【正文】 合作的態(tài)度，老師注意引導幼兒能夠自律，并尊重游戲規(guī)則，與他人相處時能表現出有禮貌，會向長輩主動問好，與小伙伴主動交談，懂得輪流和分享等方面的能力。影響力最大。學習創(chuàng)編和表演文學作品。認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。愿意和同伴共同探索，能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。能有目的地安排畫面，表示一定地情節(jié)。相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。另外，通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)現在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。學會看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。具有初步的安全意識和自我保護意識。了解家鄉(xiāng)、祖國著名的`自然景觀、人文景觀、主要物產、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。如：消防救援等體育游戲。除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發(fā)生。新的一學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。二、主要工作與具體措施：（1）、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。經過大班上學期的教育，幼兒在原有的水平上均有不同程度的提高。三、工作目標和重點依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發(fā)展為目標，為入小學做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養(yǎng)幼兒的求知欲，促進幼兒認知能力的發(fā)展，萌發(fā)幼兒“五愛”的情感，培養(yǎng)幼兒的社會適應能力，激發(fā)幼兒應用語言進行交往的積極性，培養(yǎng)幼兒初步的表現美，感受美能力。教師要認真細致地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。定時、定點開展年級組活動，商討教學、教研策略，共同學習，一起進步。積極探索有計劃有目的的開展主題活動和區(qū)域活動相結合，主題活動和操作活動相結合，主題活動和親子活動相結合等教育內容。年級組會議：制作本學期識字卡。年級組會議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。社會實踐活動：掃墓、做青團1年段活動：a參觀春天的田野b玩電腦游戲。我班幼兒已初步建立了良好的學習習慣和生活常規(guī)；絕大部分幼兒能積極、主動、愉快地參與各項活動，有一定的自主性?！鮿莘治鲈趯W習活動中，幼兒的傾聽習慣不太好，個別幼兒還喜歡插嘴，自控能力不夠。利用電訪的方式和家長進行交流，讓家長即使沒空來園接孩子，也能隨時了解孩子的情況。開學一個多月以來，大部分老生情緒穩(wěn)靜的較快，特別是新轉入本班的新生，如：謝潔、朱清瀅，從中四班轉來的新生：劉江濤、任夢、林子涵、林灝、黃盛、林志洋，通過開學初的家訪，電話了解，向原班老師咨詢了解幼兒情況，以及在家長們共同配合 教育 下，喜歡上幼兒園，較快地適應了新集體，謝潔、朱清瀅還能馬上適應全托的生活，真不容易。每個孩子身上都能夠發(fā)現閃光點。一）保育工作學習“ 幼兒園一日工作雙常規(guī) ” 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生 健康習慣，嚴格依照作息時間的安排組織活下一頁動，保教結合，保證幼兒的生活正常進行，工作計劃《大班上學期工作計劃》。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病，提高缺勤率。三、工作月份布置九月份做好幼兒 入園 的交接工作，穩(wěn)定幼兒情緒，熟悉新班級新朋友。秋游。二）一月份做好期末復習工作，迎接質量測查。主題班際活動 “ 歡歡喜喜過新年 ”加強幼兒生活自立能力的培養(yǎng)，注意冬季保暖工作。召開家委會。家園共育方面：創(chuàng)設形式多樣的家園聯(lián)系欄，定期更換內容，根據教育教學需要，增設更換欄目，發(fā)動家長參與聯(lián)系欄的管理。根據本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒，家園 配合進行教育培養(yǎng)，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒體質。這些問題都有待于在新學年中有目的有 計劃 的加以解決。大部分幼兒較懂事，有禮貌，愿意與周圍人友好相處，來園離園時能主動與老師同伴問好道別，能較流利地應用普通話與同伴交流。男寶寶 25 人，女寶寶 15 人，有 31 名幼兒是原中二班升入本班，有 2 名新朋友：謝潔、朱清瀅，有 6 名幼兒是從中四班轉入本班的本班幼兒年齡差距較大，最大的有 97 年 10 月份的最小的有 99 年 2 月份的學習生活等方面的發(fā)展存在著較大的懸殊。家長情況分析我班多數家長來自外地，多數家長都是自己個體經營或在公司做領導，經濟收入比較穩(wěn)定，我班有些家長是全職太太對寶寶的教育比較重視。對周圍變化的刺激有很強的好奇心，有較強的求知欲，并能積極地向老師提問。大班上學期工作計劃優(yōu)秀8一、班級情況分析：我們班有幼兒41人，男生28人，女生13人。年級組會議：a如何做好直升工作討論b理論學習和集體補做教具幼小銜接活動一：參觀小學部各位教師邀請課教案準備。規(guī)范幼兒律動、廣播操整齊，精神，加強檢查。各班幼兒身高、體重測量并上報園保教組。（六）不斷增強科研意識水平，提高科研質量。嘗試將區(qū)域活動與主題活動相融合。開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進幼兒發(fā)展。但由于個體差異及家庭環(huán)境的不同，還普遍存在一些問題。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。在文明禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，并愿意改正。的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。能獨立地朗讀兒歌和復述故事。能正確使用手絹、毛巾、便紙。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏、速度、力度等。喜歡欣賞藝術作品。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。學習尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。注意公共衛(wèi)生。喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。（4）班級管理：規(guī)范班級物品的管理，合理使用，并經常清點，防止物品的損害與丟失，做好節(jié)資降耗工作；規(guī)范管理班級人員，分工明確但相互配合；做好對家長的服務工作，注重個性化的需求；（5）安全工作：本學期，安全工作仍然是需要堅持的一項重點工作，并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題，并加強我班幼兒的自我維護能力。二、班級目標：班級文化：真誠、尊重、關愛班級目標：（1）營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感相互間的情感交流。做好幼兒的成長檔案，向家長介紹每一階段的教學內容及需要家長的配合。開展一次家長會，重點介紹我班的特色、幼兒的一日生活、本班幼兒普遍的發(fā)展水平及存在的一些問題。五、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要?！蓖瑫r，還強調：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。（五）、藝術領域目標：音樂：學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。（四）、科學領域目標：能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。班內成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經驗已有10多年，工作認真，能夠勇于承擔班里的各項工作，協(xié)調來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。相信通過幼兒園。邀請家長參與各種形式的“親子活動”。（4）開展“做客”活動，學習做客。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。（4）對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。歡歡喜喜過新年（b）靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現幼兒的主體性。中秋。獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽。認真。給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。每一個孩子都有不同于其他人的地方。年級組內互幫互助，共享各種教學資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動、問題意識培養(yǎng)的實踐活動，實行資源、經驗共享。各班在自己教室