【正文】 歌唱。”近年來，人類由于對(duì)環(huán)境不夠珍惜，隨心所欲，濫伐林木，濫建廠房，生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞，各種環(huán)境問題接踵而至：沙塵暴為什么一次又一次地侵?jǐn)_著我們寧靜的生活?原因是阻止他們的綠色屏障被人為地慢慢拆除。周四，讓全家把垃圾分類放，減少白色垃圾，值得借鑒，周五，我每次上餐館吃飯都要自帶一個(gè)小鋼勺，不使用一次性筷子，能做到這點(diǎn)不容易啊……多好的同學(xué)，他不正是我們的環(huán)保小衛(wèi)士嗎?今天，我輕輕地打開地球畫冊(cè)，山山水水都會(huì)在問我：小朋友，跨世紀(jì)的小朋友，你想給未來的地球留下什么?是留下一棵樹，還是留下一朵花?是留下一個(gè)生命的春天，還是留下一片永恒的綠洲?啊，我會(huì)說，我要給未來留下一個(gè)更美的地球，和一首綠色和平的歌!“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。制止社會(huì)一切丑惡行為已成為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。顯而易見，建造文明、美麗、和諧、平安的城市不僅要有相應(yīng)的條例，公眾積極的參與更為重要，還要讓在提升執(zhí)法者素質(zhì)的同時(shí)全面提升市民的素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：搜集相關(guān)的圖片資料和視頻資料，初步了解“低碳生活”的含義。教師講解何謂“低碳”及“低碳生活”（幻燈展示）①低碳（low carbon）低碳意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回地球醫(yī)生，你們知道地球發(fā)熱的原因嗎？學(xué)生討論回答地球發(fā)熱的原因。全球暖化使這些氣體釋放出來，進(jìn)一步加速地球的變暖進(jìn)程。教師：各地的小朋友正在踐行自己的低碳生活呢，我們?nèi)タ匆豢窗?。啟示：在學(xué)校果園里，泡泡小孩子們將搜集起來的泥土、菜葉、樹葉、果皮、木屑一層層地蓋上，這些有機(jī)垃圾經(jīng)過發(fā)酵將產(chǎn)生沼氣，會(huì)輸送到校園的“泡泡溫室”，使溫室中的反季蔬菜茁壯成長?！扒Ю镏校加谧阆隆?，低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn)，隨時(shí)隨地我們每個(gè)人都能成為環(huán)保的“低碳人”。（少吃葷的結(jié)果是減少家禽家畜的飼養(yǎng)量從而降低二氧化碳排放）。教師總結(jié)：環(huán)保意識(shí)應(yīng)貫穿于一個(gè)人生活的衣食住行中。天然雨水用處多，擦地澆花灌莊稼；美化環(huán)境利用它，洗菜廢水莫輕視；它是沖廁節(jié)水器，廢水二次再利用；碳量減排是目的。⑥在著裝方面，不穿野生動(dòng)物毛皮制作的服裝，購買棉質(zhì)衣服，少買或不買化纖產(chǎn)品。多媒體展示：節(jié)能就是最大的減碳（學(xué)生朗讀）低碳倡議書。”成都市“我為哥本哈根減斤碳，有機(jī)堆肥”行動(dòng)在成都市泡桐樹小學(xué)綠舟校區(qū)正式啟動(dòng)。（學(xué)生計(jì)算后）回報(bào)：電視機(jī):；吹風(fēng)機(jī):；洗衣機(jī):；日光燈:1小時(shí)(60W)；節(jié)能燈泡:；冷氣機(jī):；電腦主機(jī):；筆記本電腦:??教師：看完這一張張令我們觸目驚心氣候?yàn)?zāi)難的圖片及大家計(jì)算出的可怕數(shù)字，你有怎樣的感受？最想說的話是什么？學(xué)生異口同聲的回答（減少碳排放，遏制全球氣候變暖。②全球暖化導(dǎo)致北極永久凍土層的消融。（指名學(xué)生朗讀資料。何謂“低碳生活”。在這樣的背景下，本人設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。授予其制定出的法律法規(guī)制度的執(zhí)行權(quán)，并進(jìn)行有效地實(shí)施。對(duì)這則報(bào)道，我感觸頗深，因?yàn)檫@不僅是一種不文明的行為，更是一種不道德的行為。周二，夜里睡覺忘了關(guān)燈，浪費(fèi)了大量的電，真不應(yīng)該?！傲鬟B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，讓我們聆聽喧鬧。當(dāng)學(xué)生已經(jīng)樹立了一定的環(huán)保意識(shí)后，鼓勵(lì)學(xué)生為我們的環(huán)保作宣傳、作倡議，從而形成“小手牽大手，攜手共創(chuàng)美好家園”第四篇：環(huán)保演講稿：爭(zhēng)做環(huán)保使者,呵護(hù)綠色家園環(huán)保演講稿：爭(zhēng)做環(huán)保使者，呵護(hù)綠色家園尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家好!我叫胡然，今年八歲，來自中江實(shí)驗(yàn)中學(xué)直屬小學(xué)，我今天演講的題目是：《爭(zhēng)做環(huán)保使者，呵護(hù)綠色家園》誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。三少：少用一只塑料袋，少用餐巾紙，少用一次性木筷。你拍五，我拍五，環(huán)境保護(hù)靠你我。小組組討論：（1）我們?cè)谏钪性撊绾翁幚砝?？?）我們能為環(huán)保做什么？學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。（二）課件出示“綠色使者”工作場(chǎng)面過渡：同學(xué)們，剛才我們都看到了我們遵義具有綠樹成蔭的鳳凰山，清澈見底的湘江河，干凈整潔的街道。呵護(hù)綠色家園遵義市迎紅小學(xué)：羅光萍一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想品德與社會(huì)課程是一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展的綜合活動(dòng)課程。（三）看生活中破壞環(huán)境現(xiàn)象，樹立環(huán)保意識(shí)。二、說教法和學(xué)法 教法：本課的教學(xué)，我堅(jiān)持貫穿以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的師生雙邊活動(dòng)原則。你想成為真正的環(huán)保小衛(wèi)士嗎？從現(xiàn)在起，每做一件有利于環(huán)保的事，就在下面的小山坡上用畫筆“栽”上一棵小樹，到期末再來看看自己一共“栽”了幾棵樹，希望你們擁有一片翠綠小樹林?！亲o(hù)綠色家園，我是環(huán)保小衛(wèi)士。師：來，同學(xué)們，讀出我們的心聲吧。5．保護(hù)環(huán)境，我們能做的還有很多，把你認(rèn)為自己能做到的、應(yīng)該做到的寫下來。展示環(huán)保標(biāo)語。同學(xué)們還搜集到哪些相關(guān)資料，展示交流搜集到的資料。只要有我流過的地方，魚蝦就會(huì)死去，莊稼不能生長，人們?nèi)羰秋嬘昧宋?，他們就?huì)得腸胃炎，胃癌、食管癌等很多很多的疾病。居住小區(qū)的環(huán)保清潔員、街道清掃工作人員、學(xué)校的值日生等……4．師：正是有了這些“綠色使者”，我們的家園才會(huì)綠色滿園，生機(jī)盎然，充滿希望。3．從生活的細(xì)微處入手，主動(dòng)參與力所能及的環(huán)?；顒?dòng)。）2．大自然是無私的，她送給我們一個(gè)美麗的家園，一個(gè)綠色的家園，這兒有藍(lán)藍(lán)的天，青青的草，綠綠的樹。以前，科學(xué)技術(shù)落后，人們用笨辦法折磨我，現(xiàn)在，工農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)了，人們折磨我的辦法又升級(jí)了。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。如：城建局在居民區(qū)多設(shè)置一些大垃圾箱，或者指定某一固定地點(diǎn)供人們倒放垃圾?！巴ňG色家園，共享碧水藍(lán)天”。四、愛我家園，情感升華。）五、作業(yè)，完成我的綠色日記——我為環(huán)保做廣