大講堂心得體會(存儲版)
【正文】 念才是不過時的。真正讓自己學到了許多課本上沒有的東西，一些基本的社交技巧，溝通方式，處事原則。大家都說二十一世紀是團隊時代，怎樣迅速地融入團體并出謀劃策也是我們?nèi)蘸笞呱瞎ぷ鲘徫蛔钚枰?。我覺得是時候做出改變了，從以前只知道為了考高分而學習的模式中分離出來涉略所有自己感興趣的書籍，多看書提升自己的品味，形成自己的思想，在心中沉淀一些屬于自己的東西。硬件，我學會了公文應用文寫作，學會了禮儀，交誼舞等。我覺得我們最出彩的就是我們的團隊自畫像，以手為原形畫出一個勝利“V”字型，周圍有我們每個人的手掌，分別寓意不同的人，不同的地方，不同的性格，不同的思想，但我們的目標相同，信仰相同，因為我們是一個團隊，一個集體。主講人們都是精心準備，將他們最想對我們說，對我們受益最大的經(jīng)驗傳授給我們。思想是永久的，文化是永恒的。依法治國是中國國家治理理論的創(chuàng)新，是幾十年來對國家治理方式進行的曲折探索所最終得出的正確結(jié)論。為此，就需要在法律體系內(nèi)部構(gòu)建一種自洽的調(diào)整機制，確保法律是“良法”。中國的依法治國戰(zhàn)略既是基于現(xiàn)實需要，又反映未來國家發(fā)展愿景，應當通過依法治國的方式，進一步構(gòu)建起現(xiàn)代國家的治理方式與體系。而2006年2月，美國哈佛大學薩默森宣布辭去校長職務，導火線就是他對女性學者的出言不遜，即政治不正確。出掌廈門大學之后，親自對學生進行英語口試，同時將廈門島上荒涼的一角建立成規(guī)模宏大的學府，使廈大成為全國聞名的立案私立大學，在廈大瀕于關(guān)閉的時候他毅然為校主陳嘉庚分憂，使廈大渡過難關(guān)?？傊?，關(guān)于人文大講堂我認為非常有必要，應該延續(xù)下去，它讓我們了解和學習到的真的很多。我們應該學會感恩，擁有一顆感恩的心，更應該學會思考。而據(jù)了解魯迅、林語堂的離走都與他的辦學管理有關(guān)，所以在聽完這一段歷史后自然而然就對我們的校長產(chǎn)生了不好的印象，可是這樣林還是在廈大擔任了16年的校長，這究竟為何？所以我也就開始了對這段歷史和這位校長的探索。政治不正確源來是：二戰(zhàn)之后人口數(shù)量激增，隨之而來的是矛盾的上升，由此引發(fā)了各種各樣的運動。依法治國并不意味著就可以容忍“禮崩樂壞”、道德淪喪的狀況，因為“徒法不足以自行”，必須強調(diào)對于官員的道德約束，也培育起民眾的公德精神，實現(xiàn)法律與道德的統(tǒng)一，讓法律為道德建立底線。法治同時也意味著，法律應該成為一個符合社會正義觀的內(nèi)部有序、自洽的體系，意味著應該通過“良法”來實現(xiàn)“善治”。就我本人而言，“依法治國”的培訓印象最為深刻，以下是我的一些體會。他的經(jīng)歷對我啟發(fā)很大，如果不是徐院長說的那樣，他在大學里讀了很多書，學會了很多“文化”，而不是“知識”那他怎么還會有幾天的氣宇不凡，事業(yè)有成？只有從書中學到的思想形成的觀念才是不過時的。自己應該加強社交能力，能夠迅速地和周圍人打成一片，融入集體，學習別人的長促優(yōu)點彌補自己的不足，讓自己不斷的充實，完善。令我印象最深的就是第一次團隊訓練的時候，老師規(guī)定我們必須在二十分鐘之內(nèi)完成自己團隊的自畫像，隊名，隊呼的確立。而我們的內(nèi)在也是永久的，以后就是我們?nèi)蘸笳龢I(yè)成功的籌碼。從我們的董事長到譚處長，徐院長以及外校的領(lǐng)導者，學者，他們的報告都讓我受益匪淺。在看別的組展示時，真的有被大家的創(chuàng)意嚇到，真的非常好，非常有寓意，都有自己鮮明的特點。軟件，我學會了團隊團結(jié)，為人處事的方法，提升自己的方法，以及沉淀文化的感悟，不管是硬件還是軟件，我都準備好了，我相信，通過大講堂的學習，自己應經(jīng)充實了不少。就像徐院長說的那樣，他上大學那會兒他學的也是經(jīng)濟，我也是。我們每個人都要為集體貢獻自己的力量。一 團隊培訓篇我在大講堂中是第一組，作為院青協(xié)的干部參加訓練，和其他院級學生組織的干部們一起，組成第一小組，三十一人的團隊。當時我就想，二十分鐘怎么可能！當大家圍在一起共同出謀劃策，團結(jié)一致的時候，不可思議的任務就這樣完成了。二 報告培訓篇大講堂上最少不了的就是具有啟發(fā)意義的報告了。你的思想決定你的行動，而你的行動又決定你的高度，就是這樣，我們的學習硬件知識很可能出了校門就過時了，但是，我們的軟知識，軟實力卻永遠都不
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