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國培班學(xué)員結(jié)業(yè)總結(jié)5篇(存儲版)

2024-11-04 02:45上一頁面

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【正文】 向另一個任務(wù)過渡;真實(shí)的學(xué)生照片讓學(xué)生感到親切,接近學(xué)生的生活,讓學(xué)生主動參與活動。張老師的詞匯教學(xué)是以分別展示分別練的形式出現(xiàn),讓學(xué)生很容易接受;龐老師的課詞匯過多,任務(wù)量大,但是她的課顯得非常緊湊,內(nèi)容多而不亂。這次的觀摩課,讓我有了很深刻的認(rèn)識,沒有認(rèn)真的思考,刻苦的努力,沒有精心的準(zhǔn)備,沒有教學(xué)的熱情,沒有執(zhí)著的精神,是不會有一節(jié)好課,是不會成為一名優(yōu)秀教師的。2011年9月20日我來到咸寧學(xué)院報(bào)名,作為一名數(shù)學(xué)教師,正式開始為期2個月培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。這些活動不僅使我的教學(xué)理論知識得到了豐富,教學(xué)理念得到了提升,同時(shí)學(xué)到了很多的數(shù)學(xué)教育專業(yè)知識,在數(shù)學(xué)教學(xué)方法上得到了很多的啟示,同時(shí)還收獲了許多教育心理學(xué)的知識,為我們今后更好的開展班主任工作提供了扎實(shí)的知識理論基礎(chǔ),并且我還學(xué)會了制作多媒體課件,可以在今后的教學(xué)中更好的利用現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)工作服務(wù)。我深深的被他們的精神所感動,全神貫注的聽課,教師們在授課的過程中,還特別注重和學(xué)員們之間的互動交流,經(jīng)常提問學(xué)員或者讓學(xué)員們進(jìn)行小組討論,并派中心發(fā)言人陳述討論結(jié)果。學(xué)員們認(rèn)為通過這些活動,學(xué)到了很多提高課堂效率的好辦法及授課技巧,拓寬了學(xué)員們的視野,對如何打造高效課堂有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,對我們今后的教學(xué)有著極好的指導(dǎo)和示范作用。對教材的理解,教案的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的選擇,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),課堂觀察或是管理學(xué)生紀(jì)律,或是做學(xué)生思想工作等方面,考慮到對學(xué)生的有效性了嗎?等等都是值得我去反思的。在15天的培訓(xùn)中,我感動于授課教師的知識淵博,感動于我們培訓(xùn)老師的那種刻苦鉆研的精神,同時(shí),也深感自己專業(yè)知識的匱乏。陳勇院長所講授的《西方文化知識與中學(xué)英語教學(xué)》,使我了解了英美國家的文化背景、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教信仰等有關(guān)知識,尤其是他的展示讓我好象自己身在英美,看到了英美的一切,也了解到它們陰暗面。再次,單詞教學(xué)要有一定的層次:聽單詞、說單詞、根據(jù)圖片或?qū)嵨镎f單詞、認(rèn)讀單詞、把單詞與圖片或?qū)嵨飳?yīng)起來,最后才進(jìn)入拼寫的教學(xué)。因此作為教師除教給學(xué)生知識和獲取知識的能力外,還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,還要時(shí)刻關(guān)注每一位學(xué)生的成長和發(fā)展。在100個伙伴里,有的已經(jīng)為人父母,有的剛完成新婚典禮,有的剛參加工作,有的已是教齡多年的前輩,也許最初的我們都帶著不同的心情和心態(tài)來到這里,但最后,我想我們都會歸一為一種心情和心態(tài),那就是“感謝”。是他讓我們領(lǐng)悟,教師的威嚴(yán)不是來源于形象和行動上的威嚴(yán),而應(yīng)當(dāng)是來源于我們對教學(xué)態(tài)度的謹(jǐn)慎;是他警醒我們,當(dāng)學(xué)生犯錯時(shí)應(yīng)用寬容的心態(tài)接納并鼓勵學(xué)生勇敢的改正,不要打擊而是引導(dǎo)和鼓舞;是他勸誡我們,不要把自己定位太高,學(xué)會用一個引領(lǐng)者不是主導(dǎo)者的身份帶領(lǐng)孩子學(xué)會沉默學(xué)會思考,是他指明我們的教育道路,發(fā)言稿《國培班學(xué)員代表發(fā)言稿》。結(jié)束一個月的緊張理論學(xué)習(xí)后,我們又馬不停蹄的奔赴到各個小學(xué)進(jìn)行跟崗研修,與小組內(nèi)的同伴及所在學(xué)校的老師們進(jìn)行聽評課活動,一起交流、探討、進(jìn)行思維的碰撞,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念,樹立了全新的教學(xué)理念。離別在即,最后特別感謝時(shí)而風(fēng)趣幽默時(shí)而冷艷的陳院長,感謝一直操心我們生活起居的邱老師,感謝溫柔細(xì)心的付老師,感謝一直在幕后默默無聞的馬老師。我想,今天的結(jié)束,其實(shí)是一個全新的開始,希望我們每個人都能用更勤奮的行動來創(chuàng)造更美麗的教育愿景。我想,我們每位學(xué)員都希望,我們也能成為這樣像于潔一樣的老師,充滿色彩、富有內(nèi)涵,給孩子多姿多彩的閱歷;成為陽光一般的老師,溫暖照耀、散發(fā)光芒,給孩子們積極向上的多彩人生!一個月的集中理論學(xué)習(xí)當(dāng)中,還有許許多多妙語連珠、文采飛揚(yáng)、滿腹詩書、幽默風(fēng)趣的專家學(xué)者們用他們生動的語言、精道的講授、鮮活的實(shí)例博得了每位學(xué)員的陣陣掌聲與發(fā)自內(nèi)心的贊嘆。如果說邰霞老師的教育是充滿愛的事業(yè),那么,張連仲教授的教育一定是富有專業(yè)和激情的。時(shí)光匆匆,如白駒過隙。關(guān)于張國勇老師的《多媒體制作》的講座:通過聽了張老師的理論講解和演示,使我掌握如何快速處理文字的技巧,在自己已掌握“多媒體制作”初步基礎(chǔ)上,尤其是使我掌握了動畫制作,但對Flash歌曲制作還不會,這有待自己今后鉆研,不斷提高自己的運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)的能力。教學(xué)中要通過多種教學(xué)方法記住單詞的正確發(fā)音,然后創(chuàng)設(shè)生活化、真實(shí)化豐富的語境了解其義,最后掌握它們的拼寫。通過此次學(xué)習(xí)使我深深地感受到了國家、湖南省教育廳對基礎(chǔ)教育的重視和一個個領(lǐng)導(dǎo)對每個學(xué)員的關(guān)心。這次培訓(xùn)雖然是短暫的,但是留給我的記憶與思考是深刻的,通過這次培訓(xùn),我提高了認(rèn)識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及差距所在,我將以此為起點(diǎn),讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長;國培以來我學(xué)到了許多的知識,經(jīng)歷了太多的激勵,收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)。現(xiàn)在的科技發(fā)達(dá),我們有很多途徑能夠?qū)W習(xí)新的知識與教育教學(xué)理念,我們應(yīng)充分利用各種資源,來提升自身的教育教學(xué)水平。11月10日上午國培班我們班全體學(xué)員在班主任唐老師的帶領(lǐng)下來到咸寧市實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加了兩節(jié)觀摩課活動。他們都很平易近人、和藹可親、特別認(rèn)真、敬業(yè)。所以,這次學(xué)習(xí),我不僅帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任而來,同時(shí)也帶著自己的教學(xué)困惑和期盼的而來,所以特別珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會。總之,培訓(xùn)中我們師生之間,學(xué)員之間,學(xué)員與許多專家建立了廣泛的聯(lián)系和深厚的友誼,這一段人生經(jīng)歷必將令我終身難忘。大多數(shù)學(xué)生最終都能復(fù)述甚至背誦文章,為寫作打下良好而又堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。如果只是在他們預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上在新課的教學(xué)過程中學(xué)習(xí)生詞,那可真是難上加難。尤其是他們的課前五分鐘的free talk更是吸
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