【正文】 識(shí)到齊宣王的“大鍋飯”缺少必要的考評(píng)機(jī)制，為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件，從而聯(lián)想到改革開(kāi)放以來(lái)，打破“鐵飯碗”，廢除大鍋飯的必要性。這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容，而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無(wú)關(guān)的東西。這部分就是議論文的本論部分，是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述，通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力。(5)簡(jiǎn)要地說(shuō)明原文有關(guān)內(nèi)容，重寫(xiě)有感，不要重點(diǎn)介紹，偏離主題。有一天，天氣晴朗，李白辭別了汪倫，來(lái)到桃花渡口，叫了一艘小船。船漸行漸遠(yuǎn)，岸邊汪倫的身影也越來(lái)越模糊，但李白還在向汪倫揮手?！蓖魝惵?tīng)了笑了笑：桃花者，一潭知名也。李白眼前不禁浮現(xiàn)出與汪倫一起度過(guò)的美好時(shí)光。”汪倫哭著說(shuō)?！蓖蝗唬畎讖鸟R上摔下來(lái)，昏迷過(guò)去?！薄跋壬?，我?guī)ビ^賞我家鄉(xiāng)的美景。過(guò)了半個(gè)多月，李白想起了他與好友孟浩然有約，便告別了汪倫?！闭f(shuō)完，李白跳上船，與汪倫及眾人揮淚而別。“我很感動(dòng)差點(diǎn)就流淚了。汪倫拍了一下李白的肩膀說(shuō)：“你怎么連一聲招呼都不打就悄悄地要走了，要不是我發(fā)現(xiàn)的早，恐怕現(xiàn)在見(jiàn)不到你了。”于是，兩人就地握手告別。兩人你一言我一語(yǔ)的說(shuō)著，直到晚上?！罢媸蔷醚龃竺剑?tīng)說(shuō)您很有才華，見(jiàn)到您真是萬(wàn)分激動(dòng)呀！”李白說(shuō)：“這里怎么沒(méi)有信中寫(xiě)到的十里桃花，萬(wàn)家酒樓呢？”汪倫巧妙的回答：“十里桃花就是這樣著名的桃花潭，萬(wàn)家酒樓就是一位姓萬(wàn)的老板開(kāi)的酒樓呀！”李白心里佩服汪倫的聰明才華，沒(méi)想到還有這么聰明的人，真是百年難得一見(jiàn)呀。李白看了看天色，說(shuō)：“汪倫兄，現(xiàn)在天色不早，你還是回去吧，我也應(yīng)該走了。忽然，岸上傳來(lái)了踏歌聲，隨后就出現(xiàn)了李白的好朋友汪倫?！蔽易叩桨哆厡?duì)船夫說(shuō)：“船夫我們走吧！”我忽然聽(tīng)到岸上有一陣陣踏歌的聲音……我也不知怎么了，一看原來(lái)是鄉(xiāng)親們和汪兄來(lái)為我送行來(lái)了，他們手里抱了一罐美酒我便上了岸。兩人緊緊地抱在一起，他們放開(kāi)，說(shuō)：“后會(huì)有期！”“走之前，我要把這首《贈(zèng)汪倫》送給你：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。汪倫問(wèn)李白：“先生，聽(tīng)說(shuō)你劍法高明，可否給我露兩手？”李白舞了了幾下，說(shuō)：“唉，我本是朝中官人，卻落到今天這個(gè)地步。”李白感謝道。能否與吾家鄉(xiāng)做客？”李白看完了信，心花怒放，他吩咐下人備馬，他要速速趕到清陽(yáng)縣?！崩畎渍f(shuō)。不辭而別，寫(xiě)了一張紙條放在桌上，就馬不停蹄地趕到桃花潭邊坐船，只見(jiàn)楊樹(shù)依依，早春的桃花已探出頭來(lái)，粉的似霞。先生好飲乎?此地有萬(wàn)家酒店。汪倫又說(shuō)：“賢弟，一輪順風(fēng)，以后要常來(lái)呀！”李白說(shuō)：“一定一定。他們?cè)谝黄痫嬀谱髟?shī)，結(jié)下了深厚的友誼。聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn)，為觀點(diǎn)服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué)，最好采用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的方法，把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首。如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代，以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要。對(duì)同樣一本書(shū)或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問(wèn)題，更是會(huì)產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。一、先要重視感感要多 讀要少，要善于靈活掌握。既可以從大處著眼，也可以從小處入手?！坝^點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。亮明基本觀點(diǎn)。寫(xiě)讀后感的注意事項(xiàng)①寫(xiě)讀后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫(xiě)“體會(huì)”為主。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì)。還可以用自己的感受(一兩個(gè)詞語(yǔ))做題目，下一行是——《讀有感》，第一行是主標(biāo)題，第二行是副標(biāo)題。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動(dòng)，而讀后感中的“敘”卻講究簡(jiǎn)單扼要，它不要求“感人”，只要求能引出事理。作品涉及的社會(huì)背景，還要弄清楚作品通過(guò)記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動(dòng)，為什么這樣感動(dòng)等等。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情!我一邊背誦著一邊想象著他們送別的情景，古人把朋友的情誼看得這樣重，這樣深厚，我們現(xiàn)在的生活這樣好，更應(yīng)當(dāng)多交朋友，珍惜和朋友之間的感情!【擴(kuò)展閱讀篇】所謂“感”可以是從書(shū)中領(lǐng)悟出來(lái)的道理或精湛的思想，可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書(shū)而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書(shū)而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。詩(shī)仙李白朝桃花潭望了望，詩(shī)興大發(fā)，昂頭吟誦起來(lái)：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。載著李白的小船剛要離開(kāi)碼頭，李白就聽(tīng)見(jiàn)了汪倫的呼喊：“李兄，請(qǐng)留步!”小船又和碼頭靠了一起。下面我們來(lái)看看現(xiàn)代漢語(yǔ)中贈(zèng)是怎么寫(xiě)的？（提醒學(xué)生注意上下，左右結(jié)構(gòu)）下面自己寫(xiě)一遍。那帶著這種感情，我們?cè)僮x一下這句詩(shī)（板書(shū)：情意深）最后這兩句詩(shī)是千古名句，我們經(jīng)常會(huì)用到它。李白接到這封信非常高興，他就來(lái)到了汪倫的家里，但是汪倫這時(shí)候說(shuō)了實(shí)話，他說(shuō)這里沒(méi)有綿延十里的桃花，有的只是十里以外的桃花潭，這里也沒(méi)有一萬(wàn)家酒店，有的只是一個(gè)姓萬(wàn)的人開(kāi)的一家酒店。進(jìn)行同類古詩(shī)的知識(shí)拓展。請(qǐng)個(gè)別小朋友朗誦。在初步理解古詩(shī)的基礎(chǔ)上，再次欣賞古詩(shī)。師：故事里有一首小詩(shī)，請(qǐng)小朋友們豎起耳朵，仔細(xì)地來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、提問(wèn)導(dǎo)入。師：桃花水有千尺深嗎？（沒(méi)有）師：這是運(yùn)用了什么手法？生：夸張師：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。生：??較快??宏亮??，雖是送別，還會(huì)有相逢機(jī)會(huì)。三、了解詩(shī)的意思。師：今天我們共同來(lái)學(xué)習(xí)這首詩(shī)——生齊讀《贈(zèng)汪倫》二、解詩(shī)。師：今天我們學(xué)習(xí)李白的又一首詩(shī)《贈(zèng)汪倫》汪倫是一個(gè)人的名字，他是有名的歌手，且很有才學(xué)，但不愿做官，隱居在安徽涇縣西南的桃花潭畔，他對(duì)李白所作的詩(shī)佩服得“五體投地“日夜吟誦，他知道李白喜歡喝酒，于是便用最好的糯米和高粱釀成酒，長(zhǎng)年窖在地下，有一回他聽(tīng)說(shuō)李白到了安徽，想邀請(qǐng)李白前來(lái)作客，但又怕李白不肯來(lái)，于是想出了一個(gè)妙計(jì)。見(jiàn)面后，李白說(shuō)：“我是來(lái)觀十里桃花，訪萬(wàn)家酒店的。生：忽——忽然；聞——聽(tīng)到；踏歌——用腳步打節(jié)拍，邊走邊唱。如果一層樓高4米，比83層樓還高。齊讀本詩(shī)。師：我們?cè)鯓幼x好？李白︱乘舟︱︱?qū)⒂蛐?，忽聞︱岸上︱︱踏歌︱聲。觀看視頻，初步感受古詩(shī)意境。接下來(lái)，我給小朋友來(lái)解釋一下，這首詩(shī)的意思。師：你記住了哪一句詩(shī)？請(qǐng)你念一念。提問(wèn)：我們小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之間要怎樣相處呢？（幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友之間要友好相處，不可以打打鬧鬧，玩玩具要知道分享……結(jié)束語(yǔ)：好了，請(qǐng)小朋友找到自己的好朋友，我們一起友好地去外面戶外活動(dòng)