【摘要】2現(xiàn)代國家的管理形式一、選擇題從國家權(quán)力機(jī)關(guān)和國家元首的產(chǎn)生方式及其職權(quán)范圍看,現(xiàn)代國家的政體基本形式有()民主共和制和君主立憲制資本主義國家和社會(huì)主義國家議會(huì)制君主立憲制和君主立憲制議會(huì)制共和制和總統(tǒng)制共和制解析:民主共和制和君主立憲制是基本形式,社會(huì)主義國家的政體屬于民主共和制。答案
2024-12-03 08:41
【摘要】專題一樹立科學(xué)思維的觀念訓(xùn)練1探究思維奧秘一、選擇題1.“人的感官是人認(rèn)識(shí)外界事物的天然界限”,而思維卻可以幫助人們突破這一天然的界限。這種觀點(diǎn)表明思維具有()A.概括性B.能動(dòng)性C.間接性D.預(yù)見性2.我們平時(shí)看到的樹,總是有高或矮、直或曲、粗或細(xì)
2024-11-29 22:04
【摘要】-*-3現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.了解國家結(jié)構(gòu)形式與民族的關(guān)系。2.了解單一制和聯(lián)邦制的特點(diǎn),知道世界主要國家的結(jié)構(gòu)形式。3.比較單一制與聯(lián)邦制的區(qū)別,
2024-11-18 01:04
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入新中國成立后,怎樣借鑒蘇聯(lián)、少走彎路?1956年4月25日,毛澤東在在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上作了題為《論十大關(guān)系》的報(bào)告。在這一報(bào)告中,毛澤東集中闡述了建國初期我國社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的探索成果。要知詳細(xì)內(nèi)容,請(qǐng)進(jìn)入本框?qū)W習(xí)。[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有
2025-01-08 13:35
【摘要】現(xiàn)代國家的結(jié)構(gòu)形式一、選擇題澳門特別行政區(qū)成立12年來,經(jīng)濟(jì)和社會(huì)持續(xù)、健康、快速發(fā)展。這表明()①”一國兩制、澳人治澳、高度自治”是澳門繁榮穩(wěn)定發(fā)展的政治保證②”一國兩制”是實(shí)現(xiàn)祖國統(tǒng)一,促進(jìn)特別行政區(qū)穩(wěn)定繁榮發(fā)展的最佳選擇③只有堅(jiān)持”澳人治澳、高度自治”才能實(shí)現(xiàn)國家繁榮④單一制國家結(jié)構(gòu)形式優(yōu)
【摘要】【學(xué)習(xí)方略】2021高中政治專題42按照民主集中制建立的新型政體課時(shí)提升訓(xùn)練新人教版選修3【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】2021年3月17日,十二屆全國人大一次會(huì)議閉幕,政府工作報(bào)告、計(jì)劃報(bào)告、預(yù)算報(bào)告、全國人大常委會(huì)工作報(bào)告、“兩高”報(bào)告依次通過。據(jù)此回答1~3題:,全國人大行使了()①最高立法權(quán)②最高監(jiān)督權(quán)
2024-11-29 22:06
【摘要】專題一各具特色的國家和國際組織課前預(yù)習(xí)·巧設(shè)計(jì)名師課堂·一點(diǎn)通創(chuàng)新演練·大沖關(guān)讀教材·填要點(diǎn)議話題·強(qiáng)認(rèn)知理脈絡(luò)·成體系析重點(diǎn)·解難點(diǎn)悟典題·明考向
2024-11-17 20:01
【摘要】【學(xué)習(xí)方略】2021高中政治專題51聯(lián)合國:最具普遍性的國際組織課時(shí)提升訓(xùn)練新人教版選修3【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】()、代表性和權(quán)威性的政府間國際組織,由安理會(huì)推薦,經(jīng)大會(huì)表決任命2.《聯(lián)合國憲章》的制定和實(shí)施,是國際政治重大進(jìn)步的標(biāo)志,并越來越得到國際社會(huì)的承認(rèn)。這是因?yàn)?)重大決定
2024-11-29 08:12
【摘要】學(xué)案9專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內(nèi)容公式違反其要求的邏輯錯(cuò)誤不矛盾律在同一思維過程中,兩個(gè)互
2024-11-18 01:03
【摘要】學(xué)案7專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)結(jié)合實(shí)踐善于創(chuàng)新本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)
2024-11-17 17:44
【摘要】學(xué)案3專題總結(jié)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)本學(xué)案欄目開關(guān)總覽·網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)歸納·重點(diǎn)跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)概括性
【摘要】-*-2現(xiàn)代國家的政權(quán)組織形式首頁XINZHIDAOXUE新知導(dǎo)學(xué)ZHONGNANTANJIU重難探究DANGTANGJIANCEI當(dāng)堂檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)思維脈絡(luò)1.明確代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征。2.了解國家管理形式的影響因素,知道代議制是現(xiàn)代民主政體的共同特征。3.了解民主共
【摘要】第一框題國家的本質(zhì)一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):比較專制政體與民主政體的區(qū)別,說明政體與國體是形式與內(nèi)容的關(guān)系。能力目標(biāo):理解國家管理形式的多樣性。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):增強(qiáng)國家榮譽(yù)感,愛國主義情操。二、教學(xué)過程:(一)、國家與國家性質(zhì)(板書)1、國家是什么(板書)(1)、國家的產(chǎn)生(板書)國家不是從來
2024-11-19 22:39
【摘要】專題二本節(jié)知識(shí)目標(biāo):(1)了解法國民主共和制的形成過程和主要權(quán)力機(jī)關(guān)及其職權(quán)。(2)了解法國政體的運(yùn)行情況(3)分析法國政體的特點(diǎn)。本節(jié)重點(diǎn):(1)法國政體的運(yùn)行情況(2)法國政體的特點(diǎn)學(xué)案導(dǎo)學(xué):一,民主共和制的形成與主要權(quán)力機(jī)關(guān)民主共和制的形成今日法國政體的形成于___________
2024-12-08 23:58
【摘要】師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入馬克思的剩余價(jià)值理論科學(xué)地揭露了資本家剝削的秘密,揭示了資本主義條件下資本家和雇傭工人之間的關(guān)系,揭示了兩大階級(jí)的對(duì)立。[情景導(dǎo)入](教師用書獨(dú)有)第三框馬克思的剩余價(jià)值理論師生合作探究社會(huì)熱點(diǎn)追蹤知識(shí)歸納整合活頁規(guī)范訓(xùn)練情景導(dǎo)入那么,這
2025-01-08 13:05