大班音樂—十二生肖歌(存儲版)
【正文】 2．范唱歌曲，感受情緒。1．同學(xué)們唱得真好，我想請你們一邊演唱一邊表演這些小動(dòng)物。通過看老師表演、張貼圖畫、模唱?dú)g迎、介紹“十二生肖”的來歷等豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容與生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，淡化了音樂知識學(xué)習(xí)與音樂技能訓(xùn)練的痕跡，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)，在游戲中訓(xùn)練，玩中學(xué)，學(xué)中樂?！俊疽魳氛n應(yīng)注重發(fā)揮學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)形式中體驗(yàn)和感受音樂情感，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中想象，在想象中表現(xiàn)，在表現(xiàn)中創(chuàng)造?！緩母兄枨礁惺芮榫w，再到理解內(nèi)容，到最后的齊唱、分組唱、指名唱等多種形式的歌曲表現(xiàn)，符合小學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的認(rèn)知規(guī)律和審美的心理特征，不僅讓學(xué)生充分體驗(yàn)到高興、快樂的情緒，而且培養(yǎng)了學(xué)生豐富的生活情趣和樂觀的態(tài)度，提高了學(xué)生表現(xiàn)音樂的能力。1．靜聽歌曲，初步感知。1．律動(dòng)：兔子舞師：同學(xué)們，今天李老師請來了十二生肖的小動(dòng)物們要跟大家一起來開一場聯(lián)歡會(huì)，接下來我們一起來歡迎它們。歌詞簡明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動(dòng)物形象。（十四）唱一唱、演一演。請把順序排啊，請把順序排。《母雞與公雞》這首管弦樂曲是一部形象生動(dòng)、幽默諧趣的管弦樂組曲，教師可以請學(xué)生用聲音模擬公雞和母雞的叫聲，說說它們不同的特點(diǎn)，進(jìn)而感受樂曲中不同樂器所表現(xiàn)的公雞與母雞叫聲里的情緒。第四篇：音樂教案《十二生肖歌》音樂教案《十二生肖歌》教學(xué)內(nèi)容：一、唱：《十二生肖歌》二、聽：《母雞與公雞》三、采集與分享、歌表演 教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)用稍快的速度，活潑的情緒和詼諧的聲音演唱《十二生肖歌》，通過模唱，唱準(zhǔn)x0x|節(jié)奏。3．男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯(cuò)了，它就回不來了。二、玩‘魔語翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞?；顒?dòng)目標(biāo)1．熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖翻回來；如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。問題一：第一段歌曲里有四種動(dòng)物，你覺得應(yīng)該是哪四種動(dòng)物? 問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動(dòng)物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問題)(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。活動(dòng)準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物圖片、《十二生肖歌》的視頻，活動(dòng)前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識。知道利用圖畫的提示來記憶十二生肖歌詞的順序。在學(xué)會(huì)兒歌的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)歌曲《十二生肖歌》，唱清歌詞，唱準(zhǔn)旋律。今天，老師給小朋友帶來了一幅美術(shù)作品，我們一起來看看吧。提請家長配合：與孩子一起了解周圍親人的屬相，熟悉十二生肖的順序。2．引出課題。A．幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠隱藏起來。三、完整學(xué)唱歌曲1．將十二種動(dòng)物部分動(dòng)物藏起來．幼兒唱顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。這首歌曲有個(gè)難點(diǎn)：歌詞比較復(fù)雜，幼兒清晰理解和完整記憶歌詞有難度，我們通過“點(diǎn)將翻圖”與“魔語翻圖”游戲來化
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