【摘要】第一篇:《道德與法治》七年級下冊教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標: 知識目標:知道思維的獨立性和批判性的表現(xiàn)。 能力目標:運用獨立思維、批判性思維的方法,積極開發(fā)創(chuàng)造潛力,提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力 情感...
2024-10-21 05:37
【摘要】七年級道德與法治下冊教學(xué)計劃指導(dǎo)思想:?對學(xué)生進行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思想方法的教育,使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、陶冶情操、嚴格自律對個人成長的意義;引導(dǎo)他們正確對待社會,培養(yǎng)健全人格;使他們具有面對挫折的承受能力和對待成功的正確態(tài)度,以適應(yīng)現(xiàn)代社會生活的需要。教材分析:伴隨著學(xué)生身體和心理的迅速發(fā)育,獨立意識逐漸增強,生活矛盾也
2025-05-02 00:04
【摘要】第一篇:道德與法治七年級下冊知識提綱 道德與法治七年級下冊知識提綱 第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第1課時集體生活邀請我1、集體的含義。 集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。一般來說,...
2024-10-21 13:40
【摘要】生活變化大搜索教學(xué)目標:知識與能力:1、要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課,了解我國的基本國情,感受身邊以及國家方方面面的巨大變化。2、了解改革開放和建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟帶來的巨大成就,并能積極探索這些變化的原因。3、知道鄧小平理論和三個代表重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)愛國主義精神。過程與方法:通過參觀、訪問、
2024-12-09 09:17
【摘要】《道德與法治》七年級下冊第四單元做一個誠實守信的人?預(yù)習(xí)書本P94—98?完成《學(xué)法》知識梳理?思考問題:?怎樣做一個誠實的人?/做一個誠實的人的基本要求?材料:南方一家新聞媒體曾經(jīng)做過一份問卷調(diào)查,在問卷中有這樣兩個問題:“如今我們這個社會最需要樹立的風(fēng)氣是什么?”,“如今人們
2024-12-08 10:07
【摘要】卞之琳《斷章》你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在橋上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢其實,我們每個人都是一道亮麗的風(fēng)景。但我們往往將目光停留在別人身上,不會欣賞自己這道風(fēng)景。學(xué)會欣賞“自我”,是人生的一大智慧!授課人:易松春不必太在意小組協(xié)作、自主學(xué)習(xí)(據(jù)
2024-12-08 03:24
【摘要】2021年12月7日在第15屆多哈亞運會上,中國國家乒乓球隊18歲小將郭躍頂住壓力,苦戰(zhàn)7局,奪取女單冠軍。比賽結(jié)束后,郭躍在接受記者采訪時說:“這塊金牌得來不易,壓力很大,但贏就贏在心態(tài)調(diào)整得好,沒有讓壓力束縛住。”郭躍對待壓力的事例給我們什么啟示?啟示:我們要學(xué)會正確面對壓力。學(xué)習(xí)充滿快樂
2024-11-30 15:42
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元享受學(xué)習(xí)第三節(jié)快樂學(xué)習(xí)情境引入知之者不如好之者,好之者不如樂之者。合作探究興趣是最好的老師人若志趣不遠,心不在焉,雖學(xué)無成?!獜堓d
【摘要】1\252\25(知識與技能)?面對挫折,不同的心態(tài)會導(dǎo)致不同的結(jié)果;?我們要有樂觀、進步、向上的心態(tài),迎接生活的挑戰(zhàn);?探索走出挫折的方法。(過程與方法)通過閱讀、探究、合作、交流,明白面對挫折,不同的態(tài)度會導(dǎo)致不同的結(jié)果。(情感與價值觀)我們要樹立樂觀、積極的心態(tài),去迎接生活的挑戰(zhàn)。教學(xué)重點:?面對挫折,不同的心態(tài)會導(dǎo)致
【摘要】理解情緒情緒小游戲?規(guī)則:全體起立,每個人伸出左手食指抵住左邊人的右手掌掌心,伸出右手掌抵住右邊人的左手食指,當聽到“烏龜”時立即抓住右邊人的手,同時防止左手指被別人抓。?講一講:準備狀態(tài)時的感受、逃脫時的感受、被抓住時的感受。沒有抓住對方手指時的感受、抓住對方手指時的感受。?歸納:這種緊張、焦急、高興的感受就是情緒。一般地說,我們把高
2024-12-08 05:27
【摘要】第二單元頑強的生命干旱的池塘,小荷依然露出來梅花王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。頗有寒意的早春時節(jié),萬物皆未萌芽,唯獨墻角
2024-12-08 04:01
【摘要】高興憤怒、傷心害怕、恐慌預(yù)習(xí)目標、復(fù)雜性。??高興憤怒、傷心害怕、恐慌在成長的歷程中,我們會置身于各種各樣的情境,自然會產(chǎn)生不同的情緒感受。我們對某些事的反應(yīng)不是單一的,許多不同的情緒往往糾結(jié)在一起,有時悲喜交加,有時愛恨交織,甚至百感交集。人的情緒是多樣
【摘要】了解合作思想驛站?想一想?農(nóng)夫為什么要把果子分給鄰居?如果不分會有什么后果??這個故事蘊含了什么道理??在我們身邊有哪些蘊含同樣道理的故事?什么是合作??合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。?是指兩人或兩人以上為了一個指定的目標而相互幫助達成的方式。
2024-12-08 07:34
【摘要】第12課感悟人生活動一:共同探究說說上圖哪些是對自己健康負責(zé)的做法,哪些是不負責(zé)任的做法。對自己的健康負責(zé)你準備怎樣擔負起自己的健康責(zé)任?活動二:熱點分析(1)閱讀教科書第27頁材料——“圖書館失火后”,回答問題:還與不還會有什么樣的后果?◇還。后果是◇不還。后果是
2024-12-08 06:57
【摘要】教學(xué)目標:1、知道我們的生活需要自主選擇,在現(xiàn)代生活中,要能夠分辨是非善惡,為人正直,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中做出正確的選擇。了解自主選擇的方法。2、懂得在面對各種困難和誘惑中學(xué)會作出正確的選擇是一件不容易的事情,從而在意識和能力上增強自己的自主選擇能力。3、能夠分辨是非、為人正直,學(xué)會在比較復(fù)雜的社會生活中作出正確的選擇。教學(xué)重點: