【正文】 初步的安全和健康知識，知道關(guān)心和保護(hù)自己。（技能）懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識。本次活動中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動靜相結(jié)合。（四）討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法師：認(rèn)識了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼等。小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。我的說課結(jié)束了，謝謝！幼兒園大班健康說課稿10一、說設(shè)計(jì)意圖:新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對幼兒身心健康的重要性。二、說創(chuàng)新點(diǎn):“晴雨天”來表示,讓幼兒能形象地感知和理解?；静糠?,引出活動內(nèi)容。d、出示玩具、樂器、圖書等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。讓我們一起回家去把我們今天開心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧!來源哦幼兒園大班健康說課稿11活動意圖說明：俗話說：“民以食為天”，而中國人特別講究吃。說目標(biāo)《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo)，其中第三條是這樣說的：“知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作，來美化自己的生活，是目標(biāo)3的出發(fā)點(diǎn)。（2）電腦內(nèi)存圖片。學(xué)會與小伙伴分享與合作。提問法：在活動中，要善于運(yùn)用提問法法來引導(dǎo)孩子有目的的進(jìn)行觀察、思考、創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒學(xué)會和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的“垃圾食品”廣告對孩子們的影響，不禁讓人們在選擇食品的時候更添許多愁！而《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。（技能）3。物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。在運(yùn)動的時候總喜歡做出這樣那樣的動作，連走路的時候也想著變化這姿勢。請個別幼兒進(jìn)行交流示范，并說說剛才是怎么樣運(yùn)球的，并對其進(jìn)行表揚(yáng)。（5）活動結(jié)束教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動（踢腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。，幼兒跟著做。第四篇：大班健康活動說課稿大班健康活動說課稿《螃蟹運(yùn)球》一、說教材《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對這種全新的創(chuàng)作一定會很感興趣。五、學(xué)法再來說學(xué)法，本次活動以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評議法②操作法③感知體驗(yàn)法六、活動過程本次活動四個環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場創(chuàng)作（4）展示作品觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過兩組圖片的展示，引起幼兒對活動的興趣，詢問幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實(shí)想法，引出色素對人的健康的影響。三、活動準(zhǔn)備為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：1。（認(rèn)知）2。幼兒園大班健康說課稿13一、設(shè)計(jì)意圖：各位老師好，我是12級學(xué)前8班的xx，今天我?guī)淼恼f課內(nèi)容是大班幼兒的一個以飲食與營養(yǎng)為主題的活動，題目叫《健康的吃》。孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。幼兒園大班健康說課稿12一、說教材：《玩雪》選自大班上學(xué)期第八個主題《冬天的故事》中，是一節(jié)健康與藝術(shù)相結(jié)合的綜合課，通過帶孩子們到戶外與雪進(jìn)行親密接觸，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滾雪球、做雪雕等活動，感受雪天游戲的樂趣，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動的興趣?；顒訙?zhǔn)備：（1）泡沫墊每人一塊。語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。陳鶴琴先生告訴我們：“兒童離不開生活，生活離不開健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時機(jī)。自己不高興的時候也要想辦法讓自己高興。第二關(guān):“播心情”(說出心情并學(xué)會讓自己快樂的方法)a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動物的表情圖,說說該動物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報要點(diǎn),請小動物扔骰子后,到電視臺播報骰子最上面那面的小動物的心情。五、說學(xué)法:整個活動中以幼兒為主體,通過提問、表演、討論等方式,訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維,教育幼兒要有快樂的心情,并使用深入淺出的教學(xué)原則,通過啟發(fā)——討論——觀察——實(shí)踐得出結(jié)論。根據(jù)目標(biāo),我把活動重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個人的心情都有晴天和雨天的時候。接著讓幼兒在觀察、交流的過程中，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護(hù)眼睛。教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。小結(jié)：眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子、一副自制的太陽鏡，眼睛的結(jié)構(gòu)圖、對視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語言的運(yùn)用，還存在許多的問題，我會在平時的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。引導(dǎo)幼兒通過思考，讓自己的思想來駕馭自己的動作表情，盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來，但這種“盡情”是有條件的，那就是動作必須讓別的小朋友看出來你表現(xiàn)的是哪一種心情。這一環(huán)節(jié)是本次活動的主體部分，通過教師的提問，結(jié)合圖片，請幼兒進(jìn)行大膽地猜測、想象和講述中引發(fā)相互議論，并在議論中得到啟發(fā)，活躍了思維，把故事后半部分推理講述出來。引起學(xué)習(xí)的興趣，從而積極主動地參與學(xué)習(xí)，有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時為幼兒口語講述做充分準(zhǔn)備；其次通過設(shè)置疑問法，引導(dǎo)幼兒想問題并回答問題。難點(diǎn)是：理解他人的情緒情感，培養(yǎng)互愛的情感。以故事為主要形式的教學(xué)活動，不僅能使幼兒增長知識和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽說能力?；顒又写嬖诘牟蛔恪Ｔ谡J(rèn)識關(guān)節(jié)這一活動過程中，我著眼于以“活動各個關(guān)節(jié)”來促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展；在最后一個環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過想象在關(guān)節(jié)上畫畫，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”?！裉?，我們認(rèn)識了身體上的許多關(guān)節(jié)，接下來，我們一起來做個游戲，好嗎？（不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？）——通過剛才的小游戲，你們說我們的關(guān)節(jié)重要嗎？如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)總結(jié)：因此我們平時要經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，但是鍛煉的時候要注意安全，以免損傷我們的關(guān)節(jié)，天冷了，我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，給他們穿上衣服。1?；顒舆^程：一、會彎腰的一家人，引出活動?；顒訙?zhǔn)備：1。六、活動反思大班是幼小銜接的關(guān)鍵階段，本次活動我從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，捕捉到了幼兒感興趣的話題書包，并以此為出發(fā)點(diǎn)，使幼兒學(xué)會了整理書包的方法，提高了幼兒的自理能力，激發(fā)了幼兒愛整潔的情感，為幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。（六）幼兒動手整理書包。提出問題“你知道上學(xué)為什么要整理好書包嗎？”引出錄像《上課》。讓幼兒評出最佳標(biāo)志，并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上。（三）討論探究法：引導(dǎo)幼兒積極參加討論，探究等方式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過程和結(jié)果。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理書包的方法（四）活動準(zhǔn)備：為了此次活動組織符合幼兒學(xué)習(xí)方式及特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性、活動的統(tǒng)一性，寓教育與生活情景游戲之中，我做了一下兩方面準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：錄像《上課》，藍(lán)貓頭飾，各種學(xué)習(xí)用品，如：書包、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、中格本、蠟筆等，各種玩具，如：汽車、積木等，藍(lán)貓商店四個漢字，若干玩具框，“我能干”金、銀、銅獎牌，紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。幼兒園大班健康說課稿6大家好：我是20xx級學(xué)前教育一班的王培培，今天我說課的題目是《整理書包》。注重幼兒對關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。本次活動開頭以“手指兒歌”這一形象的描述來引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題。我們的手指頭為什么會彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱，并讓幼兒活動各個關(guān)節(jié)。食指是奶奶，帶著老花鏡。：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)教學(xué)方法：整體教學(xué)法集體教學(xué)，面對群體展開教學(xué)活動。他們在運(yùn)動時時常會問“人的手臂、腿為什么能動呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會動的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會表演”這一以保健知識為主的綜合主題活動。（如：單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等），然后幼兒再分隊(duì)游戲。整個教育活動，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，自由探索，本次活動采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識，身體素質(zhì)得到發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：游戲《小鹿搬家》我們以前面的森林中，出現(xiàn)了兇猛的大獅子，但是小鹿的食物還在那里，我們該怎么辦？這時很多孩子都躍躍欲試，我們要搶回來！信心十足教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。其次，通過前一階段的練習(xí)以后，孩子已經(jīng)不滿足于現(xiàn)有的高度了，這時再提出進(jìn)一步的要求：鹿寶寶都學(xué)會了跳躍的本領(lǐng)，他想學(xué)習(xí)跳得更高，有什么辦法？那，障礙物該怎么擺？引導(dǎo)幼兒利用的輔助材料木板、長短經(jīng)編筒等，用各種方法給障礙物壘高，然后再次嘗試。六、說觀察：要點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)教師在活動中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)上述情況，針對大班幼兒健康教育的目標(biāo)，設(shè)計(jì)了《小鹿搬家》這個活動，通過讓每個孩子親身扮演小鹿角色來練習(xí)跳的能力、通過經(jīng)編筒與嗎，木板的組合拼搭成障礙物，使跳躍的難度逐步提高，并相處不同的跳躍方式，讓孩子們在趣味的活動中輕松自然的讓孩子們學(xué)習(xí)助跑跨跳。總之，本次活動將天氣和心情結(jié)合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報聯(lián)系起來，同時設(shè)計(jì)提出問題，讓幼兒投入到情景中去，更好的體驗(yàn)和感受。這是本次活動的鞏固階段。五、說教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：談話引題。主要采用直觀法、設(shè)置疑問法、觀察想象等。（二）教學(xué)目標(biāo)語言故事活動的目的不僅是讓幼兒聽懂、理解故事情節(jié)，還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力與想象能力，更要讓幼兒從故事中體會明白事理，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。幼兒園大班健康說課稿2設(shè)計(jì)思路：情感教育無論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動教育中，都應(yīng)是一個不被忽視的主體，而且越來越受到老師與家長們的重視。第四個環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進(jìn)行活動延伸讓幼兒把學(xué)到的知識帶回家。另外，這一課呢，對幼兒來說，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)了健康對與錯游戲環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)的確定我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動目標(biāo)主要有三個：1。：畫心情（畫出自己快樂或不快樂的心情）a、出示蛋糕盤做的動物臉譜，請小動物畫上心情圖。b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說明猴子的心情怎么樣？我們一起來看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）?；顒右杂變焊信d趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂，最后達(dá)到以下目標(biāo)：。語言區(qū)——多種形式的聽故事，如：邊看邊聽故事、聽錄音故事、聽老師講故事、集體欣賞、小組欣賞、故事區(qū)域里欣賞。（我平時吃蔬菜，也吃肉！從不挑食，也不暴飲暴食！~常常做運(yùn)動鍛煉身體！所以在賽跑比賽中拿到了第一名）紅熊寶寶為什么退出比賽呢（我吃得太飽啦，所以肚子很疼啊）白熊寶寶，是什么原因讓你停了下來呼呼地喘大氣輸?shù)舯荣惖哪?？（我平時只愛吃肉，不吃蔬菜，也不愛做運(yùn)動，所以越長越胖！跑起步來特別的辛苦）棕熊寶寶呢？（我平時只愛吃蔬菜，不吃肉，所以長得提別瘦小，跑步的力氣也不足，所以完成不了賽跑比賽）進(jìn)行小總結(jié)性的提問，提示寶寶要養(yǎng)成不挑食不暴飲暴食的好習(xí)慣 師：我們應(yīng)該向那個小熊寶寶學(xué)習(xí)？那對其他的小熊應(yīng)該怎么說呢？ 幼：（對飲食，勿揀擇，食適可，無過則）播放音樂請寶寶出來做游戲，引導(dǎo)他們學(xué)會均衡飲食，做個不挑食的好寶寶?。ㄓ?個小籮筐的食物：紅蘿卜，大白菜代表蔬菜；魚，雞腿代表葷菜）師：原來我們之前挑的食物還是不均衡的，也太多了，現(xiàn)在再請小朋友和老師再挑一挑吧，讓小熊做一只健康的小熊吧。請幼兒自主挑選搭配食材二、聯(lián)系生活，提出疑問師： 小朋友們我們都已經(jīng)滿載而歸了，那誰能跟老師和小朋友分享為什么要幫小熊選這些呢？小熊夠不夠吃呢？師： 我們這樣的吃法是正確的嗎？讓我們一起看看古人的吃法和我們選的有什么不同？三、國學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入出示《弟子規(guī)》“對飲食，勿揀擇，食適可，無過則”。趣味游戲法，同中小學(xué)不同的是幼兒園的基本活動形式就是游戲，幼兒在玩中發(fā)展、在玩中學(xué)習(xí)。為了有效地掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用的是一種視聽講做結(jié)合的方法。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從知識，技能，情感三個方面提出以下三個目標(biāo)：：讓幼兒初步了解人體需要的各種維生素以及其對人體健康成長所起的作用。第一篇：大班健康說課稿大班健康：飲食要均衡尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，今天我的說課題目是《飲食要均衡》?！钡?。四、說教法和學(xué)法(一)說教法“教學(xué)有法，但無定法，貴在得法”。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說話。六、說活動過程一、情景形式導(dǎo)入活動師： 今天家里來了位神秘客人幼兒：（小熊）師： 小朋友今天老師要做一頓飯給小熊吃但是很苦惱不知道買些什么食物好呢？哇！看超市里有那么多東西，現(xiàn)在請小朋友幫老師挑一下你們喜歡吃的東西吧，讓我做給小熊吃吧。師：第三名：白熊寶寶！第