，我們在不同的教學崗位上抒寫情懷！走下去，我們揮灑汗水；走下去，我們滿載而歸；走下去，我們青春無悔！國培即將結束，沒有鮮花和掌聲，我們詩意地走過，我們快樂地度過，我們一路相知相伴。每個人發(fā)表了一種看法，卻收獲了很多種看法。本次培訓很自由，每一模塊都給出了一段時間，使每一位學習者（教師同行）都能夠合理利用自己的時間，根據(jù)自己的空閑時間來安排自己的學習，例如：上午有課，下午沒了就下午學，若下午還有，晚上有空就晚上學，若是前幾天有空就能做題，前幾天做完就能安心上課，等到下一模塊出來再學習下一模塊，若是前幾天時間緊張，最后幾天還來得及，再不行，還可以利用星期天專門學習國培計劃也行，所以學習不受時間的限制；再一個，地點也不受限制，在學校有空了，在學校就能學習，到家了，有時間還能接著學；雖然，我們全班學員來自全縣范圍內，但是在學習中就像是在一個教室里一樣，大家各抒己見，每個人都能發(fā)表自己的看法，也能看到其他所有人的看法，還能對同一組的學員的看法進行評論。我們沒有錯過，國培是我們的收獲。專家們來了，帶著一路遠行的風塵；朋友們來了，帶著一天教學的心情?；厥?，我們深感欣慰；展望，我們激情滿懷。在這寧靜中，我們輕松了腳步，濃縮了人生，陶醉了自我；在這網絡里，我們享受濃濃綠意透出的派派生機，淡淡花香妝點出的列列詩行。相約寄語當觀看著專題視頻，我們在學習；當聆聽著專業(yè)輔導，我們在思考；當一行行文字躍入屏幕，我們在進步；當一個個問題展現(xiàn)平臺，我們在交流……我們相約，在這里，在冬季，為同一個目標。如果沒有了對詞句的錘煉，沒有了“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神，就會使我們的語文教學失去本該有的“語文味”?！耙蛔治匆耸?，語語悟其神”，而我們總是采摘了一片樹葉就覺得自己擁有了整片樹林。所以，我們要更加珍惜“國培計劃”給我們創(chuàng)造的這個機會，與專家對話、與同行對話，在對話中反思，在對話中不斷成長，努力尋找最利于自身發(fā)展的道路，形成自身鮮明的教學個性。修煉自我，鍛造語文教學的能力作為語文教師，自身的語文教學能力是事關教學成敗的重要因素，因此，我們更應該加強自身學習和修煉，不斷增強自身的教學能力。今天，有幸聆聽了譚文麗老師和羅良建老師的講座，似乎有一種茅塞頓開的感覺。所以我們這些老師一定要認真學習新課改的方方面面，結合新課程的學習，努力提高自己專業(yè)知識。新課標在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，并增強了對學生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在這樣的環(huán)境下，我校提出了網絡隨筆，促進教師專業(yè)化成長的課題，恰在此時，國家教師培訓計劃也展開了。教改一場革命，是改掉與當今社會不能適應的教育教學行為的革命，是更新思想、理念的革命。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養(yǎng)人的重任。這次培訓讓我對新課改有了更深層次的認識。文本細讀不夠，是我們很多語文老師共有的毛病。塑造個性，形成語文教學的特色漢語言所特有的表意特征，賦予了文
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