地理教研組集體備課工作總結(jié)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 二、本學(xué)期實(shí)施集體備課的落實(shí)情況不同風(fēng)格教師之間形成了優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。張可：教學(xué)中使學(xué)生在解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題中，進(jìn)一步的體驗(yàn)教學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。反思所謂“一人計(jì)短，二人計(jì)長(zhǎng)”，集體備課的目的是讓教師就某一教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行討論與研究，發(fā)揮集體的智慧，在思維的碰撞中產(chǎn)生火花，幫助教師加深對(duì)教材的理解，拓展教學(xué)思路。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)學(xué)生的學(xué)情。六、教具：多媒體課件習(xí)題卡片七、教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)舊識(shí)以做游戲的方式復(fù)習(xí)整口算乘法的內(nèi)容（3*8=9*6=20*3=200*3=2000*3=60*8=600*=）創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題師：大家知道每年的五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日嗎？生：母親節(jié)師：看來(lái)大家都是好孩子，記得母親的節(jié)日，母親節(jié)就快到了，三一班的小朋友們要親手給媽媽做賀卡，大家看看，小明、小敏、小麗正在做賀卡呢，大家看看他們做卡片時(shí)都用到些什么？生：彩筆，紙板，鉛筆。師：在乘法中，規(guī)定兩個(gè)相乘的數(shù)叫因數(shù)，和加法豎式一樣，因數(shù)乘以因數(shù)，相同數(shù)位對(duì)齊那具體要怎樣計(jì)算呢？大家分組討論。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的算法算理，學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。除了以上方法大家還有更簡(jiǎn)單的方法嗎？以前大家學(xué)過(guò)列豎式使加法變得更簡(jiǎn)單，那么乘法可不可以用列豎式的方法使計(jì)算更簡(jiǎn)便？大家跟著老師一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。生2：先用十位上的1和3相乘得30，把3寫(xiě)在十位上，再用個(gè)位上的2和3相乘得6，把6寫(xiě)在個(gè)位上。讓學(xué)生到黑板上板書(shū)。生1:12+12+12=36，每盒彩筆12支，一共有三盒，就是三個(gè)12相加。過(guò)程與方法目標(biāo)：在探究過(guò)程中，理解掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的算理，并會(huì)把該方法運(yùn)用于更多位數(shù)的乘法。師：用豎式計(jì)算加法是用怎么列呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。四、教學(xué)重點(diǎn)：理解列豎式計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)的算法算理，學(xué)生掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算方法。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)還需要執(zhí)教者在集體備課的基礎(chǔ)上歸納、提升和再創(chuàng)造，我們還根據(jù)自己的特點(diǎn)靈活選擇，體現(xiàn)個(gè)性特色。２、引導(dǎo)探究共同發(fā)現(xiàn)多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法。第五篇：集體備課1西莊學(xué)校集體備課記錄表學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)三年級(jí)備課組長(zhǎng)張可記錄、材料整理張可時(shí)間2017年10月參與人員郭文佳備課中心問(wèn)題本課教學(xué)立足于以學(xué)生發(fā)展為本，注重在現(xiàn)實(shí)的情景中開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，主動(dòng)探討，積極入手，合作交流中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)多位數(shù)乘以一位數(shù)的計(jì)算方法，能比熟練地用豎式計(jì)算多位數(shù)乘以一位數(shù)。：在每周日的集體備課活動(dòng)中，先由本周的備課承擔(dān)人進(jìn)行說(shuō)課，然后其他成員根據(jù)這一周的備課材料提出自己的意見(jiàn)，大家相互討論，備課承擔(dān)人將大家的意見(jiàn)進(jìn)行匯總，再修改自己的備課材料。積極探索和優(yōu)化教學(xué)改革，打造高效課堂。④教案由教研組、年級(jí)組隨時(shí)抽查，學(xué)校每月檢查（按提前一周的數(shù)量計(jì)算），（2）上課①要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，搞活課堂，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。課堂模式百花齊放。進(jìn)一步落實(shí)魏書(shū)生的“教師十項(xiàng)教學(xué)常規(guī)”和“學(xué)生八個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣”有關(guān)備課和上課方面的細(xì)節(jié)工作?？偨Y(jié)出既能闡釋清楚課本觀點(diǎn)，又能使學(xué)生容易接受的教法和學(xué)法。三、采取有效方法,促進(jìn)整體提高。教師職評(píng)之家第二篇：地理教研組集體備課工作總結(jié)3本學(xué)期我們七、八年級(jí)地理集體備課組根據(jù)課標(biāo)要求對(duì)初中地理兩個(gè)年級(jí)的內(nèi)容進(jìn)行了集體研討，較好地完成初中地理的教學(xué)任務(wù)。要實(shí)現(xiàn)教師的教為學(xué)生的學(xué)服務(wù)，就要在備課中，從教與學(xué)兩個(gè)方面設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，在研究教師如何運(yùn)用教法、學(xué)生如何運(yùn)用學(xué)法去突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。集體備課的重點(diǎn)有：七年級(jí)的“經(jīng)緯網(wǎng)”、“氣溫和降水”、“學(xué)看等高線地形圖”、“世界主要的氣候類型（熱帶氣候）”等。能力目標(biāo)方面，通過(guò)討論，參與者普遍認(rèn)可通過(guò)雙自主的方式，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。下面我就這項(xiàng)工作總結(jié)如下：一、集體備課程序制定計(jì)劃，確定主備課人確定任務(wù)，搜集材料集體備課的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是由主備課人選定課題，主備課人的任務(wù)是首先熟悉教材，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，書(shū)寫(xiě)教案初稿，并作好充分準(zhǔn)備發(fā)表全面觀點(diǎn)。首先，由主備課人陳述本課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)等內(nèi)容，并將本課在書(shū)中所處地位以及本課的大概內(nèi)容加以分析和介紹。教法方面，一定要突破政治教材枯燥無(wú)味的局限性，爭(zhēng)取作到思想性、趣味性、知識(shí)性、科學(xué)性相統(tǒng)一。該成績(jī)的取得是全體老師共同努力的結(jié)果，年級(jí)老師付出了辛勤的勞動(dòng)，犧牲了大量的休息時(shí)間。初二地理復(fù)習(xí)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作，如果我們一廂情愿地研
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