古詩春日的詩句(存儲版)
【正文】 二月風(fēng)光濃似酒，小樓新濕青紅。宋宋辛棄疾《浣溪沙》 8滿眼不堪三月喜，舉頭已覺千山綠。宋宋金胡只遹《陽春曲盧道悅《迎春》 10春色撩人，愛花風(fēng)如扇，柳煙成陣。教學(xué)安排：3課時教學(xué)過程:第一課時(學(xué)習(xí)《詠柳》)一、背誦古詩，導(dǎo)入新課師:春天是一幅多姿多彩的圖畫，許多詩人通過詩歌來贊美它，誰來背背有關(guān)春天的詩歌?（指名背通）/今天我們還要隨著古代詩人賀知章和朱喜一起走進迷人曲春天，看著他們分別贊美了春天的什么?二、先學(xué)習(xí)《詠柳》，自讀完成以下要求把詩歌讀正確、流利，認(rèn)記生字“詠、絳”，指名讀詩，提醒讀準(zhǔn)“絳”“妝”“裁”根據(jù)注釋了解詩歌的大意。師：再看那小巧的新長出來的柳葉，細細尖尖的，整整齊齊的，是誰裁剪出來的呢？原來是二月春風(fēng)這把剪刀裁出來的?。∷?、背誦古詩。(2)指名讀，師生評議。第三課時(復(fù)習(xí)舊知；指導(dǎo)書寫生字；交流占詩)一、指名背誦《春日》，用自己的話說說詩句的意思。背誦兩首詩。(1)自己練習(xí)讀，邊讀邊想象。小組交流：互相釋疑，討論難點。師：人們尋常中都知道有春風(fēng)，但要是真正認(rèn)識它，只有在見到萬紫千紅的景象以后。三、書寫練習(xí)。裁，與衣服有關(guān)，里面是衣字：剪，用刀來剪，下面是刀字；妝，梳妝，女人常梳妝，右邊是女字旁。師：在一個春光明媚的日予，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒了冬日的蒼白和蕭瑟。二、學(xué)習(xí)《春日》，自讀完成以下要求[小精靈兒童網(wǎng)站]把詩歌讀正確、流利，認(rèn)記生字“泗、濱”。三、朗讀古詩，理解詩意，體會感情指名讀詩句，說說自己對詩意的理解。作業(yè)：背誦古詩給家人聽，默寫古詩。生：等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。全班交流，相機點撥:(1)作者到泗水邊尋找春天，他看到了什么？能想象都有什么“煥然一新”嗎？(引導(dǎo)學(xué)生利用自己的生活積累具體感知“無邊光景一時新”)(2)“萬紫千紅”是說春天的什么？能具體說說嗎?(借助圖畫形象感知花兒的繽紛色彩，春天的美麗景象)結(jié)合理解，練習(xí)有感情地朗讀。(3)以讀代講，師生合作：老師朗讀散文，學(xué)生用恰當(dāng)?shù)脑娋鋪韺Υ?。教學(xué)重難點：讓學(xué)生大體了解詩句內(nèi)容，體會作者的思想感情，記背詩句是重難點。王嬌寫百年長恨》 10不須迎向東郊去，春在千門萬戶中。春》9綠窗春睡覺來遲，誰喚起，窗外曉鶯啼。宋宋辛棄疾8春陰垂野草青青，時有幽花一樹明。辛棄疾《浣溪沙》8細聽春山杜宇啼，一聲聲是送行詩。宋李清照《聲聲慢》7賣花擔(dān)上，買得一枝春欲放。賀鑄《小重山》7午睡漸多濃似酒，韶華已入東君手。蘇軾《一叢花》6竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。宋魏承班《玉樓春》 60、城上風(fēng)光鶯語亂，城下煙波春拍岸。盧僎《歲晚還交臺望城闕成口號先贈交親》5南園桃李花落盡，春風(fēng)寂寞搖空枝。劉方平《夜月》5一夜好風(fēng)吹，新花一萬枝。東方虬《春雪》4馬踏春泥半是花。唐 王涯《春游曲》4颯颯東風(fēng)細雨來，芙蓉塘外有輕雷。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。唐 杜甫《遣悶戲呈路十九曹長》2朝來新火起新煙，湖色春光凈客船。唐 劉昚虛《闕題》2芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。唐 盂浩然《春中喜王九相尋》1聞道春還未相識，走傍寒梅訪消息。南朝宋 謝靈運《登池上樓》喧鳥覆春洲，雜英滿芳甸。小雅“東風(fēng)面”借指春天?！般羲疄I”點明地點。光景：風(fēng)光風(fēng)景等閑：平常、輕易。n zǐ qiān hng zǒng sh236。 shuǐ bīn,勝 日 尋 芳 泗 水 濱,w因此所謂“尋芳”即是指求圣人之道。“東風(fēng)面”借指春天?！般羲疄I”點明地點。等閑識得東風(fēng)面：等閑，尋常、隨便；識得，感覺到；東風(fēng)面，春風(fēng)的面貌及其精神。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。詩人贊美了春天美好的景象，同時也道出了“東風(fēng)”是萬紫千紅春天的源頭這個道理。次句“無邊光景一時新”，寫觀賞春景中獲得的初步印象。而此句的“萬紫千紅”又照應(yīng)了第二句中的“光景一時
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