如何有效進行小學英語字母教學精選(存儲版)
【正文】 三兄弟，手牽手不分離。學好26個字母對以后單詞的學習起著至關(guān)重要的作用。盡管許多同學對字母有了一定程度的掌握，但大多數(shù)同學都沒有進行過系統(tǒng)的字母學習，中間難免存在著許多似是而非的現(xiàn)象。U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。有些字母可以通過猜謎的方法讓同學記住它們的形狀特點。（1）筆順教學教師要充沛利用多媒體設(shè)施讓同學仔細觀察字母的筆畫和筆順。同時，教師還可以借助兒歌協(xié)助同學掌握字母的占格規(guī)律。2.“左鄰右舍”游戲同學準備好已經(jīng)學過的字母卡片，教師出示一個字母，讓同學找出它的左鄰右舍，請找到的幾個同學快速把字母拿到講臺上站在相應的位置上，其余的同學一起認讀這幾個字母。s missing?”游戲?qū)W了幾個字母以后，把字母卡片放在一起讓同學認讀，然后抽去其中的一張，讓同學尋找：“What39。（2）格式教學字母的占格同樣是字母書寫教學中的一個教學難點，尤其是當字母的大小寫混在一起的時候，同學很容易混淆。小學的英語書寫一定要求同學做到嚴格遵照書寫規(guī)范，教師絕對不能馬虎。二、字母書寫教學字母的書寫過程要一步步進行：先觀察性狀，再觀察筆順、占格情況，然后書空，使用活動手冊進行描紅，最后達到仿寫。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。比方：南方人容易把A讀成/e/。第五篇：小學英語字母教學小學英語字母教學英語字母教學作為英語學習的基礎(chǔ)，是小學英語教學中重要一環(huán)，也是PEP教材23冊的重點教學內(nèi)容之一。這樣，學生有了一定的知識量，教師就能采取形式多樣的教學方法進行鞏固，使學生在形式多樣的操練活動中得到提高。在唱歌過程中可以根據(jù)歌曲內(nèi)容進行問答或分角色對話，使得學生樂在其中。反之則不然。首先對于字母讀音，可以設(shè)計不同的教學方法，如口型發(fā)音，模仿動物發(fā)音，結(jié)合生詞發(fā)音，區(qū)分漢語拼音發(fā)音等形式多樣，總之必須令同學們把握準讀音。字母教學是整個英語教學的基礎(chǔ)。總之，通過以上字母教學案例，使我豁然開朗，看到了一堂枯燥的字母課是怎么變得鮮活明朗的，給我在教學中有了很大的
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