【正文】 初步的安全和健康知識(shí)，知道關(guān)心和保護(hù)自己。（技能）懂得保護(hù)眼睛的重要性，掌握更多保護(hù)眼睛（視力）的知識(shí)。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法：①談話法②操作法③游戲法等幾種方法相結(jié)合，動(dòng)靜相結(jié)合。（四）討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法師：認(rèn)識(shí)了眼睛，知道了眼睛的用處，我們就應(yīng)該好好地來(lái)保護(hù)眼睛，應(yīng)該怎樣保護(hù)呢？出示掛圖《眼睛生病了》，提問(wèn)：這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛？他的眼睛怎么了？眼睛會(huì)生什么病呢？（近視眼、紅眼病、沙眼等。小結(jié)：今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。我的說(shuō)課結(jié)束了，謝謝！幼兒園大班健康說(shuō)課稿10一、說(shuō)設(shè)計(jì)意圖:新《綱要》中指出:“幼兒身體的健康和心理的健康是密切相關(guān)的,要高度重視良好人際環(huán)境對(duì)幼兒身心健康的重要性。二、說(shuō)創(chuàng)新點(diǎn):“晴雨天”來(lái)表示,讓幼兒能形象地感知和理解?；静糠?,引出活動(dòng)內(nèi)容。d、出示玩具、樂(lè)器、圖書(shū)等實(shí)物,幼兒自由選擇讓自己高興的方法,并進(jìn)行表演。讓我們一起回家去把我們今天開(kāi)心的事都告訴爸爸、媽媽、爺爺、奶奶讓他們和我們一起高興吧!來(lái)源哦幼兒園大班健康說(shuō)課稿11活動(dòng)意圖說(shuō)明：俗話說(shuō)：“民以食為天”，而中國(guó)人特別講究吃。說(shuō)目標(biāo)《綱要》中關(guān)于健康教育提出了四條總目標(biāo)，其中第三條是這樣說(shuō)的：“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)作，來(lái)美化自己的生活，是目標(biāo)3的出發(fā)點(diǎn)。（2）電腦內(nèi)存圖片。學(xué)會(huì)與小伙伴分享與合作。提問(wèn)法：在活動(dòng)中，要善于運(yùn)用提問(wèn)法法來(lái)引導(dǎo)孩子有目的的進(jìn)行觀察、思考、創(chuàng)作。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)和小伙伴一起分工、合作堆雪人、做雪雕。然而食品添加劑的使用、巧克力等非健康食品以及電視里的“垃圾食品”廣告對(duì)孩子們的影響，不禁讓人們?cè)谶x擇食品的時(shí)候更添許多愁！而《綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展放在工作的首位。（技能）3。物質(zhì)準(zhǔn)備：泡沫墊每人一塊、電腦內(nèi)存圖片。該環(huán)節(jié)為孩子們創(chuàng)造了寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。藝術(shù)源自生活，這些貼近孩子生活的藝術(shù)表現(xiàn)形式能帶給孩子非常生動(dòng)、形象的審美體驗(yàn)，更好地激發(fā)表現(xiàn)美創(chuàng)造美的興趣。在運(yùn)動(dòng)的時(shí)候總喜歡做出這樣那樣的動(dòng)作，連走路的時(shí)候也想著變化這姿勢(shì)。請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，并說(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)球的，并對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)。（5）活動(dòng)結(jié)束教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（踢腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。，幼兒跟著做。第四篇：大班健康活動(dòng)說(shuō)課稿大班健康活動(dòng)說(shuō)課稿《螃蟹運(yùn)球》一、說(shuō)教材《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇，既要貼近幼兒的生活，為幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。此外，該環(huán)節(jié)具有很好的操作趣味，孩子們對(duì)這種全新的創(chuàng)作一定會(huì)很感興趣。五、學(xué)法再來(lái)說(shuō)學(xué)法，本次活動(dòng)以幼兒為主體，以幼兒發(fā)展為本，幼兒采用的學(xué)法主要有：①討論評(píng)議法②操作法③感知體驗(yàn)法六、活動(dòng)過(guò)程本次活動(dòng)四個(gè)環(huán)節(jié)，（1）激發(fā)興趣，引出主題（2）選擇食品，表述想法（3）現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作（4）展示作品觀看圖片，激發(fā)興趣，引出主題通過(guò)兩組圖片的展示，引起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，詢問(wèn)幼兒喜歡吃圖片上的哪些東西，了解孩子們的真實(shí)想法，引出色素對(duì)人的健康的影響。三、活動(dòng)準(zhǔn)備為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中，我做了如下準(zhǔn)備：1。（認(rèn)知）2。幼兒園大班健康說(shuō)課稿13一、設(shè)計(jì)意圖：各位老師好，我是12級(jí)學(xué)前8班的xx，今天我?guī)?lái)的說(shuō)課內(nèi)容是大班幼兒的一個(gè)以飲食與營(yíng)養(yǎng)為主題的活動(dòng)，題目叫《健康的吃》。孩子們自由玩雪如：打雪仗、滾雪球、滑雪、堆雪人、做雪雕等。為幼兒提供小桶、鏟、各種小玩具。幼兒園大班健康說(shuō)課稿12一、說(shuō)教材：《玩雪》選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中，是一節(jié)健康與藝術(shù)相結(jié)合的綜合課，通過(guò)帶孩子們到戶外與雪進(jìn)行親密接觸，和小伙伴一起打雪仗、堆雪人、滾雪球、做雪雕等活動(dòng)，感受雪天游戲的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒冬天運(yùn)動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）泡沫墊每人一塊。語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的。陳鶴琴先生告訴我們：“兒童離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育；兒童的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。自己不高興的時(shí)候也要想辦法讓自己高興。第二關(guān):“播心情”(說(shuō)出心情并學(xué)會(huì)讓自己快樂(lè)的方法)a、出示骰子,幼兒觀察骰子上動(dòng)物的表情圖,說(shuō)說(shuō)該動(dòng)物的心情是晴天還是雨天?b、教師講解播報(bào)要點(diǎn),請(qǐng)小動(dòng)物扔骰子后,到電視臺(tái)播報(bào)骰子最上面那面的小動(dòng)物的心情。五、說(shuō)學(xué)法:整個(gè)活動(dòng)中以幼兒為主體,通過(guò)提問(wèn)、表演、討論等方式,訓(xùn)練幼兒的發(fā)散思維,教育幼兒要有快樂(lè)的心情,并使用深入淺出的教學(xué)原則,通過(guò)啟發(fā)——討論——觀察——實(shí)踐得出結(jié)論。根據(jù)目標(biāo),我把活動(dòng)重點(diǎn)定位于讓幼兒知道每個(gè)人的心情都有晴天和雨天的時(shí)候。接著讓幼兒在觀察、交流的過(guò)程中，了解眼睛的結(jié)構(gòu)和知道怎樣保護(hù)眼睛。教師鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動(dòng)眼球、放松眼睛的方法。小結(jié)：眼睫毛對(duì)眼睛有保護(hù)作用，能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一面小鏡子、一副自制的太陽(yáng)鏡，眼睛的結(jié)構(gòu)圖、對(duì)視力有益的食物圖片、掛圖《眼睛生病了》，上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。根據(jù)大班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，以布魯姆的《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo)：了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱(chēng)。但老師的隨機(jī)教育能力和指導(dǎo)性語(yǔ)言的運(yùn)用，還存在許多的問(wèn)題，我會(huì)在平時(shí)的日常教育中不斷反思自己的教育行為，結(jié)合理論，努力使自己的摸索、實(shí)踐過(guò)程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。引導(dǎo)幼兒通過(guò)思考，讓自己的思想來(lái)駕馭自己的動(dòng)作表情，盡情地把自己的心情表現(xiàn)出來(lái)，但這種“盡情”是有條件的，那就是動(dòng)作必須讓別的小朋友看出來(lái)你表現(xiàn)的是哪一種心情。這一環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的主體部分，通過(guò)教師的提問(wèn)，結(jié)合圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行大膽地猜測(cè)、想象和講述中引發(fā)相互議論，并在議論中得到啟發(fā)，活躍了思維，把故事后半部分推理講述出來(lái)。引起學(xué)習(xí)的興趣，從而積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，有助于幼兒更好地理解故事內(nèi)容，同時(shí)為幼兒口語(yǔ)講述做充分準(zhǔn)備；其次通過(guò)設(shè)置疑問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒想問(wèn)題并回答問(wèn)題。難點(diǎn)是：理解他人的情緒情感，培養(yǎng)互愛(ài)的情感。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng)，不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理，而且能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力?；顒?dòng)中存在的不足。在認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)這一活動(dòng)過(guò)程中，我著眼于以“活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)”來(lái)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展；在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓幼兒通過(guò)想象在關(guān)節(jié)上畫(huà)畫(huà)，使幼兒在輕松、愉快、和諧的氛圍中，進(jìn)行“玩中體驗(yàn)，玩中交流，玩中探究”?！裉?，我們認(rèn)識(shí)了身體上的許多關(guān)節(jié)，接下來(lái)，我們一起來(lái)做個(gè)游戲，好嗎？（不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎？）——通過(guò)剛才的小游戲，你們說(shuō)我們的關(guān)節(jié)重要嗎？如何正確的保護(hù)關(guān)節(jié)總結(jié)：因此我們平時(shí)要經(jīng)常鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，但是鍛煉的時(shí)候要注意安全，以免損傷我們的關(guān)節(jié)，天冷了，我們也要保護(hù)我們的關(guān)節(jié)，給他們穿上衣服。1?；顒?dòng)過(guò)程：一、會(huì)彎腰的一家人，引出活動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1。六、活動(dòng)反思大班是幼小銜接的關(guān)鍵階段，本次活動(dòng)我從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)，捕捉到了幼兒感興趣的話題書(shū)包，并以此為出發(fā)點(diǎn)，使幼兒學(xué)會(huì)了整理書(shū)包的方法，提高了幼兒的自理能力，激發(fā)了幼兒愛(ài)整潔的情感，為幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。（六）幼兒動(dòng)手整理書(shū)包。提出問(wèn)題“你知道上學(xué)為什么要整理好書(shū)包嗎？”引出錄像《上課》。讓幼兒評(píng)出最佳標(biāo)志，并貼在相應(yīng)的玩具柜里或柜面上。（三）討論探究法：引導(dǎo)幼兒積極參加討論，探究等方式，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流分享探究的過(guò)程和結(jié)果。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)整理書(shū)包的方法（四）活動(dòng)準(zhǔn)備：為了此次活動(dòng)組織符合幼兒學(xué)習(xí)方式及特點(diǎn)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)的統(tǒng)一性，寓教育與生活情景游戲之中，我做了一下兩方面準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：錄像《上課》，藍(lán)貓頭飾，各種學(xué)習(xí)用品，如：書(shū)包、鉛筆、橡皮、鉛筆盒、中格本、蠟筆等，各種玩具，如：汽車(chē)、積木等，藍(lán)貓商店四個(gè)漢字，若干玩具框，“我能干”金、銀、銅獎(jiǎng)牌，紙、蠟筆、剪刀、透明膠等。幼兒園大班健康說(shuō)課稿6大家好：我是20xx級(jí)學(xué)前教育一班的王培培，今天我說(shuō)課的題目是《整理書(shū)包》。注重幼兒對(duì)關(guān)節(jié)這一概念是否準(zhǔn)確理解。本次活動(dòng)開(kāi)頭以“手指兒歌”這一形象的描述來(lái)引起幼兒的興趣，自然導(dǎo)入課題。我們的手指頭為什么會(huì)彎曲呢?(因?yàn)橛嘘P(guān)節(jié))，告訴幼兒各關(guān)節(jié)的名稱(chēng)，并讓幼兒活動(dòng)各個(gè)關(guān)節(jié)。食指是奶奶，帶著老花鏡。：幼兒初步了解四肢各部位的名稱(chēng)(如肩膀、胳膊、膝蓋、手腕等)教學(xué)方法：整體教學(xué)法集體教學(xué)，面對(duì)群體展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)時(shí)時(shí)常會(huì)問(wèn)“人的手臂、腿為什么能動(dòng)呢?”如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體肩、臂、手、腿和足會(huì)動(dòng)的奧秘，提高自我保護(hù)能力呢?為此我想到了孩子們既熟悉又陌生的“我的關(guān)節(jié)會(huì)表演”這一以保健知識(shí)為主的綜合主題活動(dòng)。（如：?jiǎn)文_跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等），然后幼兒再分隊(duì)游戲。整個(gè)教育活動(dòng)，我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。第三環(huán)節(jié)：游戲《小鹿搬家》我們以前面的森林中，出現(xiàn)了兇猛的大獅子，但是小鹿的食物還在那里，我們?cè)撛趺崔k？這時(shí)很多孩子都躍躍欲試，我們要搶回來(lái)！信心十足教學(xué)反思：從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。其次，通過(guò)前一階段的練習(xí)以后，孩子已經(jīng)不滿足于現(xiàn)有的高度了，這時(shí)再提出進(jìn)一步的要求：鹿寶寶都學(xué)會(huì)了跳躍的本領(lǐng)，他想學(xué)習(xí)跳得更高，有什么辦法？那，障礙物該怎么擺？引導(dǎo)幼兒利用的輔助材料木板、長(zhǎng)短經(jīng)編筒等，用各種方法給障礙物壘高，然后再次嘗試。六、說(shuō)觀察：要點(diǎn)及指導(dǎo)要點(diǎn)教師在活動(dòng)中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。根據(jù)上述情況，針對(duì)大班幼兒健康教育的目標(biāo)，設(shè)計(jì)了《小鹿搬家》這個(gè)活動(dòng)，通過(guò)讓每個(gè)孩子親身扮演小鹿角色來(lái)練習(xí)跳的能力、通過(guò)經(jīng)編筒與嗎，木板的組合拼搭成障礙物，使跳躍的難度逐步提高，并相處不同的跳躍方式，讓孩子們?cè)谌の兜幕顒?dòng)中輕松自然的讓孩子們學(xué)習(xí)助跑跨跳?？傊?，本次活動(dòng)將天氣和心情結(jié)合起來(lái)，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預(yù)報(bào)聯(lián)系起來(lái)，同時(shí)設(shè)計(jì)提出問(wèn)題，讓幼兒投入到情景中去，更好的體驗(yàn)和感受。這是本次活動(dòng)的鞏固階段。五、說(shuō)教學(xué)程序第一環(huán)節(jié)：談話引題。主要采用直觀法、設(shè)置疑問(wèn)法、觀察想象等。（二）教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言故事活動(dòng)的目的不僅是讓幼兒聽(tīng)懂、理解故事情節(jié)，還要發(fā)展幼兒的邏輯思維能力與想象能力，更要讓幼兒從故事中體會(huì)明白事理，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。幼兒園大班健康說(shuō)課稿2設(shè)計(jì)思路：情感教育無(wú)論在幼兒的日常生活教育中還是主題活動(dòng)教育中，都應(yīng)是一個(gè)不被忽視的主體，而且越來(lái)越受到老師與家長(zhǎng)們的重視。第四個(gè)環(huán)節(jié)是老師總結(jié)教師帶領(lǐng)幼兒再次跳起健身操，并進(jìn)行活動(dòng)延伸讓幼兒把學(xué)到的知識(shí)帶回家。另外，這一課呢，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)枯燥，于是為了提高幼兒的興趣我又設(shè)計(jì)了健康對(duì)與錯(cuò)游戲環(huán)節(jié)。二、教學(xué)目標(biāo)的確定我設(shè)計(jì)的這節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)主要有三個(gè)：1。：畫(huà)心情（畫(huà)出自己快樂(lè)或不快樂(lè)的心情）a、出示蛋糕盤(pán)做的動(dòng)物臉譜，請(qǐng)小動(dòng)物畫(huà)上心情圖。b、組織討論理解他人的心情：猴子今天的心情是雨天，說(shuō)明猴子的心情怎么樣？我們一起來(lái)看看究竟是什么事讓猴子的心情是雨天（播放課件猴子躺有床上哭）。活動(dòng)以幼兒感興趣的節(jié)目主持人選拔賽為主線，使幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，最后達(dá)到以下目標(biāo)：。語(yǔ)言區(qū)——多種形式的聽(tīng)故事，如：邊看邊聽(tīng)故事、聽(tīng)錄音故事、聽(tīng)老師講故事、集體欣賞、小組欣賞、故事區(qū)域里欣賞。（我平時(shí)吃蔬菜，也吃肉！從不挑食，也不暴飲暴食！~常常做運(yùn)動(dòng)鍛煉身體！所以在賽跑比賽中拿到了第一名）紅熊寶寶為什么退出比賽呢（我吃得太飽啦，所以肚子很疼?。┌仔軐殞?，是什么原因讓你停了下來(lái)呼呼地喘大氣輸?shù)舯荣惖哪兀浚ㄎ移綍r(shí)只愛(ài)吃肉，不吃蔬菜，也不愛(ài)做運(yùn)動(dòng)，所以越長(zhǎng)越胖！跑起步來(lái)特別的辛苦）棕熊寶寶呢？（我平時(shí)只愛(ài)吃蔬菜，不吃肉，所以長(zhǎng)得提別瘦小，跑步的力氣也不足，所以完成不了賽跑比賽）進(jìn)行小總結(jié)性的提問(wèn)，提示寶寶要養(yǎng)成不挑食不暴飲暴食的好習(xí)慣 師：我們應(yīng)該向那個(gè)小熊寶寶學(xué)習(xí)？那對(duì)其他的小熊應(yīng)該怎么說(shuō)呢？ 幼：（對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，無(wú)過(guò)則）播放音樂(lè)請(qǐng)寶寶出來(lái)做游戲，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)均衡飲食，做個(gè)不挑食的好寶寶?。ㄓ?個(gè)小籮筐的食物：紅蘿卜，大白菜代表蔬菜；魚(yú)，雞腿代表葷菜）師：原來(lái)我們之前挑的食物還是不均衡的，也太多了，現(xiàn)在再請(qǐng)小朋友和老師再挑一挑吧，讓小熊做一只健康的小熊吧。請(qǐng)幼兒自主挑選搭配食材二、聯(lián)系生活，提出疑問(wèn)師： 小朋友們我們都已經(jīng)滿載而歸了，那誰(shuí)能跟老師和小朋友分享為什么要幫小熊選這些呢？小熊夠不夠吃呢？師： 我們這樣的吃法是正確的嗎？讓我們一起看看古人的吃法和我們選的有什么不同？三、國(guó)學(xué)內(nèi)容導(dǎo)入出示《弟子規(guī)》“對(duì)飲食，勿揀擇，食適可，無(wú)過(guò)則”。趣味游戲法，同中小學(xué)不同的是幼兒園的基本活動(dòng)形式就是游戲，幼兒在玩中發(fā)展、在玩中學(xué)習(xí)。為了有效地掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我采用的是一種視聽(tīng)講做結(jié)合的方法。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我從知識(shí)，技能，情感三個(gè)方面提出以下三個(gè)目標(biāo)：：讓幼兒初步了解人體需要的各種維生素以及其對(duì)人體健康成長(zhǎng)所起的作用。第一篇：大班健康說(shuō)課稿大班健康：飲食要均衡尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：大家好，今天我的說(shuō)課題目是《飲食要均衡》。”等。四、說(shuō)教法和學(xué)法(一)說(shuō)教法“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”。幼兒在進(jìn)行角色表演中能充分地表現(xiàn)自我，大膽說(shuō)話。六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程一、情景形式導(dǎo)入活動(dòng)師： 今天家里來(lái)了位神秘客人幼兒：（小熊）師： 小朋友今天老師要做一頓飯給小熊吃但是很苦惱不知道買(mǎi)些什么食物好呢？哇！看超市里有那么多東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友幫老師挑一下你們喜歡吃的東西吧，讓我做給小熊吃吧。師：第三名：白熊寶寶！第