【正文】 時(shí)期，如果這時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行消極的評(píng)價(jià)，勢必將會(huì)對(duì)幼兒的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家庭教育的任務(wù)：（1）身體發(fā)展和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。（3）培養(yǎng)嬰幼兒形成安全感和愉快的情緒、情感，形成活潑開朗的性格，發(fā)展嬰幼兒初步的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成初步的文明禮貌習(xí)慣。答：特殊兒童家庭教育的目的主要是為了滿足不同類型特殊兒童的發(fā)展需要，在力所能及的范圍之內(nèi)，彌補(bǔ)影響兒童正常發(fā)展的各種因素，促進(jìn)兒童的發(fā)展，使其能正常地生活和學(xué)習(xí)。要求(1)簡述對(duì)03歲兒童的情意萌發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)的具體內(nèi)容；(2)就某一方面聯(lián)系實(shí)際提出你的看法或建議，否則扣4分。日常生活中嬰幼兒難免會(huì)遇到不愉快的事情，從而長生消極的情緒體驗(yàn)，如自己的愿望沒滿足，遇到了小挫折，等等。爸爸媽媽經(jīng)常哄她吃、喂她吃，有時(shí)也強(qiáng)迫她吃，可是不管用。比如把一個(gè)不倒翁放到餐桌中央，不倒翁倒向哪個(gè)菜，大家就要趕緊吃那個(gè)菜。(2)充分發(fā)揮圖書、電視等媒體的作用。不過，從那以后他對(duì)待小動(dòng)物小心了很多，出去玩的時(shí)候，就把小鴨子放在小盒子里，并且說：“媽媽出去玩一會(huì)兒，你要在家里乖乖的哦！”我和他爸爸忍俊不禁。冬冬對(duì)別的小朋友說：“媽媽對(duì)我說過，小螞蟻搬家，小燕子飛得很低都是快要下雨了，我在書上也看到過，今天可看到了哦！”看到兒子認(rèn)真的模樣，我開心地笑了。生活中蘊(yùn)含著促進(jìn)孩子身心發(fā)展的豐富內(nèi)涵，更是蘊(yùn)含著豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，家長要做個(gè)有心人，不僅要充分利用生活中的資源，還要?jiǎng)?chuàng)造各種學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會(huì)。他常常在較長時(shí)間里專注于某種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地?cái)[放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片則毫無興趣，在家天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧。他常常在較長時(shí)間里專注于某種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)的擺放積木塊，熱衷于觀看電影廣告和天氣預(yù)報(bào)，面對(duì)通常兒童們喜歡的動(dòng)畫片則毫無興趣，在家天天要吃同樣飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動(dòng)則大哭大鬧。細(xì)心觀察、及早發(fā)現(xiàn)。一方面尋求專業(yè)的幫助，另一方面在家積極進(jìn)行輔助教育。培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童的社會(huì)交往技能。，分析教育問題。形式靈活。家庭與社區(qū)的合作內(nèi)容包括:以家長為核心的親職教育。，實(shí)施超前教育、過度教育我國家長在當(dāng)家長之前，普遍未接受足夠的、系統(tǒng)的育兒知識(shí)和技能的相關(guān)培訓(xùn)，導(dǎo)致缺乏對(duì)兒童身心發(fā)展過程、水平及規(guī)律的了解。重視營養(yǎng)保健，忽視體育鍛煉等問題。日本家庭的挫折教育從嬰兒期就開始了，日本父母認(rèn)為，只有讓孩子經(jīng)受一定的以忍耐為內(nèi)容的身心訓(xùn)練，才能培養(yǎng)兒童克服困難的能力，形成堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品質(zhì)。由于美國文化尊重人的個(gè)體性和差異性，美國父母很少會(huì)拿別人的孩子和自己的孩子做比較。題目77【論述題】．聯(lián)系實(shí)際評(píng)論03歲兒童家庭與幼兒園合作教育活動(dòng)采取的方法。要求:（1）簡述我國兒童家庭教育及其指導(dǎo)的變革情況；（2）就某一方面的變革情況聯(lián)系實(shí)際提出自己的看法或建議，否則扣6分。精神環(huán)境方面，家長除了創(chuàng)設(shè)和睦的家庭氛圍，還要注意改進(jìn)親子交往方式，與孩子建立民主平等、尊重、關(guān)愛的親子關(guān)系。在兒子進(jìn)入幼兒園這近兩年的時(shí)間，從最初早上賴在被窩里想試試是否能得到不去的“豁免”，到現(xiàn)在每天催促著我“媽媽，快來不及了，我要第一個(gè)到車站”；從對(duì)我有時(shí)的教育“嗤之以鼻”，到認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)我說，“老師說了，自己的事情自己做！”，我欣慰于他的成長與進(jìn)步，感動(dòng)于老師的教育與辛苦。加強(qiáng)家園聯(lián)系的方式有:家園聯(lián)系冊(cè)、家園聯(lián)系欄。既體現(xiàn)了幼兒園的主導(dǎo)性，又發(fā)揮了家長的主體性，體現(xiàn)家園合作共育的教育理念。畢竟托比還小，經(jīng)常把褲子穿反。在家的時(shí)候爺爺奶奶擔(dān)心他的安全，不讓他出門和別的孩子玩，在家看動(dòng)畫片，想要什么就讓爺爺幫他拿，想干什么就讓爺爺幫他干。與中國父母相比，美國父母更為尊重子女的意見，注重耐心的聆聽和平等地交流?！凹彝ビ螒蚧顒?dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)”可在平時(shí)作業(yè)（2）之后進(jìn)行，平時(shí)作業(yè)（3）依次后推。另外，我國父母對(duì)孩子的尊重也不足，認(rèn)為不打罵、多表揚(yáng)就是尊重，實(shí)際上對(duì)孩子的尊重應(yīng)該建立在平等基礎(chǔ)上，把孩子當(dāng)作獨(dú)立、獨(dú)特的個(gè)體，給予其充分的信任和自由選擇的權(quán)利。尊重兒童主要表現(xiàn)在美國父母對(duì)孩子慣常使用的說話方式上，引發(fā)孩子自己的思考、判斷，不容易傷害孩子的自尊。案例二：康康，是幼兒園中班的孩子。題目1010【案例分析題】.案例一：托比是一個(gè)3歲的美國孩子。準(zhǔn)備充分。三、合作共育的方式36歲兒童家庭、幼兒園在合作上有多種形式，如家長會(huì)、家長學(xué)校、家長沙龍、開放日活動(dòng)、親子互動(dòng)活動(dòng)、個(gè)別約談、家園聯(lián)系冊(cè)、家園聯(lián)系欄、家長助教、家長委員等。題目99【案例分析題】.幼兒園為了順應(yīng)發(fā)展，與家長零距離接觸，建立了網(wǎng)站，我總喜歡在繁忙的工作中，利用短暫的空閑時(shí)間，打開幼兒園的網(wǎng)頁，看看幼兒園的新聞，兒子的班級(jí)照片，了解一些家教的知識(shí)。家長的教育方法要符合兒童的年齡特點(diǎn)，要注意利用和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，為孩子樹立良好的榜樣，賞識(shí)孩子的優(yōu)點(diǎn)。幼兒園指導(dǎo)家長相互合作的方法有家庭互助小組等。美國家庭的常規(guī)培養(yǎng)主要體現(xiàn)在飲食、睡眠和如廁三個(gè)方面。題目66【簡答題】.美國兒童家庭教育有什么特點(diǎn)？答：美國家庭教育特色在于尊重兒童、父母參與，重視常規(guī)培養(yǎng)和親子閱讀。題目55【簡答題】.日本和韓國的兒童家庭教育有何異同？答：日本家庭教育重視禮儀培養(yǎng)、挫折教育和自立教育。重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)。題目44【簡答題】.學(xué)前兒童家庭教育存在哪些問題？答：(人才觀)導(dǎo)致家長對(duì)幼兒的教育過于功利當(dāng)前家長的期望觀存在的主要問題是過于功利、實(shí)惠、從眾，忽視兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)。在合作中社區(qū)主動(dòng)為家長提供相關(guān)服務(wù)，家長應(yīng)積極參與社區(qū)組織的各種教育活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)社區(qū)的歸屬感。36歲兒童家庭和幼兒園的合作共育活動(dòng)，具有一些共性的特點(diǎn):活動(dòng)目的明確。評(píng)價(jià)03歲家園合作共育的重要指標(biāo)。另外，家長要帶孩子走出去，幫助孩子融入同齡的集體中。在發(fā)現(xiàn)孩子患有孤獨(dú)癥時(shí)，家長既不要把孩子當(dāng)成累贅，不聞不問，也不要認(rèn)為孩子的問題是自己的責(zé)任，對(duì)孩子百般嬌慣。案例中的小林具備這樣的特征。這正是語言發(fā)展遲緩造成的。小林喜歡玩水，玩沙，玩大型玩具，他只管自顧自地玩，玩膩了就自己回到班級(jí)中來。孩子的好奇心和探究欲是否能持續(xù)，有賴于家長的態(tài)度和策略。冬冬和其他小朋友都跑了過去，只見冬冬趴在地上仔細(xì)看，然后對(duì)我說：“媽媽，是不是天要下雨了？”。他玩得投入了，就忘了小鴨子，結(jié)果可憐的小鴨子跟在他后面跑來跑去，被冬冬不小心踩死了，冬冬哭了好半天。作為教養(yǎng)者，要讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自己要首先以身作則，給孩子樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣，這樣通過自己的言傳身教潛移默化地熏陶、感染孩子。”苗苗當(dāng)然想當(dāng)小白兔了，竟和媽媽“搶吃”起胡蘿卜來。（2）每天最好有相對(duì)固定的親子共讀時(shí)間（3）開展多種形式的親子共讀活動(dòng)。（2）安排合理的生活作息制度和豐富的生活內(nèi)容；合理的生活制度有利于嬰幼兒的身體健康和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，更有利于嬰幼兒情緒穩(wěn)定，使嬰幼兒感到安全和愉快。訓(xùn)練兒童的感知覺和動(dòng)作的發(fā)展；促進(jìn)兒童語言能力的提高；提高孩子的生活自理能力；培養(yǎng)兒童與正常兒童的交往能力；重視對(duì)孩子的科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)的教育。（4）培養(yǎng)自護(hù)能力：創(chuàng)設(shè)安全的生活環(huán)境；在生活中滲透安全常識(shí)；利用契機(jī)進(jìn)行安全教育。答：家庭教育的目標(biāo)包括：（1）保護(hù)嬰幼兒的生命安全，保障他們基本的生存需要，發(fā)展嬰幼兒的基本動(dòng)作和各種感官，增強(qiáng)其體格和抵抗力，促進(jìn)其身體健康成長，引導(dǎo)嬰幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的生活自理能力，促進(jìn)嬰幼兒安全、衛(wèi)生、快樂地生活。（3）培養(yǎng)嬰幼兒形成愉快的情緒、情感，形成活潑開朗的性格，發(fā)展嬰幼兒初步的社會(huì)交往能力，養(yǎng)成初步的文明禮貌習(xí)慣。每個(gè)家長對(duì)子女都有較高的期望值。等病好了再做。在家庭教育過程中，家長教育方式的影響一般包括積極的和消極的兩大方面。題目99【案例分析題】.小琴的寶寶八九個(gè)月了還不會(huì)爬，小琴很著急，一段時(shí)間以來，一直在咨詢專業(yè)人士，并買了很多育兒專業(yè)書籍看。答：兒童家庭教育的方法包括興趣誘導(dǎo)法、游戲活動(dòng)法、實(shí)踐操作法、環(huán)境熏陶法、賞識(shí)鼓勵(lì)法、榜樣示范法、暗示提醒法等幾種方法。放任型父母，一般情況下都是由于實(shí)施其他類型教育方式失敗，或者是由于父母工作較忙、沒時(shí)間照顧孩子等原因，因而對(duì)孩子采取放任不管的態(tài)度。兒童最早就親近之人是自己的父母所以影響甚大，家長的人才觀會(huì)影響他們對(duì)孩子的期望并影響家庭教育的目標(biāo)定位，內(nèi)容選擇，投入重點(diǎn)及教育方式。內(nèi)容：培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自治的能力和自我保護(hù)能力，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。)題目3。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：題目4：（）。)題目4，并有行為適應(yīng)障礙的兒童。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目生活自理能力的過程中，要注意一致性和一貫性。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目6。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目一成不變的。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目7“助其自助”?！秲和彝ソ逃笇?dǎo)》網(wǎng)絡(luò)課答案(17章)第一章自測題及答案一、選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分，共6分）題目1,由家長對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行的教育和施加的影響就是（）。④嘗試多種多樣的食物。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目18，堅(jiān)果、花生是很不錯(cuò)的小零食。選擇一項(xiàng)：題目9戶外活動(dòng)對(duì)嬰兒的生長發(fā)育有著重要的作用，適量地曬太陽可幫助機(jī)體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預(yù)防（）選擇一項(xiàng)：題目1025~36個(gè)月的孩子每次進(jìn)餐最好應(yīng)在一定時(shí)間內(nèi)完成，一般大約為（）。綜合作業(yè)（占形考總分20%）一、單項(xiàng)選擇題（隨機(jī)抽取15道，每小題4分，共60分）題目1在埃里克森的理論中，（）需要解決的心理社會(huì)危機(jī)是自主對(duì)羞恥和懷疑。這些免疫物質(zhì)就像抗生素一樣，可以保護(hù)嬰兒免收細(xì)菌感染，不易發(fā)生肺炎等疾病。(4)母乳中含的鐵有50%能被嬰兒所吸收，是各種食物中吸收最好的。選擇一項(xiàng)：題目10【】判斷：全納教育體現(xiàn)了滲透教育原則。選擇一項(xiàng)：題目10【】單選：幼兒戶外活動(dòng)的“三浴法”是指空氣浴、水浴和（）選擇一項(xiàng)：測驗(yàn)四（占形考總分15%）第八章題目1下面是一份早教機(jī)構(gòu)的半日早教活動(dòng)計(jì)劃，請(qǐng)回答相關(guān)問題。選擇一項(xiàng)：題目2【】單選：當(dāng)學(xué)步兒出現(xiàn)磕碰時(shí)，教養(yǎng)人除了給予撫慰外，應(yīng)首先（）。（）選擇一項(xiàng)：題目3【】單選：下列情形中，（）不是造成嬰兒窒息的常見原因。選擇一項(xiàng)：、情緒重于認(rèn)知題目3【】判斷：對(duì)于03歲嬰幼兒來說，最重要的生活場所是家庭而不是早教中心，最重要的關(guān)系人是父母而不是早教教師。3．感官敏感期答案：感官敏感期→0～6歲答案：對(duì)細(xì)微事物感興趣的敏感期→～4歲7．書寫敏感期答案：書寫敏感期→～8．閱讀敏感期答案：閱讀敏感期→～答案：文化敏感期→6～9歲2．秩序敏感期答案：秩序敏感期→2～4歲1．語言敏感期答案：語言敏感期→0～6歲5．動(dòng)作敏感期答案：動(dòng)作敏感期→0～6歲6．社會(huì)規(guī)范敏感期答案：社會(huì)規(guī)范敏感期→～6歲第三章題目6李奶奶家的小孫子出生已經(jīng)四周了。選擇一項(xiàng)：題目6【】判斷：03月齡嬰兒