大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì) “白色污染”有了深入、充分的認(rèn)識(shí)，了解了環(huán)保知識(shí)，增長(zhǎng)了社會(huì)見識(shí)，鍛煉了社會(huì)實(shí)踐的能力。一、指導(dǎo)思想和意義(一)、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。(二)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)。合理利用各種資源。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動(dòng)。軟件與食品工程系 軟件技術(shù)二班：趙方圓2014年2月10日第五篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案寒假將至，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，學(xué)校決定本著以“受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)”的原則，以“參與社會(huì)實(shí)踐 增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)”為主題，在今年寒假組織我校中學(xué)生深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，力求重點(diǎn)突出、講求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。（1）對(duì)塑料制品應(yīng)進(jìn)行回收分類并環(huán)保地利用它。過多的塑料類垃圾不僅侵占土地過多，而且嚴(yán)重污染空氣和水體，還會(huì)造成火災(zāi)隱患。包裝用塑料的大部分以廢舊薄膜、塑料袋和泡沫塑料餐具的形式，被丟棄在環(huán)境中。（2）進(jìn)行研究討論，解決問題針對(duì)已經(jīng)提出的問題，我先進(jìn)行了資料的查找和分析，也與自己平時(shí)的觀察進(jìn)行比較，再在同學(xué)之間進(jìn)行分組討論與研究。學(xué)會(huì)寫調(diào)查小結(jié)。塑料最早運(yùn)用于農(nóng)業(yè)地膜，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了極大的發(fā)展，可使農(nóng)作物在任何季節(jié)生長(zhǎng)，促進(jìn)了市場(chǎng)消費(fèi)。嚴(yán)禁學(xué)生在水下、危堤等危險(xiǎn)地點(diǎn)開展活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生組織游泳、劃船等危險(xiǎn)活動(dòng)。本次環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)專業(yè)強(qiáng)、范圍大、時(shí)間長(zhǎng)、人數(shù)多、任務(wù)重，各學(xué)院要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，指定專人擔(dān)任指導(dǎo)教師并全程陪同；要制訂詳細(xì)的組織執(zhí)行方案，細(xì)化工作任務(wù)并落實(shí)到人；做好出發(fā)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作和活動(dòng)開展過程中的指導(dǎo)；虛心接受基金會(huì)方老師的指導(dǎo)。各學(xué)院志愿服務(wù)的內(nèi)容參照上述形式結(jié)合院情而定。㈡學(xué)校組建1支環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)總隊(duì)學(xué)校組建1支環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)總隊(duì)，主要由5個(gè)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)志愿服務(wù)分隊(duì)組成，共50人左右。結(jié)合優(yōu)勢(shì)、突出重點(diǎn)。參與社會(huì)實(shí)踐的班級(jí)和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫(kù)，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的高中生應(yīng)在當(dāng)?shù)貓F(tuán)組織的統(tǒng)一指導(dǎo)下開展上述活動(dòng)和其它形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想和意義(一)、指導(dǎo)思想:將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。主動(dòng)服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。在專業(yè)和興趣中選擇。從參與研究的對(duì)象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)由學(xué)生本人自己負(fù)責(zé)。五、書面要求對(duì)活動(dòng)寫一份活動(dòng)總結(jié)，用a4紙打印出來，標(biāo)題為宋體二號(hào)字，加粗，居中；正文為仿宋三號(hào)字；；首行縮進(jìn)兩個(gè)字符；在結(jié)尾注明信息，形式為09四小班 姓名 要求在兩行內(nèi)書寫，右對(duì)齊，格式例如：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)表，要求用黑色的鋼筆或水性筆書寫，字跡工整，蓋有公章。各學(xué)院環(huán)保服務(wù)隊(duì)指導(dǎo)教師由學(xué)院自行選配。大、中小學(xué)生統(tǒng)一著文化衫、戴太陽(yáng)帽、打環(huán)保旗幟，通過展板、條幅、標(biāo)語(yǔ)、圖文并茂的環(huán)保教育宣傳展板集中傳播環(huán)保知識(shí)，組織環(huán)保倡議、簽名等活動(dòng)，面向村民開展環(huán)保講座、演講和環(huán)保實(shí)驗(yàn)演示，宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性及破壞環(huán)境的危害性。三是開展環(huán)保訪談?wù){(diào)研。嚴(yán)格
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