【正文】 在這金風(fēng)送爽、碩果飄香的日子里，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，隆重慶祝第二十七個教師節(jié)?！背浞挚隙巳嗣窠處熢谒茉烊说拿篮眯撵`，在社會主義建設(shè)偉業(yè)中的重要地位和作用。對他們的表彰就是要號召全鄉(xiāng)廣大教師和教育工作者，牢記黨和人民的重托，不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，爭當(dāng)教書育人的典范。把握時代脈搏，弘揚民族精神。各位教師一定要從自己抓起，從小我著手，不斷的堅持學(xué)習(xí)，這是我們加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)能力的必須要求，也是我們以自己為人師表，為學(xué)生做表率的必須要求。最后，祝全鎮(zhèn)廣大教職員工節(jié)日愉快，身體健康，合家歡樂！謝謝大家！第五篇：在慶祝第二十個教師節(jié)暨表彰大會上的講話在慶祝第二十個教師節(jié)暨表彰大會上的講話尊敬的各位老師、同志們：今天，縣委、政府在這里隆重舉行慶祝第二十個教師節(jié)暨表彰大會，對全縣涌現(xiàn)出來的教書育人先進集體、尊師重教先進集體及先進個人、師德標兵、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、模范班主任進行表彰獎勵。二是“兩基”工作成效顯著。今年，全縣高考成績尤其喜人，本科院校錄取 人，其中重點大學(xué)錄取 人。爭取國家扶持發(fā)展教育各類資金近一千多萬元。撤消了教委，減少了管理層次和管理人員，充實了教育教學(xué)一線師資力量。主要表現(xiàn)在：基礎(chǔ)教育發(fā)展不平衡,高中階段教育相對滯后,尤其是缺乏品牌學(xué)校和示范性學(xué)校；素質(zhì)教育尚未取得突破性進展,還不能適應(yīng)社會發(fā)展的需要；教育投入仍然欠缺，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費仍非常緊張；社會力量辦學(xué)和職業(yè)教育發(fā)展緩慢；不適應(yīng)縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的需要；教師結(jié)構(gòu)不盡合理，部分學(xué)科人才緊缺，骨干教師隊伍不穩(wěn)定；信息技術(shù)教育還不能滿足教育的發(fā)展需求,仍有部分農(nóng)村小學(xué)沒有開設(shè)信息技術(shù)課程；基礎(chǔ)教育體系結(jié)構(gòu)、學(xué)校布局仍不盡合理等等。全縣教師在職參加本科、專科進修達到1500余人，已取得研究生學(xué)歷的有12人，正在參加碩士研究生學(xué)習(xí)的有10多人，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了明顯提高。民辦公助性質(zhì)的平羅縣育才學(xué)校的成立，既充分利用了平羅中學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育資源，開拓了一條辦學(xué)的新路子，又緩解了縣城初中上學(xué)難的矛盾，滿足了人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。2003年，縣財政用于教育的總支出達 萬元，占本財政預(yù)算總支出的，生均教育公用經(jīng)費小學(xué)生達 元，中學(xué)生達 元，分別高于上年水平。大力推行了以素質(zhì)教育為核心的基礎(chǔ)教育運行機制，促使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，涌現(xiàn)出一批素質(zhì)教育開展成效好的學(xué)校?？h委、政府堅持把教育作為實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，實現(xiàn)平羅經(jīng)濟快速、健康發(fā)展的戰(zhàn)略重點。教育是千秋萬代的事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是千真萬確的科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是千家萬戶的希望，希望的魅力在于超越；教育是千變?nèi)f化的藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。教育是我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會的奠基工程。教師，傳道、授業(yè)、解惑，擔(dān)負著教書育人、使人類文明薪火相傳的重任。在此，我代表龍形市人民感謝你們。江澤民同志曾經(jīng)說過：“教師是人類靈魂的工程師。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。在知識更新周期日益縮短的今天，我們的優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀、骨干教師之所以成為骨干，我覺得首要一條就是努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，否則便會是今天優(yōu)秀，明天便不優(yōu)秀了，今天是骨干，明天就不是骨干了，所有同志都必須適應(yīng)學(xué)習(xí)化社會的要求，才能在課堂上、在學(xué)生面前找到從容和自信。行風(fēng)建設(shè)不僅是各級領(lǐng)導(dǎo)部門對我們的要求，也是社會各界對我們的要求，又是我們自身發(fā)展的要求。馬克思主義具有與時俱進的理論品質(zhì)，作為教育工作者，必須保持政治上敏銳性，與中央保持高度的一致性，關(guān)心政治，認真學(xué)習(xí)黨和國家的路線、方針、政策，才能具有源源不斷的工作動力，才能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，奮發(fā)向上。04屆高三教師隊伍是一支素質(zhì)較高、不怕吃苦，樂于奉獻的優(yōu)良隊伍，是一支精誠團結(jié)，互相協(xié)作，團結(jié)奮戰(zhàn)的隊伍，他們有高度的責(zé)任感和大局意識，為了事業(yè)、為了學(xué)生、為了學(xué)校，他們在工作上超負荷投入，勇于犧牲個人利益，涌現(xiàn)了許多感人事跡。但是，與發(fā)達國家相比，我國的教育在總體上還是很落后的，與經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要仍存在著很大的差距，在很大程度上制約著現(xiàn)代化建設(shè)的進程和社會的全面進步。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的，教師的意義和價值絕不在于獲得一套住房、幾萬年薪、幾項獎勵，人類靈魂的工程師這一高度的概括，應(yīng)該使我們懂得了教師職業(yè)的內(nèi)涵，也懂得了教師應(yīng)該是“真誠的種子，善良的使者，美麗的旗幟，摯愛的化身”。每一個人的成長與事業(yè)成功都凝結(jié)著教師的心血。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實實在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。讓我們高舉鄧小平理論的偉大旗幟，以鄧小平同志“三個面向”和江澤民同志“三個代表”的重要思想為指導(dǎo)，充分認識自己所從事的職業(yè)的偉大意義和崇高價值，熱愛教育，誨人不倦，以身立教，樂于奉獻，自尊、自重、自強不息，圍繞學(xué)校提出的新一輪發(fā)展目標，為教育事業(yè)的發(fā)展，為伍中的振興和繁榮作出更多更大的貢獻！我相信，在我們的共同努力下，伍佑中學(xué)的一定會更加興旺發(fā)達，伍中人一定會更加揚眉吐氣。近幾年，學(xué)校的快速發(fā)展和取得的成績是有目共睹的，學(xué)校在創(chuàng)建省重點中學(xué)的基礎(chǔ)上，相繼成為全國德育實驗學(xué)校、省德育先進校、省現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)示范學(xué)校、省園林式單位、市模范學(xué)校，受到多項表彰和獎勵，伍中的歷史永遠不會忘記為伍中發(fā)展作出艱苦努力的人們。我們要提高認識，在教育行風(fēng)熱點問題上問題上保持高度的警惕，使自己成為政治過硬、品德優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的教育工作者。第二，要進一步確立先進的教育理念，特別是樹立素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育觀念。同志們，教師是所有職業(yè)中最值得獻身的職業(yè)，是所有職業(yè)中最需要人格力量的職業(yè)。要全面掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、方法，積極進行教育教學(xué)改革，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。要有熱愛教育、獻身教育的道德要求，要有熱愛學(xué)生、誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的道德準則，要有嚴于律己、為人師表的道德形象。振興嘉禾教育靠什么？要靠你，要靠我，要靠他，最關(guān)鍵的是靠建設(shè)一支思想過硬、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)嫻熟的高素質(zhì)教師隊伍。要積極推進辦學(xué)體制改革和學(xué)校后勤社會化，鼓勵支持社會力量興辦教育，逐步完善以政府辦學(xué)為主、多種形式并存的新格局。一是要優(yōu)先發(fā)展教育。在日趨白熱化的區(qū)域經(jīng)濟競爭中，我們清醒而深刻地認識到，嘉禾的發(fā)展面臨著諸多不利因素的考驗，教育事業(yè)本身也面臨著巨大的壓力和困難：教育債務(wù)沉重，高中教育發(fā)展滯后，師資結(jié)構(gòu)、教育布局不盡合理，教育質(zhì)量和教育水平亟待進一步提高。他們是我縣教師隊伍中的杰出代表。這些成績的取得，是全縣上下共同努力的結(jié)果，更是教育戰(zhàn)線全體教職員工和廣大教育工作者艱苦奮斗、辛勤工作的結(jié)晶，必將有力地推進我縣教育事業(yè)的改革與發(fā)展。在人類社會發(fā)展的歷史長河中，教師承擔(dān)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。同時，也希望通過今天的表彰，將先進教師的精神風(fēng)貌輻射到全縣各行各業(yè)，讓他們的優(yōu)秀品質(zhì)在每個部門、每個崗位發(fā)揚光大，推進我縣經(jīng)濟社會發(fā)展。借此機會，我談三點意見。各級各部門必須把加快教育事業(yè)發(fā)展作為自己的重要職責(zé)，對教育工作高看一等，厚愛一層，擺上重要議事日程，做到認識到位、領(lǐng)導(dǎo)到位、投入到位，真正想教育所想，急教育所急，幫教育所需，把“科教興縣”的口號化為行動