【正文】 往加大了事件調(diào)查處理的難度，也加大了每次打架扯皮事件的危險程度；三是暴力傾向日益加劇，主要體現(xiàn)在幾乎每次都有人使用管制刀具，每次都不同程度地致人傷殘。一部分學(xué)生把主要精力、大部分時間、主要錢財都投入和耗費在吃喝玩樂，熱衷于交朋結(jié)友，哥們義氣之中。未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的父母或者其他監(jiān)護人嚴加管教；在必要的時候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。當你遇到被人追打和搶劫時，應(yīng)以保護自身生命和安全為首要原則，危險中要撥打110，當然，打報警電話是事關(guān)社會治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。在漫長而又短暫的學(xué)生時代，我們扮演的最重要的角色就是學(xué)生，因此我們每個人都要對自己的角色負責，不管是今天還是明天，惟有認真地對待，才不會留下不可彌補的遺憾。學(xué)校規(guī)章制度建立并執(zhí)行的目的不是限制自由、約束個性，而是為了維護正常的教育教學(xué)秩序，維護學(xué)生生活與學(xué)習的權(quán)益，并為安全提供保障，提高同學(xué)們守規(guī)守法的自覺性，這才是校紀校規(guī)的實際意義。希望同學(xué)們嚴格按照學(xué)校各項規(guī)章制度，爭做遵守校紀校規(guī)的模范。惟賢惟德，能服于人。反之，如果一個班級，骯臟、雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意，那么平時表現(xiàn)好的同學(xué)也會變得心煩意亂，感到壓抑和窒息，在困惑、迷惑中隨波逐流，在不知不覺中受傷。你們必須堅持學(xué)習科學(xué)文化知識和加強思想道德修養(yǎng)的統(tǒng)一，把遵紀守法的人生準則帶到每一個角落，深入到心中，從而依法律己，抵制不良誘惑，把主要精力放在學(xué)習上，提高道德修養(yǎng)，為自己將來美好的人生打下堅實的基礎(chǔ)。【活動準備】：準備有關(guān)的法律知識材料。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主持人小結(jié)：通過競賽，我們看到同學(xué)們對一些法律知識已經(jīng)有了很深的認識。情境二：虹虹到自選商場購物，看見一個裝飾物很精致，趁售貨員不在意，悄悄拿了放進自己的書包，若無其事地走出商場。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”（１）主持人：請同學(xué)們根據(jù)這件事談?wù)勛约旱母邢?？（讓學(xué)生感受到法律就在我們的身邊，許多的時候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學(xué)習有關(guān)的法律知識就非常的必要。慎重交友。網(wǎng)絡(luò)確實給我們帶來了高信息的快捷方式，但同時不可避免地給我們帶來了一些負面影響，網(wǎng)絡(luò)的確是一把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)日益突出，這就要求我們同學(xué)要正確地使用網(wǎng)絡(luò)。因為每一個人都要對自己的所作所為要承擔責任的。中學(xué)生處在人生的十字路口，對于意志力薄弱的同學(xué)，明辨事非能力差的同學(xué)此時就容易受外界環(huán)境的影響出現(xiàn)不良行為，甚至走上違法犯罪的道路。以上情境，哪些是正確的？哪些是錯誤的？案例分析：在某市，一個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團伙綁架了某中學(xué)生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被公安局刑警一舉抓獲。同學(xué)們，你們在做事情前一定要好好想一想，這件事對不對，該不該做。①競賽以南北排雙方打擂臺的形式開展。了解法律知識：（1）主持人：法律就是一定的規(guī)則，它告訴我們，什么事該做，什么事不該做。培養(yǎng)學(xué)生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。上蒼給了你們一張青春的單程票。你們未成年人也是人，也應(yīng)該懂得分清是與非、善與惡、美與丑。這個時候，形成正確的法制觀念，對你們的成長尤為重要。只有這樣，才能使我們的校園學(xué)習環(huán)境更加安全，更加文明，更加有序。例如：有的同學(xué)對校紀校規(guī)無所謂，或者抱著僥幸心理；有的以非理性的方式，甚至是暴力方式處理同學(xué)之間的矛盾；有的以對抗老師的管理教育來展示所謂的個性，其實這都是非常幼稚的做法，只能成為成長道路上的障礙，有的同學(xué)已經(jīng)為此付出了沉重的代價，并為此而后悔不已。我要講的第二個問題是：遵守校紀校規(guī)，扮好學(xué)生角色。平時不和不三不四的人交往，不給壞人在自己身上打主意的機會，不留下讓壞人侵害自己的隱患。在這部法律中也明確規(guī)定了，當未成年人有以上不法行為，構(gòu)成違反治安管理行為的，由公安機關(guān)依法予以治安處罰。個人的合法財產(chǎn)受到法律的保護，公共財產(chǎn)也神圣不可侵犯。本學(xué)期開學(xué)以來，我校部分班級，極個別學(xué)生曠課現(xiàn)象較嚴重，特別是計算機課、體育課、文科班級的理化生課、理科班級的政史地課，長期以來，極少數(shù)學(xué)生利用晚上休息時間去看電影、錄像、上網(wǎng)而夜不歸宿，這些都嚴重擠占同學(xué)們的學(xué)習和休息時間，嚴重影響身心健康，也嚴重危害了我校的校風學(xué)風，成為制約我校教育教學(xué)質(zhì)量進一步提高的一個重要因素。當你的眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼，你會看到世界由清晰到模糊的全過程。法紀不僅反映人民的意愿，也是人類對社會生活的深刻總結(jié)，反映社會發(fā)展的客觀規(guī)律。這種“史無前例”的混亂無序狀況，破壞了社會的安定，阻礙了經(jīng)濟的發(fā)展，給國家和人民帯來了無可估量的巨大損失，教訓(xùn)極其慘痛而深刻。遵紀守法是現(xiàn)代社會公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會和諧安寧的重要條件。古希臘雅典的“當權(quán)者”以對神不敬等罪名逮捕了蘇格拉底并判他極刑。我們需要學(xué)法，懂法，用法，不犯法?！胺伞笨梢哉f是黑色的，因為它在犯罪人面前，意味著判決、處罰；“法律”亦可以說是紅色的，因為它在無辜者面前，代表著正義，公平。作為新時期中學(xué)生的我們，在學(xué)習中、生活中，都應(yīng)樹立以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥的牢固觀念，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。當正義的宣判來臨之際，他們才開始悔恨、自責，留下了多少以警后人的教訓(xùn)！如果當初多一點遵紀守法的光榮感，少一點違法不遵的行為；多一點違法亂紀的恥辱感，少一點違法亂紀的僥幸心，又何至于此！總之，只有遵紀守法才能獲得自由。在社會主義民主政治的條件下，從國家的根本大法到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護人民的共同利益而制定的?！胺ā笔求w現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則，條文。要注意交友。如晚自修課，當你走進教室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書、寫字的沙沙聲。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。生命像一條河，我來了，我走過，嚴于律己，寬以待人，生活才會更加地美好。馬克思曾經(jīng)講過，“法典是人民自由的圣經(jīng)”。社會主義和諧社會本質(zhì)上是民主法治社會?！弊窦o守法是每個公民應(yīng)盡的社會責任和道德義務(wù)。“法”是體現(xiàn)統(tǒng)治階段的意志，國家制定和頒布的公民必須遵守的行為規(guī)則，“律”是具體的規(guī)則，條文。要注意交友。如當你走進閱覽室，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。什么叫遵紀守法呢？人們在社會生活中遵守有關(guān)紀律，依法辦事，嚴格恪守法律規(guī)范就叫遵紀守法。“以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥。俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。當前在我們中學(xué)生中存在一些不良行為，這里所指的不良行為是指違反紀律的行為。要增強自己的免疫功能，即不斷提高識別是非的能力?！狈稍谶@個社會中是一種權(quán)威，人們需要參照它來生活；法律是一扇屏障，是那些弱小的人溫暖的家，他們的利益在這里得到了保障，他們權(quán)利在這里得到了自由；法律更是一條粗大的鐵鏈，它緊緊地綁住犯罪分子，讓他們無法在這個社會中胡作非為。應(yīng)該說，我們這個五千年的文明古國，雖然距離一個真正意義上的法制國家尚需時日，但卻并不缺少建立和諧社會所必不可少的道德傳承。這是一種極其危險的玩火行為。例如有人對交通法規(guī)毫不在意，任意穿行?！耙宰窦o守法為榮、以違法亂紀為