【正文】 大，家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心觀察孩子的表現(xiàn)，并注意與同齡人的孩子作對(duì)比。在家中有意識(shí)、有針對(duì)性地對(duì)孩子進(jìn)行一定的訓(xùn)練。掌握基本的社會(huì)交往技能是孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的終極目標(biāo)。，不僅給出具體的教育策略，還與家長(zhǎng)進(jìn)行細(xì)致的分析，幫助家長(zhǎng)學(xué)習(xí)從兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)規(guī)律分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。既體現(xiàn)了幼兒園的主導(dǎo)性，又發(fā)揮了家長(zhǎng)的主體性，體現(xiàn)家園合作共育的教育理念。以幼兒為核心的衛(wèi)生保健服務(wù)保障、教育資源利用等。這種知識(shí)的缺乏集中體現(xiàn)在對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)及其學(xué)習(xí)方式的不了解。”這種片面的教育，必然導(dǎo)致兒童身體發(fā)展的缺失和人格發(fā)展的嚴(yán)重缺陷。日本的家庭教育學(xué)家認(rèn)為，父母過(guò)于保護(hù)和過(guò)于干涉對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常不利，因此，日本家庭從小就注意培養(yǎng)孩子自立、自主的精神。與中國(guó)父母相比，美國(guó)父母更為尊重子女的意見，注重耐心的聆聽和平等地交流。要求:（1）簡(jiǎn)述36歲兒童家庭與幼兒園合作教育活動(dòng)的方法；（2）就某一方法聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明其實(shí)施的情況并提出自己的看法或建議，否則扣6分。答：家長(zhǎng)教育觀念的變革首先應(yīng)從傳統(tǒng)的、狹隘的人才觀的改變?nèi)胧?，變革還應(yīng)包括兒童觀的變革。三、家長(zhǎng)教育能力的培養(yǎng)家長(zhǎng)教育能力主要包括了解孩子的能力、選擇家庭教育內(nèi)容和方法的能力、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力、評(píng)價(jià)孩子的能力等。請(qǐng)運(yùn)用第六章的相關(guān)理論分析此案例，并提出自己的認(rèn)識(shí)或建議。家園現(xiàn)場(chǎng)溝通交流方式有:家長(zhǎng)會(huì)、約談。注意及時(shí)小結(jié)和總結(jié)、積累。有一次，一個(gè)做客的中國(guó)朋友發(fā)現(xiàn)后想糾正他，但被托比的媽媽制止了。吃飯一直由奶奶喂，直到上中班了，康康也沒(méi)有自己吃過(guò)一次飯。美國(guó)父母對(duì)孩子的尊重還體現(xiàn)對(duì)孩子自我選擇的尊重上。兒童家庭與幼兒園、社區(qū)合作共育活動(dòng)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)：設(shè)計(jì)一次合作共育活動(dòng)并主持實(shí)施，按所學(xué)相關(guān)理論作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)施結(jié)果評(píng)價(jià)，將所有內(nèi)容填入活動(dòng)情況記錄表中?；顒?dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)家庭游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)：選擇一位小朋友家長(zhǎng)，幫助指導(dǎo)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)家庭游戲并實(shí)施，家長(zhǎng)將游戲效果反饋給指導(dǎo)者并收錄在活動(dòng)情況記錄表中。由于美國(guó)文化尊重人的個(gè)體性和差異性，美國(guó)父母很少會(huì)拿別人的孩子和自己的孩子做比較。父母忙于做生意，照顧康康的任務(wù)就落在了爺爺奶奶身上，為了使孩子安全、健康的成長(zhǎng)，爺爺奶奶包攬、代替了康康從小在家所有的家務(wù)活動(dòng)，到現(xiàn)在也不會(huì)穿鞋子。他每天早上自己找衣服、鞋子，再自己穿上。形式靈活。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理的方式有:家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)志愿者。在有閑情逸志的時(shí)候，就在“E線留言”上發(fā)下一段感慨，將對(duì)兒子的愛(ài)與朋友一起分享。二、家庭教育環(huán)境的改善在物質(zhì)環(huán)境的改善方面，家長(zhǎng)要注意根據(jù)幼兒階段的發(fā)展需要，為孩子創(chuàng)造適宜發(fā)展的家庭環(huán)境。題目88【論述題】．聯(lián)系實(shí)際論述我國(guó)兒童家庭教育及其指導(dǎo)的變革。美國(guó)的幼兒教育學(xué)家認(rèn)為早期閱讀是培養(yǎng)兒童閱讀興趣、閱讀習(xí)慣和閱讀能力的重要途徑，早期的閱讀經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)閮和K生的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，因此，美國(guó)家長(zhǎng)非常重視親子閱讀，美國(guó)家長(zhǎng)會(huì)利用不同的場(chǎng)合和時(shí)間與自己的孩子一起閱讀，享受快樂(lè)的閱讀時(shí)光。尊重兒童主要表現(xiàn)在美國(guó)父母對(duì)孩子慣常使用的說(shuō)話方式上，引發(fā)孩子自己的思考、判斷，不容易傷害孩子的自尊。兒童不僅在外要注意禮儀，在家庭內(nèi)部也需要遵守一整套的規(guī)矩，文明禮儀是兒童生活中不可缺少的一部分。重視身體健康，忽視心理健康。家長(zhǎng)對(duì)于將來(lái)準(zhǔn)備讓孩子學(xué)習(xí)什么專業(yè)、從事什么職業(yè)等問(wèn)題的選擇，更多的是從功利、實(shí)惠的角度，替孩子選擇，不是根據(jù)孩子自身的身心發(fā)展水平以及興趣來(lái)安排孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也可以積極為社區(qū)學(xué)前教育的開展提出合理的建議。準(zhǔn)備充分。家長(zhǎng)還要引導(dǎo)周圍的孩子接受孤獨(dú)癥孩子的特殊行為，不要取笑或侮辱他們。家長(zhǎng)應(yīng)該正視孩子的問(wèn)題，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，做孩子的榜樣。針對(duì)小林孤獨(dú)癥的情況，作為家長(zhǎng)應(yīng)該從這些方面入手加以指導(dǎo)。缺乏正確的表達(dá)和交流情感的方式。日常生活中喜歡躺在地上，和地板親密接觸；喜歡玩鎖和鑰匙；對(duì)班級(jí)的積木、自主游戲等都不感興趣，喜歡在教室里游蕩，沒(méi)有固定的場(chǎng)所，在組織教學(xué)活動(dòng)中，他沒(méi)有辦法跟上老師的節(jié)拍，注意力不集中，不能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。(2)提供多種在生活中探究和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?！班牛前?！”我望望變暗的天空。后來(lái)又央求我再給他買一只小鴨子，我告誡他，小鴨子太小，它把你當(dāng)作它的媽媽，媽媽是不是要好好愛(ài)自己的孩子呢？冬冬似懂非懂地看著我，使勁點(diǎn)頭。好的習(xí)慣的養(yǎng)成是需要堅(jiān)持的，是需要家長(zhǎng)和孩子一起努力的。到這一招挺靈，媽媽接著又想出更多的吃飯游戲。題目1212【案例分析題】.2歲多的苗苗是個(gè)聰明伶俐的小女孩，就是太挑食，不愛(ài)吃蔬菜。（3）引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)，宣泄自己的不良情緒。題目1010【論述題】．結(jié)合實(shí)際論述如何對(duì)03歲兒童的情意萌發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)。題目66【簡(jiǎn)答題】.如何在社會(huì)性發(fā)展和美的熏陶方面對(duì)36歲兒童進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)？答：社會(huì)性發(fā)展：1）接納、肯定孩子，培養(yǎng)自尊、自信2）愛(ài)孩子，讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)3）在交往中發(fā)展孩子的交往能力4)培養(yǎng)孩子正確的道德觀念和行為美的熏陶：1）給予兒童健康的美的觀念2）引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、享受美3）支持兒童的藝術(shù)興趣，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造美題目77【簡(jiǎn)答題】.簡(jiǎn)述特殊兒童家庭教育的目的與任務(wù)。（2）萌發(fā)嬰幼兒的智力，發(fā)展嬰幼兒理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力，發(fā)展嬰幼兒的感覺(jué)、直覺(jué)和初步的思維能力，促進(jìn)其對(duì)周圍環(huán)境和事物的探索和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣。（4）發(fā)展嬰幼兒對(duì)美的事物的初步感受力和興趣，萌發(fā)嬰幼兒基本的藝術(shù)素養(yǎng)。但許多家長(zhǎng)卻不從自己孩子的個(gè)性特點(diǎn)、志趣、愛(ài)好等出發(fā)，不考慮孩子發(fā)展的適宜性以及發(fā)展?jié)摿?，期望值?yán)重偏離孩子能力所及的范圍，這樣就會(huì)形成對(duì)孩子的心理高壓、導(dǎo)致心理抵觸，而且往往是“事倍功半”、“欲速則不達(dá)”?！?歲的雷雷勉強(qiáng)答應(yīng)。其中，專制型、溺愛(ài)型、放任型以及矛盾型的教育方式對(duì)家庭教育可能產(chǎn)生負(fù)面影響，而民主型的教育方式則是公認(rèn)的較為科學(xué)的教育方式，對(duì)家庭教育影響的積極作用較大。小琴媽媽說(shuō)：“著什么急呀，慢慢地自然而然什么都會(huì)了，你小時(shí)候也挺笨的，長(zhǎng)大了不一樣上了大學(xué)？！”小琴說(shuō)：“憑什么別人的孩子能做到的，我的孩子就不行，我一定要試試！”小琴每天抽空就對(duì)寶寶進(jìn)行一些訓(xùn)練，她先讓寶寶趴成俯臥位，把頭仰起，用手把身體撐起來(lái)，寶寶的腿被小琴輕輕弄彎放在寶寶的肚子下，并在寶寶周圍放了很多會(huì)動(dòng)的有趣的玩具，引逗寶寶爬行，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，寶寶的小腿肌肉越來(lái)越結(jié)實(shí)，很快現(xiàn)就學(xué)會(huì)爬行了。應(yīng)堅(jiān)持的原則：善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，加強(qiáng)引導(dǎo)；鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多樣游戲，提供時(shí)間、空間和材料上的支持，鼓勵(lì)同伴游戲，家長(zhǎng)也應(yīng)抽時(shí)間參與孩子的游戲；讓孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和自我服務(wù)實(shí)踐，參加各種游戲活動(dòng)；鼓勵(lì)兒童參與社交活動(dòng)；在創(chuàng)設(shè)家庭環(huán)境方面，為兒童準(zhǔn)備豐富的玩具和操作材料，保持家庭環(huán)境整潔、干凈，注意運(yùn)用音樂(lè)、美術(shù)作品和自然物等美化家庭環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的家庭氛圍，尊重孩子的人格、自主性和自由，注意家長(zhǎng)的榜樣示范作用；對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)鼓勵(lì)的時(shí)候，家長(zhǎng)對(duì)孩子的鼓勵(lì)和賞識(shí)要與兒童的具體行為和進(jìn)步相聯(lián)系，要把握好表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)孩子的度，表?yè)P(yáng)孩子不能過(guò)于頻繁，鼓勵(lì)方式盡量以精神鼓勵(lì)為主，少承諾物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；用榜樣的形象感化孩子的思想，啟迪孩子的心靈，引導(dǎo)孩子的行為；注意保護(hù)孩子的自尊心。（4）矛盾型。家長(zhǎng)的教育觀直接影響其教育方式和教育行為。題目33.【簡(jiǎn)答題】簡(jiǎn)述兒童家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容、渠道和方法。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目4，父母要讓他們學(xué)會(huì)“忍耐”，2歲以后，要讓他們學(xué)會(huì)“等待”。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：、服務(wù)保障題目5：（）等。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目5。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目途徑以及指導(dǎo)方式。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目引導(dǎo)者和游戲伙伴，而非替代者。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)反饋題目7，是一種隱形并且不太重要的影響因素。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)第二章自測(cè)題及答案一、選擇題（將正確選項(xiàng)的字母填在題后括號(hào)內(nèi)，每題全部選對(duì)才可以得分，每題2分，共4分）題目1，包括：（）等。選擇一項(xiàng)：題目2，家長(zhǎng)的任務(wù)有：（）。選擇一項(xiàng)：題目6周期挪用方式常用于______的輸入輸出中。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目10使用高速緩存是為了提高主存的容量。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)5單選題題目1下列部件（設(shè)備）中，存取速度最快的是______。選擇一項(xiàng)：題目5微程序控制器中，機(jī)器指令與微指令的關(guān)系是_______。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：判斷題題目9一個(gè)指令周期通常包含讀取指令、指令譯碼、ALU執(zhí)行、內(nèi)存讀寫和數(shù)據(jù)寫回5個(gè)步驟。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)3單選題題目1計(jì)算機(jī)硬件能直接識(shí)別和運(yùn)行的只能是_______程序。選擇一項(xiàng)：題目5邏輯運(yùn)算中的“邏輯加”是指_______。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：，但不能糾錯(cuò)，并糾正1位錯(cuò)，并糾正1位錯(cuò)，并糾正2位錯(cuò)三、判斷題（每小題7分，共28分）題目11定點(diǎn)數(shù)的表示范圍有限，如果運(yùn)算結(jié)果超出表示范圍，稱為溢出。選擇一項(xiàng)：題目3兩個(gè)補(bǔ)碼數(shù)相加，在符號(hào)位相同時(shí)有可能產(chǎn)生溢出，符號(hào)位不同時(shí)。選擇一項(xiàng)：題目6已知[X]原=110100，[X]移=。選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目14兩補(bǔ)碼相加，采用1位符號(hào)位，當(dāng)最高位有進(jìn)位時(shí)表示結(jié)果產(chǎn)生溢出。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：、減、乘、除四種運(yùn)算、相減和比較操作題目8對(duì)于階碼和尾數(shù)都用補(bǔ)碼表示的浮點(diǎn)數(shù)，判斷運(yùn)算結(jié)果是否為規(guī)格化，錯(cuò)誤的方法是_____。選擇一項(xiàng)：題目4變址尋址方式中，操作數(shù)的有效地址等于_______內(nèi)容加上形式地址。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)題目12基地址尋址方式中，操作數(shù)的有效地址等于基址寄存器內(nèi)容加上形式地址。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：題目8下列正確的是_______。選擇一項(xiàng)：題目4RAM芯片串聯(lián)的目的是_______，并聯(lián)的目的是_______選擇一項(xiàng)：，提高存儲(chǔ)器速度，增加存儲(chǔ)器字長(zhǎng)，增加存儲(chǔ)單元數(shù)量，增加存儲(chǔ)器字長(zhǎng)題目5和輔助存儲(chǔ)器相比，主存儲(chǔ)器的特點(diǎn)是_______。（）選擇一項(xiàng)：對(duì)錯(cuò)形考任務(wù)6單選題題目1在數(shù)據(jù)傳送過(guò)程中，數(shù)據(jù)由串行變并行或由并行變串行，這種轉(zhuǎn)換是由接口電路中的______實(shí)現(xiàn)的。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：判斷題題目9按數(shù)據(jù)傳送方式的不同，計(jì)算機(jī)的外部接口可分為串行接口和并行接口兩大類。選擇一項(xiàng)：二、判斷題（將√或填在題后括號(hào)內(nèi)，每小題2分，共8分。)題目3。選擇一項(xiàng)或多項(xiàng)：二、判斷題