【摘要】專題一各具特色的國家和國際組織課前預習·巧設計名師課堂·一點通創(chuàng)新演練·大沖關讀教材·填要點議話題·強認知理脈絡·成體系析重點·解難點悟典題·明考向
2024-11-17 20:01
【摘要】【學習方略】2021高中政治專題51聯合國:最具普遍性的國際組織課時提升訓練新人教版選修3【基礎達標】()、代表性和權威性的政府間國際組織,由安理會推薦,經大會表決任命2.《聯合國憲章》的制定和實施,是國際政治重大進步的標志,并越來越得到國際社會的承認。這是因為()重大決定
2024-11-29 08:12
【摘要】學案9專題總結總覽·網絡構建區(qū)本學案欄目開關總覽·網絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內容公式違反其要求的邏輯錯誤不矛盾律在同一思維過程中,兩個互
2024-11-18 01:03
【摘要】學案7專題總結總覽·網絡構建區(qū)結合實踐善于創(chuàng)新本學案欄目開關總覽·網絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網絡構建區(qū)結合實踐善于創(chuàng)新本學案欄目開關總覽·網絡
2024-11-17 17:44
【摘要】學案3專題總結總覽·網絡構建區(qū)本學案欄目開關總覽·網絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經驗和知識,透過事物的現象,揭示事物的本質和規(guī)律,從而實現對未知事物的認識概括性
【摘要】-*-2現代國家的政權組織形式首頁XINZHIDAOXUE新知導學ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當堂檢測學習目標思維脈絡1.明確代議制是現代民主政體的共同特征。2.了解國家管理形式的影響因素,知道代議制是現代民主政體的共同特征。3.了解民主共
2024-11-18 01:04
【摘要】第一框題國家的本質一、教學目標:知識目標:比較專制政體與民主政體的區(qū)別,說明政體與國體是形式與內容的關系。能力目標:理解國家管理形式的多樣性。情感態(tài)度價值觀目標:增強國家榮譽感,愛國主義情操。二、教學過程:(一)、國家與國家性質(板書)1、國家是什么(板書)(1)、國家的產生(板書)國家不是從來
2024-11-19 22:39
【摘要】專題二本節(jié)知識目標:(1)了解法國民主共和制的形成過程和主要權力機關及其職權。(2)了解法國政體的運行情況(3)分析法國政體的特點。本節(jié)重點:(1)法國政體的運行情況(2)法國政體的特點學案導學:一,民主共和制的形成與主要權力機關民主共和制的形成今日法國政體的形成于___________
2024-12-08 23:58
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入馬克思的剩余價值理論科學地揭露了資本家剝削的秘密,揭示了資本主義條件下資本家和雇傭工人之間的關系,揭示了兩大階級的對立。[情景導入](教師用書獨有)第三框馬克思的剩余價值理論師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入那么,這
2025-01-08 13:05
【摘要】師生合作探究社會熱點追蹤知識歸納整合活頁規(guī)范訓練情景導入對于美國金融危機的發(fā)生,許多人認為,這場危機主要是金融監(jiān)管制度的缺失造成的。實際上,這場危機的根本原因不在華爾街,而在于美國近30年來加速推行的新自由主義經濟政策。那么,新自由主義的基本主張有哪些?有什么影響?請進入本框學習。[情景導入](教
2025-01-08 13:31
【摘要】第四課《探索世界的本質》專業(yè)班教學案教學內容4.2認識運動把握規(guī)律課型新授課時2教學目標知識與技能1、識記概念:運動、靜止、規(guī)律2、理解物質與運動的關系3、理解運動與靜止的關系過程與方法聯系哲學家的重要思想、言論理解物質與運動、運動與靜止的關系要遵循規(guī)律,否則會受到懲罰,可以結合處理人與自然的關系等事例加深理解
2025-06-10 02:25
【摘要】綜合檢測二(時間:60分鐘滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共60分)1.“是否有好的表達能力,取決于事物的清晰?!边@一表述()A.不違反邏輯規(guī)律B.違反同一律C.違反不矛盾律D.違反排中律2.下列判斷中主項和謂項均周延的是
2024-11-30 13:27
【摘要】【學習方略】2021高中政治專題44堅持和完善人民代表大會制度課時提升訓練新人教版選修3【基礎達標】()2021年是中國共產黨92周年華誕。據此回答2、3題:,黨對人大的領導()①主要是政治、思想和組織領導②就是要支持人民代表大會依法履行自己的職能③黨和
2024-11-29 22:06
【摘要】訓練2凱恩斯革命一、選擇題1.凱恩斯認為,在現實生活中存在的邊際消費傾向遞減、資本邊際效率遞減和流動偏好,隨著社會的發(fā)展,必然出現()A.有效需求不足的問題B.有效需求過旺的問題C.有效供給不足的問題D.有效供給過剩的問題2.凱恩
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治專題斯密的理論貢獻課后知能檢測新人教版選修2一、選擇題1.一個人占有某貨物,但不愿自己消費,而愿意交換他物。對他來說,這貨物的價值,等于使他能購買或能支配的勞動量。斯密的上述觀點()①認為商品的價值是由該商品在交換中所能購買到的勞動量決定的②正確地揭示了