2016秋魯教版物理八上21聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【摘要】一聲音的產(chǎn)生與傳播一、探究聲音產(chǎn)生的原因？活動：?利用自己現(xiàn)有的器材，讓它們發(fā)出聲音。思考：發(fā)聲的物體有什么共同特征？聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時的共同特征是：物體的來回往復(fù)的運(yùn)動稱為振動質(zhì)疑：是不是物體發(fā)聲就一定在振動？例如：敲桌面

2024-12-08 04:49

2017北師大版物理八上41聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【摘要】課堂講練互動電子樂器演奏視頻欣賞輕音樂欣賞1234各種動物的聲音澳大利亞霧嘴鳥蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音……課堂講練互動第一章第一節(jié)課堂講練互動剛才的聲音好聽嗎？物體發(fā)聲時有什么共同的

2024-12-07 14:15

人教版物理八下13聲音的特性ppt課件2-資料下載頁

【摘要】聲音的特性——音調(diào)響度音色義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)音調(diào)，響度，音色義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書·物理八年級上冊·第一章第三節(jié)說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)程

2024-11-18 19:14

八年級物理聲音的產(chǎn)生和傳播-資料下載頁

【摘要】一、聲音的產(chǎn)生關(guān)于聲音你想知道哪些知識？實驗1：刻度尺振動實驗刻度尺的三分之二伸出桌邊，一手將其三分之一緊壓在桌邊上，另一手撥動伸出端。1.能聽到聲音嗎？此時的尺子處于什么狀態(tài)？2.當(dāng)振動停止的時候，還能聽到聲音嗎？實驗2：喉頭的感覺請同學(xué)們用手摸著喉頭部分，然后跟我一起朗讀：風(fēng)聲，雨聲

2024-11-11 22:54

聲音的產(chǎn)生與傳播ppt課件-資料下載頁

【摘要】蟬叫蟲子叫大象叫公雞打鳴問題1你聽到了哪些聲音？是哪些物體發(fā)出的？問題２關(guān)于聲音，你能提出哪些問題？請大家一起來做實驗：2、用手抖動書頁發(fā)聲3、發(fā)出“啊——”的聲音，同時用手摸喉頭請問大家：你在聽到聲音的同時，看到了什么？又感覺到了什么？1、撥動張緊的橡皮筋探究：聲音是怎樣產(chǎn)

2025-05-04 22:05

人教版聲音的產(chǎn)生與傳播說課稿大全-資料下載頁

【摘要】第一篇：人教版《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿（大全） 《聲音的產(chǎn)生與傳播》說課稿 說課人：大方縣雞場中學(xué)李果 說課時間：2013年9月15日 一、說課標(biāo)解讀 我說課的課題是人教社八年級物理上（新...

2024-11-15 01:17

八年級物理上冊21聲音的產(chǎn)生與傳播課件新人教版-資料下載頁

【摘要】一、聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活的世界充滿了各種聲音實驗1：用兩只手指輕放在喉部，然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？__________你知道什么在振動嗎？___________實驗2：敲擊一下音叉，聽到_______，發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住

2025-06-21 01:33

聲音的產(chǎn)生與傳播物理教學(xué)案例-資料下載頁

【摘要】第一篇：聲音的產(chǎn)生與傳播物理教學(xué)案例 “自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)法教學(xué)案例 ——聲音的產(chǎn)生與傳播 上課開始，我先播放了四種聲音，（笛聲、小提琴聲、公雞鳴聲、瀑布聲）并提出問題：這四種聲音分別是由誰...

2024-11-15 03:01

初二物理上學(xué)期聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

【摘要】衡水市北門口小學(xué)王桂云一.聲音的產(chǎn)生利用身邊的物體做各種活動，使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結(jié)物體發(fā)聲時的共同特征。聲是由物體的振動產(chǎn)生的。振動停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時的共同特征是：如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去

2024-11-06 13:27

人教版物理八下13聲音的特性9-資料下載頁

【摘要】一三聲音的特性同步測試一、填空題1．聲源發(fā)聲時，聲音的響度跟聲源振動的_____________有關(guān)．當(dāng)聲源的_____越小時，聲音的響度會越__________．2．“震耳欲聾”反映了聲音的_________很大；“聲音刺耳”反映了聲音的__________很高；我們能夠分辨出各種不同樂器的聲音，是因為它們的___

2024-12-09 09:55

1、聲音的產(chǎn)生與傳播(李)-資料下載頁

【摘要】聲音的產(chǎn)生與傳播羅田縣義水學(xué)校李振球你聽過青蛙和蚊子的聲音嗎？1.紙張2.直尺3.自己抖動伸出桌面少許，撥動說話發(fā)聲你能讓他們發(fā)出聲音嗎？探究聲音的產(chǎn)生?試一試:感受共同特征：

2024-11-23 00:21

人教版物理八下13聲音的特性10-資料下載頁

【摘要】三聲音的特性學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道聲音的三個特性2、知道什么是頻率？頻率的應(yīng)用。3、利用實驗去探索影響聲音特性的原因。重、難點：（重）1、人耳怎樣聽到聲音的？（難）2、設(shè)計探究的實驗，清楚雙耳效應(yīng)。關(guān)鍵：指導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論。教

2024-12-09 09:56

人教版物理八下13聲音的特性8-資料下載頁

【摘要】聲音特性說課稿一、說教材教材的地位和作用：本課是初中物理第一冊第三章《聲現(xiàn)象》的第二節(jié)。它緊接著上節(jié)《聲音的發(fā)生和傳播》講述了聲音的三個特征。本節(jié)課雖非中考的考察重點，但對學(xué)生全面了解聲現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、歸納總結(jié)問題的能力具有重要作用。教學(xué)目標(biāo)：了解音調(diào)、響度、音色是聲音的三個特征。了解音調(diào)同物體振動頻率的關(guān)系；響度與

2024-12-09 09:55

人教版物理八下13聲音的特性3-資料下載頁

【摘要】“聲音的特性”教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)對物理教學(xué)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，動手能力，發(fā)散思維能力，結(jié)合本節(jié)內(nèi)容的特點：“聲音的特性：響度、音調(diào)、音色”在以前課本上是選學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)層次是“了解”，新課本中定為比“了解”更深層次的“知道”，這就需要對其中的知識與技能進(jìn)行提煉加工；可是課本上的知識還是以前那些，并未增加多少，該怎樣處理呢？現(xiàn)在

2024-12-09 09:55

人教版物理八下21光的傳播ppt課件3-資料下載頁

【摘要】第二章光現(xiàn)象※光的傳播※光的反射※平面鏡成像※光的反射※光的色散※看不見的光第一節(jié)光的傳播城市夜景雷電自然界中，萬物生長靠陽光。到了晚上，燈光照亮了整個世界。美麗的煙花把節(jié)日的夜晚裝點得更加絢麗多彩。一.你知道生活、生產(chǎn)中哪些物體可以發(fā)光嗎？那么上面這些物體有何

2024-11-18 17:25

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播(已改無錯字)

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播-資料下載頁

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播(參考版)

人教版物理八下11聲音的產(chǎn)生與傳播-文庫吧資料

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