【正文】 同？有什么不同呢？二、欣賞繞口令說說：你覺得哪句很有趣？你最喜歡哪一句？三、學習朗誦繞口令1．讓幼兒在理解的基礎(chǔ)上發(fā)準字音。《一去二三里》ppt課件。師：你聽到詩歌中都有哪些數(shù)字？猜猜這樣的詩又叫什么詩？（強調(diào)這樣的詩又叫數(shù)字詩）師：老師再來讀一遍這首古詩，請你找一找，除了有數(shù)字，你還聽到詩歌中說了什么呢？（幼兒自由講述）我們一起來看圖說一說吧！師：小朋友們請你們仔細看一看，說一說你都看到了什么呢？有房子。這么美的風景他們一走就走了多遠？詩中是怎么說的？（一去二三里）。請一到兩個孩子表演。要求：用手指著讀，不認識的字請教拼音朋友，也可以問同學、老師。在這篇課文中，除了老師剛才提到的生字，你還認識哪些生字呢？（出示課件，讓學生一起來讀一讀）注意平翹舌，結(jié)合書本圖片，用手指出“村”“亭“花“。）剛才小朋友們在古詩中找到的美景深深地吸引了老師，老師也忍不住陶醉在其中。誰能有感情地朗讀整首詩?大家閉上眼睛認真聽，看他能把你帶到那美麗的地方嗎?(指名讀全詩，在評議中進一步感悟山村的秀美，激發(fā)學生的情感。鞏固生字師：剛才同學們已經(jīng)和這些生字見過面了，沒有拼音時你能認出來嗎？點擊課件，出示不帶拼音的認讀字：一去二三里四五六七 八九十。（1）課件出示筆畫名稱h233。和一的寫法相似，起筆位置收筆位置。橫折h233。ng展示優(yōu)秀作業(yè)，進行表揚。ng、折zh233。（3）學生描紅，練習書寫。先讓學生跟老師說一說“田字格”，老師進行課件演示。指導學生有感情地朗讀課文，邊讀邊想。(自由讀，指名讀，分男女生讀)(3)村子四周的景色這么美，我們一起美美地讀讀吧。學生說一說自己是讀哪一行詩看到的。（4）我們的“去”和“里”在一邊可著急了，也想讓你們給他們找找朋友。課件出示古詩?，F(xiàn)在啊，老師就請一個小朋友來做一回小詩人，一邊走一邊來朗誦這首古詩。詩歌中是怎么說這些美麗的小花的？（八九十枝花）好，現(xiàn)在請你來做一朵花兒，美美地開著。這首古詩的題目就叫做《一去二三里》。增進對中國古代詩歌的熱愛，提高與同伴協(xié)調(diào)一致為故事打節(jié)奏的自我控制能力。2．能較熟練、清楚地朗誦、發(fā)準字音：瓜、蛙、拉等。說說：毛毛為什么想克隆一個爸爸？ 2．如果是你，你想克隆什么？為什么？三、鼓勵幼兒想象漫談克隆XX 1．鼓勵幼兒想想自己想克隆什么老師引導幼兒想想生活中自己遇到的困難，有什么不方便的事，需要克隆來解決的。想象漫談：克隆XX 活動目標：1．喜歡與同伴暢談自己的想象，對“克隆”技術(shù)感興趣。如：朗誦“夢見老鷹怕小雞??”時，要用神奇的口吻。能大膽展開想象，并仿照詩歌的格式，初步學習編完整的詩歌。四、鼓勵幼兒與同伴合作地仿編要求兒歌的前后詩句不變，只仿編中間部分。如各種動物、日常用品的事物或卡片。3．交流分享創(chuàng)編的謎語。1．幼兒自由分組，將自己學到的謎語說出來，讓大家猜?；顒訙蕚洌?．經(jīng)驗準備：幼兒有猜謎的一些經(jīng)驗和興趣。4．講述時注意將每一幅圖之間的內(nèi)容聯(lián)系起來，講述一個完整的故事。能從閱讀中理解小動物間互相幫助的故事主題。你覺得小青蛙和海龜?shù)脑?，對嗎？故事讓你明白了一個什么道理？ 只有井口那么大。2．能圍繞故事中的角色對話進行分析、討論。三、欣賞錄制的新聞節(jié)目。3．能圍繞一些新聞?wù)归_討論，發(fā)表自己的看法。氣球星上有哪些奇怪的事？如：氣球人“吃飯”，其實就是充氣。2．能理解故事中有豐富想象的情節(jié)。鼓勵幼兒把自己從漫畫中發(fā)現(xiàn)的情節(jié)講給小伙伴聽?；顒友由欤赫堄變簩⒆约豪m(xù)編的故事畫出來，講給小伙伴和爸爸媽媽聽，也可將畫展出或?qū)⑿∨笥训漠嬔b訂成冊制成一本書。活動準備：：幼兒觀察過桃花，拾桃花瓣大膽地玩。如：指針停在“人”的格中，幼兒可說我喜歡的人??；可說我討厭的人??；也可說我最想當?shù)娜??等。2．能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗按游戲要求講一段話。二．理解詩歌內(nèi)容，感受其詩句的美和生動。詩歌：春天 活動目標：感受詩歌的韻律美和意境美。4．觀察角色表情的變化，引導幼兒對比講述圖三、圖四的情節(jié)變化。3．知道熱脹冷縮的常識。3．能暢談自己喜歡的生活環(huán)境，知道怎樣注意環(huán)保。2．重點指導幼兒注意句與句之間的停頓，能有感情地朗誦。1．老師朗誦散文。2．在《幼兒用書》上書寫漢字一、二、三、四、五、六、七、八、九、十。1．聽錄音朗誦古詩《一去二三里》2．閉眼欣賞，鼓勵幼兒根據(jù)古詩內(nèi)容想象古詩中的意境。能尋找出古詩中蘊含的數(shù)字秘密。引導幼兒共同尋找答案。三、活動過程：，激發(fā)幼兒學習古詩的愿望。第一篇：古詩教案《一去二三里》《一去二三里》。二、活動準備：1～10的數(shù)字卡片。師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？說給大家聽聽。教學反思：第三篇：古詩一去二三里古詩：一去二三里 目標：能發(fā)現(xiàn)五言詩的特點并大聲朗誦古詩。鼓勵幼兒用喜歡的符號分別記錄這首古詩有幾句？每句有幾字？ 如：~~~~~ ~~~~~ ~~~~~ ~~~~~（四句）XXXXX（每句有五個字）三．欣賞理解古詩，感受古詩的意境美?；顒友由欤?．幼兒回家學習更多的古詩，在語言角開展“詩歌朗誦會”鼓勵幼兒積極參加。二．欣賞散文，感受散文內(nèi)容的有趣。三．朗誦散文1．幼兒集體朗誦散文，鼓勵幼兒用充滿童趣的情感和語氣朗誦。2．能圍繞故事中的環(huán)保問題展開討論，講述大山受傷前后的樣子。2．能按順序用自己的話講述畫面內(nèi)容，并能大膽猜測角色的心理活動及對話。3．隨機討論修鐵路所需的材料和工序，也可鼓勵幼兒用簡單清楚的話講述到故事中。3．生活中，練習用有的??有的??還有的??句式說句。引導幼兒感受詩歌的韻律美聽聽詩歌有幾段？鼓勵幼兒用符號記錄詩歌中有規(guī)律的句式特點。語言游戲：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)說說 活動目標：1．能積極地參與聽說游戲，有良好地傾聽習慣。玩法一：幼兒依次轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下，指針停在哪一格，即按格中的文字提示，說出自己的生活經(jīng)驗。續(xù)編故事：桃花瓣活動目標：，喜歡創(chuàng)編活動 ，大膽地續(xù)編故事情節(jié)。四、教師講述故事結(jié)尾教師講述時，將幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容編入故事中。二、與同伴交流漫畫內(nèi)容。2．親子同樂：閱讀漫畫科幻故事：氣球星 活動目標：1．感受故事內(nèi)容的神奇、有趣，對氣球星充滿幻想。1．集體討論，感受科幻故事的特點。2．能準確、清楚地播報新聞，并聽清聽懂別人講述的新聞。（可以參觀展板的形式）幼兒與同伴交流，鼓勵幼兒準確、清楚地播報新聞并注意傾聽別人講的新聞。寓言：井底之蛙 活動目標：1．感知寓言故事的短小、精悍。2．結(jié)合寓言《井底之蛙》，說說它的寓意。能根據(jù)圖片順序，按自己的理解講述與圖片內(nèi)容相符合的故事。鼓勵幼兒大膽地講述自己發(fā)現(xiàn)的故事內(nèi)容。3．懂得編謎語的簡單方法，能根據(jù)事物的外形特點、用途、習性來創(chuàng)編謎語。二、幼兒與同伴和老師交流謎語。幼兒獨自或結(jié)伴選擇圖片訪編謎語（引導幼兒邊想邊在訪編卡上記錄），鼓勵幼兒在訪編中互相交流。物質(zhì)準備：提供一些供幼兒操作的教具。3．提供操作實物或卡片，讓幼兒邊玩邊仿編。能自己找出詩歌的特點和格式，理解詩歌中描述的夢境。二、學習朗誦詩歌，能用幽默、神奇的語氣語調(diào)表現(xiàn)詩歌?；顒友由欤汗膭钣變捍竽懴胂?，創(chuàng)編新穎獨特的兒歌，并為其配上畫面，裝定成冊。1．結(jié)合《幼兒用書》P28，欣賞小故事《克隆爸爸》的片段。繞口令：西瓜和青蛙 活動目標：1．能積極地學習并理解繞口令的內(nèi)容，告訴其趣味性。用拍手、敲擊節(jié)拍的方法感受古詩的韻律美。師：你們認識這些字嗎？我們一起來讀一讀吧！古時候啊有一個詩人很偉大，他把這十個數(shù)字啊寫到了一首古詩中，老師把這首古詩讀給你